山東省聊城四中高中美術(shù) 7 是什么使美術(shù)作品課件.ppt

是什么使美術(shù)作品如此的千姿百態(tài) 分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖 09 4 17 重要知識點回顧 什么是美術(shù)鑒賞 美術(shù)作品的分類 六大門類美術(shù)作品的三種藝術(shù)語言形式藝術(shù)美和形式美 巴爾扎克 1898 羅丹法國 它是我一生創(chuàng)作的頂峰 是我全部生命奮斗的結(jié)果 是我美學(xué)原則的集中體現(xiàn) 本節(jié)知識要點 藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖來自哪里 影響藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的因素有那些 藝術(shù)家的意圖是如何體現(xiàn)的 一 藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖來自哪里 西斯廷教堂天頂畫 1512 米開朗基羅意大利 藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖來自哪里 更具有視覺上的敏感性社會現(xiàn)實表明態(tài)度 情感藝術(shù)問題闡述觀點 主張 牛頭 1943 畢加索西班牙 二 影響藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的因素有那些 藝術(shù)家的創(chuàng)作是有感而發(fā) 必先有所 感 而后才能 發(fā) 愚公移山 1940 徐悲鴻 2 社會和文化環(huán)境不同 藝術(shù)家的創(chuàng)作所針對的問題也就不同 因而其創(chuàng)作意圖也會大相徑庭 圣母子達芬奇 墨梅圖王冕 元 鄭思肖 畫于南宋亡后 墨竹圖鄭板橋 清 衙宅臥聽蕭蕭竹 疑是民間疾苦聲 3 在同一社會和文化環(huán)境條件下 藝術(shù)家的藝術(shù)成長過程 環(huán)境 家庭 個性 知識水平等也造成了藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的差異 怒吼吧中國 1935 李樺 離婚訴 1943 古元 影響藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的因素有那些 藝術(shù)家的創(chuàng)作是有感而發(fā) 必先有所 感 而后才能 發(fā) 社會和文化環(huán)境不同 藝術(shù)家的創(chuàng)作所針對的問題也就不同 因而其創(chuàng)作意圖也會大相徑庭 在同一社會和文化環(huán)境條件下 藝術(shù)家的藝術(shù)成長過程 環(huán)境 家庭 個性 知識水平等也造成了藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的差異 三 藝術(shù)家的意圖是如何體現(xiàn)的 1 具象再現(xiàn)藝術(shù)家通過塑造典型形象和具體的時空來表達意圖 2 意象藝術(shù)家通過整體氣氛的渲染就可以直接傳達出作者的意圖 荊軻刺秦王漢畫像石山東嘉祥縣武梁祠 盧昂大教堂 1894 莫奈 3 抽象藝術(shù)家通過形式語言本身及其構(gòu)成關(guān)系來傳遞藝術(shù)家對事物的認(rèn)識 第三國際紀(jì)念碑模型 1919 塔特林俄國 4 當(dāng)今藝術(shù)的目的常常在于表達藝術(shù)家的某種觀念 藝術(shù)家越是強化手段 媒介 其表達意圖就越明確 l h o o q1919杜尚 法國 析世鑒 1985 徐冰 藝術(shù)家的意圖是如何體現(xiàn)的 不同的藝術(shù)家通過不同類型的藝術(shù)形式所呈現(xiàn)的意圖或方式是不同的 具象再現(xiàn)藝術(shù)家通過具體的時空和形象來表達意圖 意象藝術(shù)家通過整體氣氛的渲染就可以直接傳達出作者的意圖 抽象藝術(shù)家通過形式語言本身及其構(gòu)成關(guān)系來傳遞藝術(shù)家對事物的認(rèn)識 當(dāng)今藝術(shù)的目的常常在于表達藝術(shù)家的某種觀念 藝術(shù)家越是強化手段 媒介 其表達意圖就越明確 課堂回顧 藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖來自哪里 社會現(xiàn)實藝術(shù)問題2 影響藝術(shù)家創(chuàng)作意圖的因素有那些 社會文化環(huán)境藝術(shù)家個人經(jīng)歷3 藝術(shù)家的意圖是如何體現(xiàn)的 不同的藝術(shù)家通過不同類