《海灘上》教學(xué)設(shè)計(jì).docVIP

海灘上教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與能力：1正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2在誦讀中體會(huì)大海景色的美麗。3正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。二、過(guò)程與方法：1自主學(xué)習(xí)與交流合作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。2鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本課話題相同或相近的課外讀物，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)海邊孩子的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生、熱愛(ài)生活的情感教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字、朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：全班齊背我愛(ài)大山我愛(ài)家，上節(jié)課我們了解了山里孩子的美好生活，今天我們脫下鞋，光著腳丫，一同去海灘上玩耍，怎么樣？（板題海灘上）全班齊讀課題。二、自讀課文，要求借助拼音讀熟課文。指名讀。三、（出示一組海灘上的圖片），孩子們，如果你現(xiàn)在就來(lái)到了海灘上，最想干的是什么？（指名說(shuō)）如：去海灘上撿貝殼；在海灘上壘長(zhǎng)城、城堡，追跑著玩；坐在海灘上看大海、輪船、海鷗；躺在沙灘上曬太陽(yáng)，吹海風(fēng)）哎呦，看來(lái)大海真是會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè)啊！那就帶著你的這份好心情去仔細(xì)讀課文，找出自己喜歡的段落，有感情地大聲讀，再指名讀自己喜歡的段落。四、老師配樂(lè)范讀，讀后指名談感受。五、出示閱讀思考：在海灘上玩耍感覺(jué)怎樣？從課文中試著找出有關(guān)語(yǔ)句，讀一讀，并結(jié)合自己曾經(jīng)看到過(guò)的海灘上的畫面說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生讀文，思考。同桌交流。六、全班交流。學(xué)生從字里行間能體會(huì)到玩耍的樂(lè)趣，交流過(guò)程中，老師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。并讓學(xué)生想象：小朋友還撿起了哪些大海美麗的景色？（指名說(shuō)）教師播放孩子們?cè)诤＿呁嫠５囊曨l。大海給予了我們這么多的歡樂(lè)，我們能給予大海的是什么呢？（腳印和歡樂(lè)）七、小結(jié)：是啊，我們把一串串可愛(ài)的腳印留給了海灘，也把我們的快樂(lè)留給大海，而我們則把童年的快樂(lè)永遠(yuǎn)地珍藏在了自己小小的心田。八、你一定也回憶起自己童年中許多快樂(lè)的往事。還有哪里給你帶來(lái)過(guò)快樂(lè)呢？（指名說(shuō)）。九、拓展閱讀：我真快樂(lè)祖國(guó)是綠色的大樹(shù)，我是一只小鳥(niǎo)在大樹(shù)上唱歌，我真快樂(lè)！祖國(guó)是遼闊的大海，我是一條小魚(yú)在大海中游泳，我真快樂(lè)！祖國(guó)是美好的春天，我是一只風(fēng)箏在春天里飛翔，我真快樂(lè)?。ㄗ寣W(xué)生帶著快樂(lè)的情緒美美地讀一讀，并指名說(shuō)“我”快樂(lè)的原因。十、作業(yè)：背誦課文。抓住孩子們愛(ài)玩的天性，由去海灘上玩導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象能力。讓孩子仿佛置身在海邊，能使孩子暢所欲言，談?wù)鎸?shí)想法，把這種對(duì)快樂(lè)的渴望得以釋放。拉近與生活的距離。第二課時(shí)一、全班有感情地讀課文，練習(xí)背誦課文。二、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字1教師出示帶有會(huì)認(rèn)字的句子，讓學(xué)生試讀，再指名讀。例：（1）海灘上，有一群孩子在撿貝殼。（2）少年兒童是祖國(guó)的花朵。（3）我在海灘上跑，身后留下了我的一串小腳窩。（4）小貝殼鉆在沙子里和我們捉迷藏。2再出示帶有會(huì)認(rèn)字的詞語(yǔ)，全班認(rèn)讀。童年貝殼這些留下腳丫心窩海灘金色數(shù)學(xué)藏書(shū)撿拾3出示會(huì)認(rèn)的字，互相介紹記憶好方法。二、學(xué)習(xí)生字。1重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“這”“金”兩個(gè)字的筆順。2“那”字中的右耳旁是新的偏旁，要重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫。3教師領(lǐng)學(xué)生書(shū)空。4生字?jǐn)U詞。三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，教師指導(dǎo)。四、作業(yè)：把文章中你喜歡的詞語(yǔ)和句子抄到小本本上，并配以圖畫。由具體的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)認(rèn)識(shí)漢字，讓學(xué)生不但會(huì)認(rèn)，還能學(xué)會(huì)用