江蘇省句容市茅山中學八年級政治上冊 8.2 不同身份有不同責任學案（無答案） 蘇教版.doc

8.2 不同身份有不同責任【學習目標】理解不同社會身份產(chǎn)生的原因。理解責任的來源或依據(jù)?！緦W習難重點】理解責任的來源或依據(jù)，并能勇敢的承擔責任【學習過程】一、預(yù)習檢測1、一個人由于具有不同的社會身份而負有 的責任。2、不同責任具有不同的來源，一些責任可能只有 來源，一些責任則可能有 的來源?！举|(zhì)疑拓展】產(chǎn)生不同身份的原因：因為社會有組織、有分工、有制度，每個人都但當一定的社會角色； 責任的來源或依據(jù)有：社會道德、習俗和法律等方面的要求 完成時間家長簽名一批二批 分鐘 月 日 月 日二、新課學習課堂檢測1、作為子女，孝敬父母是我們的責任；作為學生，遵守紀律、完成學業(yè)是我們的責任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭。這說明（ ）A.不同的角色承擔不同的責任 B.我們的角色是變化的C.承擔責任一定要有所匯報 D.我們的責任是變化的2、感動中國人物李靈，走街串巷收購舊書，用汗水載回孩子們的“精神食糧”；她挑著孩子們沉甸甸的夢想，欠債辦起了希望小學她被網(wǎng)友成為“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。李靈的美集中體現(xiàn)在（ ）A.團結(jié)與合作 B.開拓與進取C.責任與奉獻 D.愛國與守法3、小王在家里主動幫媽媽做力所能及的家務(wù)；在學校努力學習，認真完成學習任務(wù)；在社區(qū)主動擔任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明（ ）A.責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 B.承擔責任意味著付出代價并獲得回報C.人因不同的社會身份而負有不同的責任 D.青少年的主要任務(wù)是學習知識和參加勞動4、“義務(wù)維修解居民水電難，微笑服務(wù)暖千萬乘客心”是徐虎、李素麗兩位“時代楷?！比宋锏恼鎸崒懻?，他們的事跡共同說明（ ）只有被從事不平凡的工作，才能創(chuàng)造不平凡的業(yè)績 因為主動承擔對社會的責任，所以在平凡崗位上頁能實現(xiàn)崇高的人生價值 體現(xiàn)對國家和社會的高度責任感 只講奉獻、不論回報是面對責任的唯一正確選擇A. B. C. D. 5、“馱負千斤，蟻背一粒?！本统袚熑味?，這句話高告訴我們（ ）A.不同的人承擔的責任差異太大，有失公平B.我們每個人都可以選擇承擔那些付出較小的責任C.一個人只要盡其所能，就是一個負責的人D.人們不會因年齡、能力大小的不同而承擔不同的責任6、下列對于責任的說法，正確地有（ ）不同的角色意味著不同的責任 不同的職業(yè)選擇意味著不同的責任 每個人都有自己的目標和追求，也帶來相應(yīng)的責任 中學生年齡還小，不需要承擔責任A. B. C. D. 7、在社會舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，都必須承擔不同的責任。作為中學生應(yīng)（ ）遵守校紀、勤奮學習 下海經(jīng)商