二年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃.doc

二年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃一、教材作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；、以審美為中心；、以文化為主線（單元主題）；、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。共編個(gè)主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)（重點(diǎn)內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩了。二、學(xué)段目標(biāo)：、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對的興趣；、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感；、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)；、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。三、具體目標(biāo)（一）感受與鑒賞、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。、聽長短音；、體驗(yàn)不同情緒的音樂；、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)；、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格。（二）表現(xiàn)、歌唱的正確姿勢；、每學(xué)年背唱、首歌曲；、常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；、能作簡單的律動(dòng)、歌表演；、認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。（三）創(chuàng)造、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng)。、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；（四）音樂與相關(guān)文化、樂于與他人參與音樂活動(dòng)；、用簡單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏；、聲音與生活的探索。四、措施、面向全體，因材施教；、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；、遵循聽覺規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)；、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；、改革機(jī)制。