《三個太陽》習題1.doc

三個太陽習題一、知識積累1、給下列加粗的字注音。亙( )古 步履( ) 嘔心瀝血( )吞噬( ) 暴虐( ) 佇立( )2、下列訶語字形有誤，請改正。粗曠( ) 燥動( ) 凝集( )壁畫( ) 躥跤( ) 躁熱( )3、按原文排列下面句子的順序，正確的是( )。在壁畫的上方和左、右角借助于高度概括的一個棕黃色、一個淡綠色、一個橘紅色簡潔明快而又協(xié)調(diào)的色彩將人與自然巧妙地融為一體原始粗獷而又夸張抽象的線條裝飾方法特別令人注目的是畫著三個太陽正確的順序是：（ ） 4、對課文理解有誤的一項是( )。A、課文的四個小標題揭示了各部分主要內(nèi)容，突出了各自的重點。 B、課文以時間為順序，結(jié)合運用了回憶。C、文章女畫家只起線索作用，用她的見聞和感受來表現(xiàn)中國科 學工作者的獻身精神和民族氣概，因此女畫家不是本文的女主人公。 D、文章中作者還借助景物描寫來烘托人物的內(nèi)心世界，如第一部分對海浪的描述，第三部分對南極冰海的描繪等等，從不同角度渲染了女畫家的內(nèi)心活動，展現(xiàn)了她豐富健康的精神風貌。 5、文章為什么敘寫女畫家父親的有關(guān)內(nèi)容?這樣安排有什么好處?二、閱讀鑒賞但是，她沒有忘記自己的使命，她用畫家那一種獨特的目光注視著身旁這些“南極人”。他，考察隊隊長，已是第三次來南極考察了。前些年，他到國外參加南極會議，那時我國還沒有在南極建站，會議最后要表決時，主持人宣布沒在南極建站的國家沒有表決權(quán)，他的民族自尊心受到強烈的刺激。為了籌建長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位作風凌厲的男子漢也流淚了。別看他沉默寡言，心里卻裹著一團火。前天，他在工地上對大家說：“我們這里雖然只有一名畫家，但我們大家都應該是畫家，每人添一筆，把長城站畫得更美麗！”他，測繪工程師，站里的英語翻譯。哪兒活累去哪兒，開車、修艇、駕駛雪上摩托，什么都會，大伙兒開玩笑：“給他一架飛機他都敢拆。”他太累了， 眼皮老有些浮腫，好幾次端起飯碗就睡著了。他，地球物理研究生，典型的80年代青年。風再大，每天四次(包括深夜12點)到后山觀測所取數(shù)據(jù)，夠辛苦的。不過他老是樂呵呵的，有時間，還要扭動身子，來一段“迪斯科”。他，開駁船又兼長城站郵局“局長”。那天，他悄悄找到她，說：“畫家，今天是我兒子生日，求你幫我畫張畫，就畫我現(xiàn)在這種胡子拉碴模樣，兒子才一歲還不懂事，等他長大了，我把這張畫送給他，告訴他，你爸爸曾經(jīng)在南極戰(zhàn)斗過?！边@些“南極人”，這些身上凝聚著南極精神的“南極人”!1、當長城站落成時，考察隊隊長為什么流淚了?你認為他是怎樣一個人？2、上文寫測繪工程師、地球物理研究生、長城站郵局“局長”，各側(cè)重于表現(xiàn)人物什么樣的性格特征?3、以上四個人物的身份、性格各不相同，但他們有著相同的精神一南極精神，你認為什么是“南極精神”呢?4、寫以上四個人物的形象，都是運用概括的筆墨，簡筆勾勒。想想看：作者為什么不具體地寫他們呢?參考答案一、知識積累1、略2、(1)曠一獷 (2)燥躁 (3)集一聚 (4)璧一壁 (5)躥摔 (6)躁燥3、順序是： 4、C 5、寫女畫家父親的有關(guān)內(nèi)容，突出了老一代科學家的奉獻精神。用擬人手法讓南極的山、?；卮鹋嫾业奶釂?，表現(xiàn)了對老一代科學家的贊頌。文章作這樣巧妙的安排，豐富了南極精神的內(nèi)涵，告訴讀者，我國一代代科學家都做著美麗的南極夢，也使女畫家的行為更加合理可信。6、當月亮處在太陽和地球的中間水平線上，月亮擋住了太陽光線，使地球上出現(xiàn)白天不見太陽光線的現(xiàn)象，這就是日食。二、閱讀鑒賞1、注意運用細節(jié)描寫表現(xiàn)出人物的特點來。2、為中國終于在南極建站而激動和自豪，所以流淚了。他是一個堅強而艾富有感情的人。 3、寫測繪工程師，側(cè)重表現(xiàn)他博學多才，不辭辛勞的個性；寫地球物理研究生，側(cè)重表現(xiàn)他勤奮樂觀的性格；寫長城站郵局“局長”，側(cè)重表現(xiàn)他感情豐富、堅定自豪的個性。4、所謂“南極精神”就是指為祖國、為事業(yè)艱苦卓絕的奮斗精神和民族