2014學年度龍尾小學語文教研組工作計劃.doc

2014學年度龍尾小學語文教研組工作計劃 2014學年度龍尾小學工作 一、指導 本學年，語文科組將圍繞縣教育局和的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以研究為中心，以提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為目標，落實開展各項教研工作。 二、主要工作 1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識。 2、扎實開展科組活動，注重學科理論，開展 走出去，請進來 活動，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質課評比、區(qū)域教研活動和各級論文比賽，力爭取得好名次。 3、以提高教學質量為根本目標，積極開展聽課、評課活動，優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在2013年下期開展校級評優(yōu)課評比活動，以此推進學科教學質量的提高。 4、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學的聽課活動，通過互相聽課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實現(xiàn)教學水平的共同進步。 5、本學年度語文科重點研討作文教學策略和抓好學生寫字質量，全面提高學生的寫作能力和水平，提高學生的書寫水平。 6、開展 我和好書交朋友 的活動，增長學生見識，提高學生積累課外知識的能力。 三、具體工作 （一）營造教研氛圍提高教研實效 以理論指導實踐。這個學期，語文科組將積極走 以科研促教學，教學科研相長 的道路，努力構建自主學習型組織。我科組會組織教師學習好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學習的教學經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導實踐，邊學邊摸索，達到有所領悟、有所共識、共同進步的目的。 （二）做好常規(guī)工作教學秩序的正常運行 1、扎實開展學科活動。低段語文要加強學生寫字教學，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。各班結合教學活動開展朗誦、故事會等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。 2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語寫等工作。 3、各科任要按時按質做好單元檢測、中段工作。每次質檢后，要認真卷面上的優(yōu)缺點，明確今后教學的方向，以便有的放矢，取得更好的教學成績。 4、組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。 （三）開展豐富多彩的語文實踐活動 1、開展豐富的語文課外活動。如硬筆書法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動。 2、讓學生廣泛接觸語文教材，在大語文中學習語文，掌握規(guī)律。利用學校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會，讓學生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，鼓勵學生及時寫出讀書感受，通過大量