【教學設計】《北方地區(qū)和南方地區(qū)》（科普社）.docx

科學普及出版社 八年級（下冊） 暢言教育北方地區(qū)和南方地區(qū) 教材分析本節(jié)教材是在第一節(jié)“四大地理區(qū)域的劃分”教學內(nèi)容的基礎上，進一步明確各地區(qū)的區(qū)域特征，中國南方地區(qū)和北方地區(qū)是區(qū)域差異表現(xiàn)最明顯、最具有代表性的地區(qū)。教材通過對北方和南方的自然環(huán)境和人文環(huán)境的比較，使學生了解區(qū)域的差異性，從而培養(yǎng)學生正確的人地觀念，并且學會用比較法和歸納法學習區(qū)域地理 教學目標【知識與能力目標】1 了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。2了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異?！具^程與方法目標】1 培養(yǎng)學生的讀圖、用圖能力。2培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點看問題，發(fā)展認識人地關(guān)系的思維能力。【情感態(tài)度價值觀目標】通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。 教學重難點【教學重點】南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。【教學難點】北方地區(qū)和南方地區(qū)內(nèi)部的差異性 課前準備 學生：查閱與北方地區(qū)和南方地區(qū)有關(guān)的知識點教師：多媒體課件 教學過程【導入新課】 師：前一節(jié)，我們了解到利用地形、氣候等綜合指標，把我國分為四大地理區(qū)域，誰能說出這四大地理區(qū)域的位置和名稱。生：略。師：我們所劃分出的區(qū)域是：西藏地區(qū)、西北地區(qū)、北方地區(qū)和南方地區(qū)。兩個區(qū)域間差異性較強，兩個區(qū)域內(nèi)則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的這些特點 板書：第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)【講授新課】（一）自然環(huán)境的差異（板書）師：觀察地圖，請回答北方地區(qū)與南方地區(qū)的范圍？生：北方地區(qū)大體位于大興安嶺烏鞘嶺以東，秦嶺淮河以北，東臨渤海、黃海。包括東北三省，黃河中下游各省全部或大部，以及甘肅省東南部和江蘇，安徽的北部；南方地區(qū)大體位于秦嶺淮河以南，青藏高原以東，東南臨東海和南海。包括長江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治區(qū)）。 師：在圖中找出北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線秦嶺淮河一線。北方地區(qū)和南方地區(qū)都位于地形的第幾級階梯？ 生：第二級和第三級階梯。 師：北方地區(qū)和南方地區(qū)的主要地形分別是什么？ 生：北方地區(qū)：高原、平原，山地；南方地區(qū)：高原，盆地、平原、丘陵。 師：根據(jù)圖片找出北方區(qū)和南方區(qū)的主要河流和主要植被類型。生：河流：北方地區(qū)：渭河、松花江、遼河、黃河、淮河；南方地區(qū)：長江及其支流、錢塘江、珠江等。植被類型：落葉闊葉林和針葉林；南方地區(qū)：常綠闊葉林。師：根據(jù)圖6-2-2中國城市的氣溫年變化曲線和降水量柱狀圖，比較南北方的氣候差異，完成下表（課件展示）。1月平均氣溫年降水量主要氣候類型北方地區(qū)低于0少溫帶季風氣候南方地區(qū)高于0多于亞熱帶季風氣候和熱帶季風氣候師：比較北方和南方地區(qū)的河流水文特征的差異。并填寫下表（課件展示）。主要河流名稱流量（大/?。┭雌冢ㄩL/短）結(jié)冰期（有/無）北方地區(qū)渭河、松花江、遼河、黃河、淮河小短有南方地區(qū)長江及其支流、錢塘江、珠江大大無師：由上可知，南北方地區(qū)的差異主要表現(xiàn)在以下這些方面。（課件展示）（2） 社會經(jīng)濟差異（板書）師：今天我們在南方地區(qū)和北方地區(qū)的自然基礎上，了解兩區(qū)域在人文、社會經(jīng)濟方面的差異。先請大家根據(jù)圖6-2-5和6-2-6填寫表6-2-3，歸納比較一下我國北方地區(qū)和南方地區(qū)在種植業(yè)上的區(qū)別。生：略。師：讀圖6-2-7，說一說那些圖片反映的是南方地區(qū)的景象，哪些是北方地區(qū)的景象，請同學們自己列表比較兩大地區(qū)的生活習慣、文化傳統(tǒng)等方面的差異。并思考一下造成這些人文差異的原因是什么呢？生：造成的原因可能是自然、政治、經(jīng)濟等原因。師：造成自然差異的原因是氣候原因，而造成人文差異的最主要的原因其實是自然原因。師：下面我們總結(jié)北方、南方地區(qū)的耕地類型、主要農(nóng)作物及熟制、主要交通運輸方式及交通工具、民居的特點（課件展示）。【課堂小結(jié)】通過今天的