高中生物_生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教案新人教版必修.docx

第5章第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)a. 以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。 b. 說(shuō)明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。2.能力目標(biāo) 構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的概念模型。3.情感目標(biāo)a.關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。b. 通過(guò)學(xué)習(xí)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系，學(xué)會(huì)用辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)去分析事物。二、教學(xué)重點(diǎn)分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。三、教學(xué)難點(diǎn)說(shuō)明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。四 教學(xué)流程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：課程導(dǎo)入讓學(xué)生閱讀教材“問(wèn)題探討”資料，分析回答問(wèn)題，導(dǎo)入課題。生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽(yáng)不斷提供能量，二生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻都是由地球提供的。討論：維持生態(tài)系統(tǒng)所需的大量物質(zhì)，例如氧、水、氮、碳和許多其他物質(zhì)，都是由地球提供的，為什么億萬(wàn)年來(lái)卻沒(méi)有被生命活動(dòng)所消耗完？觀察、討論、回答。溫故知新，情景導(dǎo)入。環(huán)節(jié)二：講授新課一、碳循環(huán)1.讓學(xué)生觀察分析教材“碳循環(huán)模式圖”，回答下列問(wèn)題：（1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中和生物群落存在的主要形式？在無(wú)機(jī)環(huán)境中存在的主要形式是CO2和碳酸鹽（石灰?guī)r、珊瑚礁）；在群落以含碳有機(jī)物形式存在。（2）碳元素主要以什么途徑從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的？以什么途徑從生物群落進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的？光合作用；呼吸作用 。（3）碳元素在生物體之間以什么渠道傳遞？食物鏈和食物網(wǎng)。4.碳是如何分別進(jìn)出生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者各個(gè)環(huán)節(jié)的（以什么形式、通過(guò)哪種生命活動(dòng)、形成哪些產(chǎn)物)?請(qǐng)用關(guān)鍵詞、線段、箭頭、方框等表示討論的結(jié)果?！镜湫屠}】 下圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)的成分，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從 _ 固定太陽(yáng)能開始的。 （2）碳元素在大氣中與A、B、C之間的傳遞是以 _形式進(jìn)行的，（3）圖中D C過(guò)程是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)的，C D過(guò)程是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)的，B D過(guò)程是通過(guò)_ 作用實(shí)現(xiàn)的。 在生態(tài)系統(tǒng)各成分中A為 ，B為 。（4）生物群落中有一部分碳以 _ 形式儲(chǔ)藏在地層中。碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中以 形式存在?！敬鸢浮浚?）C生產(chǎn)者 （2） CO2 消費(fèi)者 分解者 （3）光合呼吸 分解 （4）煤、石油等化石燃料 CO2二、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1.講述物質(zhì)循環(huán)概念：在生物圈中，組成生物體的C、H、O、N 、P 、 S等元素不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。2.講解物質(zhì)循環(huán)主要特點(diǎn)： （1）全球性：化學(xué)元素在生物圈的循環(huán)具有全球性，又叫生物地球化學(xué)循環(huán)。（2）循環(huán)性：與能量流動(dòng)的單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減不同，化學(xué)元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間周而復(fù)始進(jìn)行循環(huán)，不會(huì)減少也不會(huì)增多。3，以硫循環(huán)圖解講解硫循環(huán)的途徑。3，以水循環(huán)圖解講解水循環(huán)的途徑。三、碳循環(huán)失調(diào)與溫室效應(yīng)1.展示溫室效應(yīng)引起的冰川融化、熱帶風(fēng)暴、土地干旱圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注溫室效應(yīng)危害。2.閱讀教材“與社會(huì)聯(lián)系”部分，回答以下問(wèn)題：CO2增多的原因是什么?溫室效應(yīng)有哪些危害，如何采取措施進(jìn)行緩解呢？3，在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，歸納溫室效應(yīng)相關(guān)要點(diǎn)。（1）CO2增多的原因：化石燃料的大量燃燒；森林，草原等植被的破壞。（2）溫室效應(yīng)的危害：極地冰川加速融化；沿海城市被淹沒(méi)；農(nóng)田減少，糧食減產(chǎn)等。（3）緩解溫室效應(yīng)的措施：開發(fā)新能源 ；增大綠化面積；低碳生活等。四、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系1，讓學(xué)生比較生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，完成二者比較表格。能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的區(qū)別與聯(lián)系項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)形式光能化學(xué)能熱能（一般形式）以化學(xué)元素形式流動(dòng)過(guò)程沿食物鏈（網(wǎng)）單向流動(dòng)在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落間往復(fù)循環(huán)范圍生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)全球性特點(diǎn)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)流動(dòng)聯(lián)系能量的固定、轉(zhuǎn)移、釋放離不開物質(zhì)的合成和分解；物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的載體；能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動(dòng)力。2.向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：（1）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)同一個(gè)過(guò)程的兩個(gè)方面，而不是兩個(gè)方面，二者同時(shí)進(jìn)行，相輔相成。（2）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都借助于食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行。（3）生態(tài)系統(tǒng)的各種組成成分，正是通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，才能緊密聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一整體。【典型例題】（2014江蘇卷10）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是（ ）A.富營(yíng)養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象，可以說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來(lái)源只有太陽(yáng)能C.食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中10%20%的能量會(huì)被分解者利用D.無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)多種途徑被生物群落反復(fù)利用【答案】D觀察、分析、回答。模型建構(gòu)。演練作答。閱讀、傾聽、思考。傾聽、比較。閱讀、討論、回答。比較、歸納。演練、作答。分析碳循環(huán)碳元素的來(lái)龍去脈，通過(guò)建構(gòu)模型進(jìn)一步明確碳循環(huán)過(guò)程。掌握碳循環(huán)過(guò)程。理解生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)概念。拓展物質(zhì)循環(huán)外延。關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系，學(xué)會(huì)用辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)去分析事物。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)共同回顧本節(jié)要點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程一、物質(zhì)循環(huán)的概念在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學(xué)元素進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。 二、物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)全球性，反復(fù)出現(xiàn)，循環(huán)運(yùn)動(dòng)