山東省茌平縣博平鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè)《傳染病和免疫》課件 新人教版.ppt

傳染病和免疫 知識(shí)梳理 你爭(zhēng)我辯快樂(lè)無(wú)限 對(duì)抗賽 自1981年 首例艾滋病在美國(guó)被發(fā)現(xiàn)以來(lái) 全球已有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)受到艾滋病的嚴(yán)重威脅 目前 我國(guó)艾滋病病毒感染者人數(shù)已達(dá)100萬(wàn) 艾滋病已成為21世紀(jì)對(duì)人類(lèi)健康威脅最大的傳染病之一 因此 了解艾滋病的相關(guān)知識(shí) 以及如何與艾滋病感染者相處 是每一個(gè)公民應(yīng)具備的生物學(xué)知識(shí) 1 艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒 hiv 引起的 那么hiv是這種傳染病的 2 為了更好的預(yù)防艾滋病 很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗 以期使人獲得對(duì)艾滋病的免疫力 這種免疫屬于 免疫 3 在關(guān)愛(ài)艾滋病病人方面 我國(guó)有許多明星如濮存昕 孫悅等已走在前面 他們經(jīng)常到醫(yī)院去探望艾滋病病人 與病人親切擁抱 促膝談心 你認(rèn)為在日常生活中應(yīng)該怎樣對(duì)待艾滋病患者 病原體 特異性 不應(yīng)歧視和躲避他們 與他們和諧相處 給他們以精神和心理的支持和關(guān)心 幫助他們樹(shù)立起生活的信心和勇氣 淚液 唾液的殺菌作用 下圖是流行性感冒傳播示意圖 這種傳染病的傳染源是圖 易感人群是圖 病原體是 下圖是傳染病預(yù)防措施示意圖 請(qǐng)把它們分類(lèi)后填到表格內(nèi) 北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分 在四川汶川縣發(fā)生了8 0級(jí)地震后 胡錦濤總書(shū)記 溫家寶總理及時(shí)趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)救災(zāi)工作 面對(duì)如此嚴(yán)重的天災(zāi) 全國(guó)乃至全世界的各種救災(zāi)活動(dòng)一浪高過(guò)一浪 地震災(zāi)害后 為保證 大災(zāi)之年無(wú)大疫 對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大面積的消毒 加強(qiáng)監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生 注射疫苗等預(yù)防措施顯得尤為重要 請(qǐng)回答 1 各種傳染病在疫區(qū)流行 必須具備的環(huán)節(jié)是 2 在上述資料提到的預(yù)防措施中 屬于切斷傳播途經(jīng)的是 屬于保護(hù)易感人群的是 3 注射疫苗可以使人體獲得 免疫 1 表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線(xiàn)的圖是 填寫(xiě)圖中字母代號(hào) 2 表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線(xiàn)的圖是 填寫(xiě)圖中字母代號(hào) 3 第一道防線(xiàn)和第二道防線(xiàn)都屬于 性免疫 閱讀下列資料 請(qǐng)分析回答 資料1 肝炎患者用的碗筷要和家人分開(kāi) 否則容易使家人染上肝炎 飯館的餐具要嚴(yán)格消毒 否則容易使顧客染上肝炎 流感 細(xì)菌性痢疾 資料2 經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn) 從2007年起 擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗范圍 在現(xiàn)行國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗基礎(chǔ)上 將甲肝疫苗 流腦疫苗等納入國(guó)家免疫規(guī)劃 對(duì)適齡兒童實(shí)行預(yù)防接種 并根據(jù)傳染病流行趨勢(shì) 在流行地區(qū)對(duì)重點(diǎn)人群進(jìn)行預(yù)防接種 1 肝炎患者是 將餐具消毒 碗筷分開(kāi) 其目的是切斷 政府?dāng)U大計(jì)劃免疫的范圍 能更好保護(hù) 2 通過(guò)注射疫苗可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的 從而獲得 免疫 填 特異性 或 非特異性 注射的疫苗是 填 抗原 或 抗體 請(qǐng)選擇 有的人經(jīng)常對(duì)花粉 塵土或青霉素過(guò)敏可能是 原因造成的 有的人得了腫瘤可能是人體內(nèi) 異常造成的 醫(yī)學(xué)上的器官移植手術(shù) 過(guò)去經(jīng)常容易失敗 從免疫上看 主要是由于 的緣故 a 免疫系統(tǒng)對(duì)異體器官產(chǎn)生排斥b 防御功能太強(qiáng)c 免疫監(jiān)視異常d 移植過(guò)程中容易導(dǎo)致細(xì)菌感染 b c a 走進(jìn)生活 眾志成城 現(xiàn)實(shí)生活中傳染病數(shù)不勝數(shù) 我們生活在這樣的環(huán)境中 不要麻痹大意 掉以輕心 一定要加以防范 但也不要驚慌失措 畢竟傳染病是可控 可防 可制 在傳染病 如流行性感冒 疫情發(fā)生時(shí) 1 如果你是此傳染病的傳染源 你應(yīng)該怎么做 2 如果你身邊的一位同學(xué)患了該傳染病 你又如何對(duì)待他 3 如果你是該病的易感人群 你又該如何做 4 如果你是某學(xué)校的校長(zhǎng) 身處地區(qū)又是該病的疫情發(fā)生區(qū) 你又該如何做 共同行動(dòng) 那么怎樣根據(jù)艾滋病流行的基本環(huán)節(jié)找到預(yù)防艾滋病的方法呢 假