中考 物理復習課

中考物理實驗題解題方法課 型 復習課 授課人 梁淳 教學目標：一、 知識與技能 1、了解中考實驗題考查的知識點2、了解中考實驗題的考查類型 3、掌握中考實驗題的題型格式、解題方法 二、過程與方法 1、通過動手練習、動腦思考，發(fā)現(xiàn)并掌握實驗題的答題方法2、學會歸納和總結三、情 感 態(tài) 度 與 價 值 觀 1、 體驗生活中的實例，感受物理知識的趣味性和生活的美好2、用認真和實事求是的態(tài)度，掌握解題方法，發(fā)現(xiàn)實驗規(guī)律教學過程：引入：模擬考后該如何更有效地進行復習？一、 直接測量出示中考題1.(2015汕尾)如圖2-2-1，根據(jù)圖像內(nèi)容回答下列問題.（1）如圖2-2-1甲所示的體溫計的示數(shù)是_.（2）如圖2-2-1乙所示，木塊的測量值是_cm，分度值是_mm.（3）如圖2-2-1丙所示，電能表的示數(shù)是_kWh；接在這種電能表上的用電器每消耗1 kWh電能，電能表上的轉盤轉過_轉.1、2.（2014黑龍江）如圖2-2-2，燒杯和液體的總質量是_g。3. 如圖所示，溫度計A和B的示數(shù)分別是: _， _ 4.(2013廣東)圖2-2-3中,電流表接00.6 A的量程時，電流表的示數(shù)為_A；彈簧測力計的示數(shù)為_N 。出示中考預測題5. 如圖2-2-4所示，汽車以速度表顯示的速度（_m/s）勻速行駛.電阻箱的示數(shù)為_ 。 秒表上表示的時間為_s 。6. 如圖2-2-5所示，圖甲用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是_，物體的長度是_cm；乙圖電能表的示數(shù)為_度；在某段時間內(nèi)轉盤轉過1000轉，表示此段時間內(nèi)用了_度電；丙圖電壓表，若選03V的量程，讀數(shù)為_V；若選015V的量程，讀數(shù)為_V 。歸納解題方法：提問學生，再進行總結。1.答題前要認真觀察儀器的 、_、 、_等。2. 只有 要求估讀，其他測量工具不用。3. 讀數(shù)時要細心、記錄結果時要注意 。二：間接測量（一）、間接測量的實驗原理：解題方法：對這類實驗，考查其實驗原理，直接寫出 。若要求寫表達式則需用實驗過程中給出的 來表示。（出示題，由學生回答）（二）、電路故障分析：例題：利用如圖所示的器材，測量小燈泡的電功率。閉合開關前，將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處。（1）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則電路中可能出現(xiàn)的故障是 （2）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉，則電路中可能出現(xiàn)的故障是 （3）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表指針迅速向右偏轉到最大值，則電路中可能出現(xiàn)的故障是 （4）閉合開關后，移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表指針向右偏轉的角度總是很小，則原因可能是 （5）閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)為零，電流表指針偏轉。逐漸向左移動滑片，小燈泡始終不亮，電壓表示數(shù)仍然為零，電流表示數(shù)逐漸變大。該電路故障可能是 （6）閉合開關，調節(jié)滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度不變且較暗，原因可能是 （7）閉合開關，調節(jié)滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡越來越亮，但電壓表的示數(shù)卻越來越小，原因可能是 小結解題方法：引導學生回答并進行總結。1先簡化電路。把電流表簡化成導線，將電壓表簡化成斷開的開關或干脆拿掉，把閉合的開關看成導線，把被局部短路的用電器拿掉，把開關斷開的支路去掉，從而正確分析電路圖。2正確判斷滑動變阻器有效電阻及由于滑片的變化引起的有效電阻的變化。3熟練掌握串并聯(lián)電路中電壓、電流及電阻的規(guī)律。4熟練掌握歐姆定律的運用，尤其是要分析好電路中局部和整體的關系。解題思路是先整體后局部，先利用歐姆定律分析整個電路中電流的變化情況，再具體分析每一個用電器的電流電壓變化情況。三：探究實驗題出示題，先讓學生思考并獨立在學案中完成。1. 在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，安妍同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：分析比較圖乙和丁的實驗現(xiàn)象，可以得出結論： 比較圖乙和 丙 的實驗現(xiàn)象，可以得出結論： （投影學生的錯誤答案，進行分析，并指導方法。）2. 探究“電壓保持不變時，電流與電阻的關系”的實驗，根據(jù)實驗得到的表中三組數(shù)據(jù)，可得出的結論是 次數(shù)123電阻R/51020電流I/A0.40.20.13.用圖 12 所示的裝置探究“摩擦力跟壓力大小的關系”。 （1）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示： 可得出結論： 解題方法：引導學生回答并填空總結。1.明確實驗的 ，結論要 。2.根據(jù)實驗現(xiàn)象與實驗數(shù)據(jù)，進行分析、歸納。某因素與研究的物理量有關或無關；根據(jù)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)的變化，得出某因素與研究的物理量之間甲隨著乙的增大而增大或（減?。?； 根據(jù)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的倍數(shù)關系，得出研究對象與某因素（某因素的幾次方）成正比或反比3.結論要用準確、完整、規(guī)范的物理語言來進行表述。四、練一練：（提問學生回答）某同學利用下圖的電路來測量一未知電阻Rx圖2圖1(1) 請用筆畫線代替導線，將圖1中實物電路連接完整。(2) 閉合開關后，當滑動電阻器的滑片向左移動到某一位置時，電壓表的示數(shù)為1.2V，電流表的示數(shù)如圖2所示，則I=_A，Rx=_。(3) 該同學又設計了如圖3所示的測量電路，同樣可以測量未知電阻,其中是定值電阻。圖3請在空格內(nèi)把實驗步驟