浙江省仙居宏大中學2015-2016學年高一語文4月教學效果檢測（期中）試題.doc

宏大中學2015學年度下學期4月份教學效果檢測高一 語文試卷考試時間120分 滿分100分 一、基礎知識（共7小題，每題2分）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是 ( )A窺測（ku） 腦殼（k） 茶幾（j） 岑寂（cn）B蘊藉（j） 下乘（chng） 尺牘（d） 縉紳（jn）C出沒（m） 戶牖（yu） 溷藩（hn） 詈辭（l）D愧怍（zu） 自詡（y） 冠冕（gun） 譬如（p）2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A裝璜 倒計時 拾人牙慧 黔驢計窮B贍養(yǎng) 釣魚竿 意氣用事 滄海一粟C脈膊 照像機 招聘啟示 自作自受D提詞 明信片 紛至踏來 姹紫嫣紅 3在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是 （ ） 季羨林先生在八十述懷中說：“我從來沒有想到，我能活到八十歲，如今竟然活到了八十歲，然而又一點也沒有八十歲的感覺。豈非 ！我服從任何人的調遣與指揮。只敢規(guī)規(guī)矩矩，不敢亂說亂動。然而我的腦筋還在，我的思想還在，我的感情還在，我的理智還在。我不甘心成為 ，我必須干點事情。二百多萬字的印度大史詩羅摩衍那，就是在這時候譯完的。”季老的話讓讀者感覺到他文章的語言沒有八十歲的 ，反而多了一些活潑與生動。A出人意料 行尸走肉 老氣橫秋 B咄咄怪事 酒囊飯袋 老態(tài)龍鐘 C咄咄怪事 行尸走肉 老氣橫秋 D出人意料 酒囊飯袋 老態(tài)龍鐘4下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）A. 這次招聘，一半以上的應聘者曾多年擔任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經驗。B參加晚宴的客人除了瑞典的王室成員、政府要員、諾貝爾獎得主所在國的大使及夫人外，還有諾貝爾基金會邀請的重要客人也會參加。C任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。D繼摘得2006年“中國人居環(huán)境范例獎”后，同里古鎮(zhèn)保護工程又榮獲了2012年聯(lián)合國人居署“迪拜國際改善居住環(huán)境最佳范例獎”中的全球良好范例稱號。5. 下列各句中加點的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是 ( ) A你和我小學畢業(yè)時的合影我一直當作珍貴的“文物”惠存著。 B可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。 C你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信垂詢。 D我的一首小詩在星星上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請雅正。 6對下列各句修辭方法判斷有誤的一項是（ ） （3分）A、他面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心，好像大病新愈的人。（比喻） B、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態(tài)度，還有什么困難不能克服呢？（反問） C、盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（反復 擬人） D、火辣辣的太陽把人的手和脊背都要曬裂了。（夸張） 7.在文中橫線上填入下列語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?（ ）金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城。 。是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個多小時，古城出現(xiàn)在前面。 ，上面鐫刻者“寶山石頭城”五個大字。A. 古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上 遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格B. 一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城 遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門C. 一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城 遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格D. 古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上 遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門二、古代詩文閱讀（共28分，其中選擇題每題2分）（一）課內文言文8. 下列各句中不含通假字的一項是 （ ）A. 縉紳、大夫、士萃于左丞相府B. 予雖浩然無所愧怍C. 賈家莊幾為巡徼所陵迫死D. 斂貲財以送其行9.下列各句中加點的詞語古今同義的一項是 （ ）A.意北亦尚可以口舌動也B.吳之民方痛心焉C.意氣揚揚D.不幸呂師孟構惡于前10.下列各句中加點的詞語解釋有誤的一項是 （ ）A.予除右丞相兼樞密使（授官）B.既而以吳民之亂請于朝，按誅五人（追究查辦）C.數(shù)呂師孟叔侄為逆（數(shù)落）D.且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下（假托）11.下列各句中“以”字的用法與例句相同的一項是 （ ）例句：以資政殿學士行A.賈余慶等以祈請使詣北B.挾匕首以備不測C.卒以吾郡之發(fā)憤一擊D.亦以明死生之大矣12.下列各項中句式不同于其他三項的一項是 （ ）A.忠義暴于朝廷B.列其姓名于大堤之上C.匹夫之有重于社稷也D.予羈縻不得還（二）課外文言文閱讀下面的文言文，完成13-16題文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進士，對策集英殿。帝親拔為第一。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)，語及國事，愀然曰：“吾老矣，觀天時人事當有變，吾閱人多矣，世道之責，其在君乎？君其勉之?！笔?，改知贛州。德祐初，江上報急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，天祥曰：“第國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風而起者?！北M以家貲為軍費。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，北至鎮(zhèn)江。天祥夜亡入真州，展轉至高郵，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。崖山破，弘范遣使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿？”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣?！比华q不忍，遽麾之退。言者力贊從天祥之請，從之。天祥臨刑殊從容。謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死，年四十七。 （節(jié)選自宋史文天祥傳，有刪改）13對下列句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）A年二十舉進士，對策集英殿（對付的策略）B第國家養(yǎng)育臣庶三百余年（養(yǎng)活、撫養(yǎng)）C吾深恨于此 （非常遺憾）D天祥臨刑殊從容 （沉著鎮(zhèn)靜）14對下列各句中“之”字指代內容的說明，不正確的一項是 （ ）A其友止之 （指代上文的“郡中豪杰”）B乃書所過零丁洋詩與之 （指代上文的“張弘范”）C召入諭之曰 （指代前文的文天祥）D言者力贊從天祥之請，從之 （指代上文的“言者”的進言）15下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 （ ）A咸淳九年，文天祥任湖南提刑時遇見舊相江萬里，談及國家大事，江萬里容色改變，認為改變社會狀況的責任大概在有志節(jié)的文天祥身上。B德祐元年，元軍進逼愈急，皇上下詔號召天下起兵幫助朝廷抗敵，文天祥“發(fā)郡中豪杰”響應，有眾萬人，并傾盡家財為軍費，領兵入衛(wèi)。C德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯顏談判時據(jù)理力爭，遭到元方的扣押，被帶到鎮(zhèn)江，后來趁夜色逃離，最后來到溫州。D至元十五年，元將張弘范兵突至，文天祥在五坡嶺被執(zhí)。崖山被攻破后，文天祥被送往京師。元朝百般勸降，他堅決不屈服，最后從容就義。16把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（每小題3分）（1）庶天下忠臣義士將有聞風而起者。（2）左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之。（三）古詩文默寫（6分）17.補寫出下列名篇中的空缺部分。（1）人生自古誰無死？_。（文天祥過零丁洋）（2）素不聞詩書之訓，_。（張溥五人墓碑記）（3）大閹亦逡巡畏義，_。（張溥五人墓碑記）（4）亦以明死生之大，_。（張溥五人墓碑記） （5）羽扇綸巾，談笑間，_。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）（6）舞榭歌臺，_。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）三、現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成1821題父親的隔年花仲達明母親的離世，讓他變得沉默寡言?；氐浇淌遥車臍夥找宦淝д?。他再也沒有了往日的歡笑，甚至，他不允許別人在他面前大吵大鬧。課堂上，他除了睡覺就是打盹。老師關心地把他叫起來回答問題，他就面條一樣地耷拉著頭站著，不說會，也不說不會。有一次課間，因為同桌和別人大聲討論問題，他紅著眼站起來要和同桌打架，理由是打擾了他趴在桌子上睡覺。班主任帶著他，坐到香氣四溢的紫藤長廊下面。兩個人就那么靜靜地坐著，一直坐到一節(jié)課下課，彼此什么話也不說。到另一節(jié)課上到一半的時候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下課。好多天，他的眼淚一直窩在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父親每天喝得酩酊大醉，看到從不抽煙的父親一根接一根地抽煙，好幾次，他都差一點和父親發(fā)生沖突。夜晚，他一個人躺在床上，輾轉反側。他知道，這個殘缺的家，也許再也沒有以前的溫暖了，而他，必將從這里走出去，走出這個曾經給他無限幸福如今卻又給他無盡痛苦的家園。離家的前一天，父親拿出母親在世時準備春天播種的那半盆花種，放到夕陽下的磨盤上散潮，然后又一個人出去找酒喝了。他氣極了。在那半盆花種上做了手腳之后，他收拾收拾行李，回學校去了。兩個星期以后，當班主任陪他再回到家的時候，看到的卻是緊閉的家門。鄰居把他父親留下的幾百元錢塞到他的手里，告訴他，父親種下一畝多地的花種，竟沒有發(fā)出一個芽，一氣之下，出去打工了。接下來的幾個月，在班主任的照顧下，他情緒好多了。放假前的一天，窗口的同學告訴他有人找他，出去一看，竟是幾個月不見的父親。那一刻，他想告訴父親所有的真相，但在父親面前，他卻說不出半句話。父親只是用力地摟著他。寒假，他和父親聊起外出的原因，父親再次提到那些沒有發(fā)芽的種子。他安慰道，也許那些種子太過悲傷了，要等悲傷消盡才能長出芽來。父親“嘿嘿”地笑了一陣，說也許是吧。人也一樣，你看前一陣子我不是又喝酒又抽煙嘛。春節(jié)過后，他說服父親，不要出去打工，和鄰居們一起種花，這兩年花的行情看好。他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要動，再給它一次機會，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上。父親聽從了他的建議，沒有出去打工，也沒有動那塊沒有發(fā)芽的田地。幾場春雨過后，那塊空了一年的地上，竟長出一片郁郁蔥蔥的綠意。父親在一個雨天，挽著褲管，披一件白色塑料雨衣，騎著一輛半舊的自行車，到學校里找到兒子，欣喜地告訴他，那塊地，終于發(fā)芽了。他看著激動不已的父親說，那是隔年花。父親根本不知道那塊地里種子隔年發(fā)芽的原因。他在絕望的時候，把父親準備第二天用來種的種子在鍋里炒到半熟；第二年春天，又新買了一些花種，灑到那荒了一年的土地里。 他在一篇作文里說，自己就是一朵隔年花。作為語文老師的班主任，為他的作文打了最高分。因為，一朵隔年花盛開，一定要經歷一個嚴寒的冬天。 （選自小小說月刊，有刪改）18小說中的班主任是一位富有智慧的老師，請簡要分析。（4分） 19文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了父親什么樣的情感和心理？（4分） 20“他再三提醒父親，那塊沒有出芽的花地不要動，再給它一次機會，如果還不出芽，到秋天再從其他地里移小苗栽上?！边@段敘述在小說情節(jié)的展開中有什么作用？（4分） 21試探究小說以“父親的隔年花”為題的深意。（6分） _ _四、作文（40分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。據(jù)湖北日報報道，8月中旬，襄樊市總工會、市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合舉行第九次“金秋助學”活動，主辦方宣布：5名貧困大學生被取消繼續(xù)受助資格。因為受助一年，他們沒有主動給資助者打過一次電話、寫過一封信，更沒有一句感謝的話。湖北襄樊5名受助大學生的冷漠逐漸讓資助者寒心，并被取消繼續(xù)受助資格。 閱讀材料，自主立意，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章，文體不限（詩歌除外）。宏大中學2015學年度下學期4月份教學效果檢測高一 語文試卷參考答案：1. C （A茶幾（j）B蘊藉（ji）C自詡（x）2. B （A 黔驢技窮；C 脈搏 招聘啟事；D題詞 紛至沓來 ）3C （咄咄怪事：不可思議而使人驚訝的事。咄咄，表示驚詫或感嘆。符合文意。出人意料：出于人們的意料，在人們的意料之外。與上文文意不符，語氣也不協(xié)調。行尸走肉：比喻不動腦筋、無所作為、糊里糊涂過日子的人。酒囊飯袋：比喻無能的人。前者側重指人沒有靈魂，后者側重指人沒有能力。根據(jù)語境，應選用前者。老氣橫秋：形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱，行動不靈便的樣子。前者側重指人的精神狀態(tài)，后者側重指人的體態(tài)。根據(jù)語境，應選用前者。）4. D (搭配不當，“擔任崗位”屬于搭配不當， B句式雜糅，C語序不當，“碰撞、融合、交流”應改為“碰撞、交流、融合”)5D （ ABC均是敬辭，只用于別人對自己。）6A7. D（應從陳述對象保持一致的角度去分析。）8.B（縉通搢、陵通凌、貲通資）9.D10.C11.A12.D13、A（對策：對答皇帝有關政治、經濟的策問）14、A（稱代上文的“文天祥”）15、C（“元朝都城”應為“元軍軍營”）16、（1）期望（希望）天下有一聽到消息就立刻行動的忠臣義士。（庶；定語后置各1分，句意1分。）（2）（張弘范）的近侍（身邊的人）命令文天祥下拜，（文天祥）不下拜，張弘范于是就以禮相待（用對待客人的禮節(jié)對待他）。（省略的成分，“遂”和“以”各1分。）17.（1）留取丹心照汗青（2）激昂大義，蹈死不顧（3）非常之謀難以猝發(fā)（4）匹夫之有重于社稷也（5）強虜灰飛煙滅（6）風流總被雨打風吹去18.開導“他”，卻只是“靜靜地坐著”，“什么話也不說”，用無聲的陪伴讓“他”自己緩釋；特意帶他“坐到香氣四溢的紫藤長廊下面”，以自然幽雅的環(huán)境放松“他”的情緒，撫慰“他”飽受創(chuàng)傷的心；以最高的作文分數(shù)來體諒“他”的堅韌，贊賞“他”走出了低谷。（4分，每點2分，能結合兩處情節(jié)作合理分析即可）19與兒子久別重逢后的激動，對自己沒跟兒子告別就外出打工的沖動行為感到內疚；（2分）聯(lián)想到自己在妻子去世后的消沉頹廢，感到慚愧，并帶有些許的自嘲。（2分）20呼應上文“在那半盆花種上做了手腳”的情節(jié)；推動情節(jié)向前發(fā)展，為下文的“隔年花”作鋪墊。（看到父親重新振作后“他”心生悔意，于是才有下文買花種補種的情節(jié)）（4分，每點2分）21“隔年花”經歷嚴寒的冬天隔年發(fā)芽盛開，隱喻了父子倆經歷人生的嚴冬重新振作的經歷；“隔年花”代表了兒子的懺悔，在兒子的鼓勵下，父親走出了喪妻的陰影，兒子就是“父親的隔年花”，“隔年花”包含著父子間的深情；堅韌和真情使父子倆走出人生的嚴冬，“父親的隔年花”形象地揭示了小說的主題。（6分，每點2分）22.立意參考：人要學會感恩善意是否需要回報【參考譯文】文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人。二十歲中進士，在集英殿對答皇上的策問，被皇上親自選拔為第一。咸淳九年，被提拔為湖南提刑，順便拜見原丞相江萬里。江萬里一向認為文天祥有極高的意志節(jié)操，談及國家大事，江萬里改變容色說：“我已經老了，綜觀天時將有變化，我見過的人才很多，改變社會狀況的責任，大概就落在你的身上了。你可要竭盡全力?！毕檀臼辏娜乌M州知府。德祐元年，元軍進逼愈急，皇上下詔號召天下幫助朝廷