2016社團活動（一）.doc

數(shù)之趣社團活動方案一、指導思想： 居家過日子，買東西、賣東西、做統(tǒng)計、做預算，就連生小孩算預產(chǎn)期都是用口算的！可見，口算是一種生活的必備技能。 口算在計算能力培養(yǎng)中的地位：從學習數(shù)學，提高計算能力這個角度來說，口算是估算和筆算的基礎，口算能力差，就會影響到估算、筆算的正確率和速度，影響計算技能的形成。所以，口算是一切計算的基礎，沒有一個好的口算能力，提高計算能力就變成空中樓閣，變得不切實際，而學習數(shù)學如果連基本的計算能力都不具備，要想發(fā)展基礎知識、綜合應用能力就會舉步維艱，困難重重。試想一個五、六年級的孩子，已經(jīng)在學習小數(shù)、分數(shù)乘除法了，計算1282還在那里用豎式計算，如此低下的效率、如此緩慢的速度，如此吃力的演算，我們還指望談什么學習興趣的培養(yǎng)，學習成績的提升？ 口算對學生綜合發(fā)展的影響：學生口算時，既要耳聽，又要眼看；既要口說，又要心記，從某種意義上說是眼、耳、口、心（腦）多種感官的有機結合。練習口算不僅能促進學生的思維，還能發(fā)展學生的注意力、理解力、記憶力及表達能力。 綜上所述：要提高學生的計算能力，促進學生思維能力的提高，進而改進學生的數(shù)學素養(yǎng)，都必須先抓好口算這個基礎。2、 本次活動的目的要求1. 使學生真正了解口算的價值與意義。2使學生認識到口算教學是訓練學生思維能力的重要手段。3使學生知道口算教學是培養(yǎng)學生數(shù)感的主要途徑3、 活動措施1. 直觀操作，明確算理，掌握算法。2. 加強基本訓練，夯實口算基礎3.注意探索規(guī)律，提高口算速度。4.循序漸進，追求水到渠成。5.精心設計口算內(nèi)容、提高口算針對性6.熟記常用數(shù)據(jù)，提高口算速度四、活動地點 數(shù)之趣社團活動中心5、 活動時間 2016年3月6、 活動內(nèi)容 口算訓練。昆陽鎮(zhèn)第一小學數(shù)之趣社團活動記錄時間2016.3周次第三周地點數(shù)之趣社團活動中心項目輔導老師張玲玲 胡曉娟活動內(nèi)容口算訓練目的要求1.使學生真正了解口算的價值與意義。2使學生認識到口算教學是訓練學生思維能力的重要手段。3使學生知道口算教學是培養(yǎng)學生數(shù)感的主要途徑活動記錄備注 數(shù)之趣社團活動小結 通過本次活動激發(fā)了學生的口算興趣，寓教于樂，提高了口算教學效果，我也注意到了靈活組織口算訓練的形式：根據(jù)小學生的年齡特點，多用游戲、比賽等方式，如找朋友開火車對口令摘蘋果奪紅旗，也運用實物和幻燈片等進行限時口算，搶答口算等形式練習；用卡片、小黑板或撲克牌等通過視算報得數(shù)，結合聽算說得數(shù)；還印發(fā)口算題，限時比賽；還讓學生自編口算題，進行同桌對答、小組比賽和師生互動，我們兩位輔導員精心組織，恰當評價。取得了較好的效果。 口算是每個學生必備的基本技能，口算的正確、合理、迅速反映了一個學生數(shù)學素養(yǎng)的高低；口算是學生進一步學習筆算、估算和簡算的重要基礎；口算教學是訓練學生思維能力和培養(yǎng)學生數(shù)感的重要手段；同時口算也是成功教育的有機組成部分，符合成功教育低、小、多、快的教學原則。因此，我們讓學生正確認識口算教學的價值與意義，努力提高學生口算水平，為學生以后學習做好充分準備。 社團活動圖片活動反思：通過本次活動，我們讓學生也正確認識口算教學的價值與意義，努力提高了