【同步練習】《生物進化的學說》（蘇教）.docx

生物進化的學說同步練習 選擇題1農民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲,開始使用時效果不錯,但長期使用后效果越來越差。造成這種情況最可能的原因是()A.該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定B.棉鈴蟲經過長期努力,適應了有該殺蟲劑的環(huán)境C.少數(shù)抗藥性強的棉鈴蟲存活下來并大量繁殖D.殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產生了抗藥性變異2“自然選擇學說”可以解釋生物進化的原因,它的提出者是()A.達爾文B.弗萊明C.列文虎克D.巴斯德3達爾文環(huán)球航行到達加拉帕戈斯群島的某島嶼時,發(fā)現(xiàn)這里仙人掌非常豐富,地雀的喙也與其他島嶼地雀的喙不同,大多為尖而長(如圖)。對這一現(xiàn)象最合理的解釋是()2-1-c-n-j-yA.喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀繁殖能力強B.喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更兇猛C.喙尖而長的地雀比其他形狀喙的地雀更高等D.喙尖而長的地雀更適應在仙人掌豐富的島嶼生存4自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適者生存,不適者被淘汰,這種現(xiàn)象屬于()A.過度繁殖B.生存斗爭C.遺傳與變異D.自然選擇5古代長頸鹿有的頸長,有的頸短,我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是頸長的,這是()A.新陳代謝的結果B.自己選擇的結果C.人工選擇的結果D.自然選擇的結果6有人把原產丹麥和德國的三葉草移到瑞典的南部栽培,這里氣候比較寒冷。最初三葉草莖葉的單位面積產量很低,但經過若干年后,產量顯著提高,人們對這一事實作出以下幾點解釋,其中錯誤的是()A.不耐寒的個體被自然淘汰B.耐寒的個體得以生存繁衍C.這是自然選擇的結果D.三葉草在生活過程中逐漸適應了新環(huán)境7在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子,調查其數(shù)量如圖甲,多年后再調查其數(shù)量如圖乙。下列敘述不合理的是()A.達爾文認為在激烈的生存斗爭中,適應者生存,不適應者被淘汰B.最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔C.淺色兔子為適應環(huán)境毛色發(fā)生深色變異D.不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇的結果8下列說法中,不符合達爾文的自然選擇學說的是()A.各種生物普遍具有很強的繁殖能力B.環(huán)境變化造成生物出現(xiàn)定向的變異C.生物為獲取足夠的食物和空間進行生存斗爭D.自然選擇的結果是適者生存,不適者被淘汰9達爾文發(fā)現(xiàn)在大風經常襲擊的克爾格倫島上,昆蟲的翅要么強大,要么退化,沒有中等大小翅的種類,產生這種現(xiàn)象的根本原因是()21A.是否經常使用翅膀的結果B.食物獲得多少的結果C.大風作用下,長期自然選擇的結果D.定向變異的結果 填空題10. 在南美洲加拉帕戈斯群島上生活著多種“達爾文地雀”,達爾文對地雀多樣性的解釋是:(1)這些地雀有著共同的祖先,它們祖先的個體之間在大小、喙形、棲息場所和食性等方面存在著。(2)它們要生存下去,就得與環(huán)境之間進行,該過程中具有的個體得以生存并繁殖后代,這叫?！境鎏帲?1教育名師】(3)它們通過使不斷積累和加強,便形成了許多新品種。(4)生物進化是的結果。11將若干只家蠅按一定的雌雄比例分成A、B兩組。A組家蠅用一定濃度的DDT處理,B組家蠅不使用DDT。喂養(yǎng)一段時間后,觀察并比較,發(fā)現(xiàn)A組家蠅的后代比B組家蠅的后代抗藥性強。(實驗證明:家蠅中原來就存在具有抗藥性的個體)21世紀*教育網(1)A組家蠅抗藥能力強的原因是:A組使用DDT處理,使的家蠅被淘汰,的家蠅存活下來并將這種有利變異給后代;而B組沒有使用DDT處理,和的家蠅都存活下來。21cnjy(2)在實驗中,家蠅群體中個體抗藥性的體現(xiàn)了生物變異的方向一般是。(3)A組中家蠅抗藥性的增強,是通過家蠅與DDT之間的來實現(xiàn)的。(4)該實驗中的變量是。(5)A、B兩組只對家蠅做一次實驗就得出結論,可行嗎?。為什么?。(6)請你利用所學知識,提一條既能控制家蠅又不污染環(huán)境的好建議:。答案與解析 選擇題1C解：本題考查對自然選擇學說的理解。棉鈴蟲個體之間的抗藥性存在著差異,有的抗藥性強,有的抗藥性弱。開始使用殺蟲劑時,抗藥性弱的棉鈴蟲死亡,抗藥性強的活下來。活下來的抗藥性強的棉鈴蟲,繁殖的后代還會產生變異,有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用殺蟲劑時,又把抗藥性弱的殺死,抗藥性強的活下來。這樣經過若干代的反復選擇,最終活下來的棉鈴蟲大多是抗藥性強的。在使用同等劑量的殺蟲劑時,就不能起到很好的殺蟲作用,導致殺蟲劑的效果越來越差。22A解：本題考查自然選擇學說的創(chuàng)立者。弗萊明的最大貢獻是發(fā)現(xiàn)了青霉素,列文虎克用顯微鏡觀察了原生生物、細菌等,巴斯德的最大貢獻是細菌學。自然選擇學說是達爾文提出的。3D解：達爾文認為,生物都有過度繁殖的傾向,生物要想生存下去,就會為爭奪食物和空間進行生存斗爭,在生存斗爭中,有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代,同時將有利的變異遺傳給下一代,不利變異的個體則容易被淘汰。地雀中存在喙尖而長和喙粗而尖、鑿狀等變異,在仙人掌豐富的島嶼上,喙尖而長的地雀容易得到食物而生存下來,并且繁殖后代,其他類型的地雀因得不到食物而被淘汰,這是自然選擇的結果。4D解：本題考查達爾文自然選擇學說的內容。達爾文的自然選擇學說主要內容有四點:過度繁殖、生存斗爭(也叫生存競爭)、遺傳和變異、適者生存。達爾文認為,生物都有過度繁殖的傾向,生物要想生存下去,就會為爭奪食物和空間進行生存斗爭,在生存斗爭中具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代,同時將有利的變異遺傳給下一代,具有不利變異的個體則容易被淘汰。達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。5D解：本題考查識記能力。解答本題的關鍵是對自然選擇的理解與運用。達爾文的自然選擇學說,其主要內容有四點:過度繁殖,生存斗爭,遺傳和變異,適者生存。長頸鹿先有變異(如頸的長和短),再有選擇,環(huán)境選擇使具有頸長變異的個體能夠生存,經過漫長年代的積累,現(xiàn)代的長頸鹿都是頸長的。6D解：本題考查自然選擇的知識和分析生物與環(huán)境之間關系的能力。解答本題的關鍵是知道生物對環(huán)境的適應是長期自然選擇的結果。達爾文的自然選擇學說認為,生物本身能產生許多不定向的變異(如三葉草的耐寒和不耐寒),經過定向的自然選擇,有利變異(耐寒的個體)適應了環(huán)境存活下來,并繁衍后代,不利變異(不耐寒的個體)被淘汰了。7C解：本題考查達爾文的自然選擇學說。達爾文認為,自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇。從圖中的數(shù)據(jù)可知:圖甲中白色兔少,而圖乙中沒有白色兔,這說明最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔,B項正確。達爾文認為,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下來。反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡。而不是淺色兔子為適應環(huán)境毛色發(fā)生深色變異,故C錯誤。8B解：解答本題的關鍵是掌握達爾文的自然選擇學說。達爾文的自然選擇學說包括四方面內容:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。各種生物普遍具有產生大量個體的能力,為自然選擇提供更多的選擇材料;自然界的生物,本身都普遍存在遺傳和變異現(xiàn)象,但這種變異一般是不定向的,自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇。9C 填空題解：本題主要考查達爾文的自然選擇學說。在經常刮大風的海島上,生活著的昆蟲多是無翅或殘翅的類型,這是自然選擇的結果。由于這些海島上經常刮大風,有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲,常常被大風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會較少,是不適者被淘汰。而無翅或殘翅的昆蟲,由于不能飛翔,不容易被風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會就多,是適者生存。經過一段時間的自然選擇,昆蟲的翅要么強大,要么退化,沒有中等大小翅的種類,產生這種現(xiàn)象的根本原因是在大風作用下,長期自然選擇的結果。 填空題10(1)差異(2)生存斗爭有利變異適者生存(3)遺傳有利變異(4)自然選擇本題主要考查自然選擇的形成過程。(1)達爾文認為,地雀祖先個體之間在大小、喙形、棲息場所和食性等方面存在著差異,這是生物的變異現(xiàn)象;(2)在生存斗爭的過程中,產生對生存不利變異的個體不適應環(huán)境被淘汰,具有與環(huán)境相適應的有利變異的個體生存下來,這是適者生存現(xiàn)象;(3)生存下來的個體繁殖后代,把與環(huán)境相適應的變異遺傳給后代,并在遺傳過程中逐漸積累加強,形成各種各樣的地雀;(4)生物進化是自然選擇的結果。11(1)沒有抗藥性或抗藥性弱抗藥性強遺傳有抗藥性沒有抗藥性(2)差異不定向的(3)生存斗爭(4)DDT的有無(5)不可行實驗次數(shù)不能太少,以避免偶然性帶來的