河南省鄭州市第八十四中七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元第1課《繁盛一時(shí)的隋朝》課件 新人教版.ppt

七年級(jí)歷史下冊(cè) 課程綱要1 本冊(cè)教材所學(xué)內(nèi)容為中國(guó)古代史的后半段 即從隋唐時(shí)期到清朝前期 學(xué)習(xí)內(nèi)容的理性化程度比七年級(jí)上冊(cè)有所提高 但知識(shí)點(diǎn)比較繁雜 因此 把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位 努力構(gòu)建知識(shí)體系 提高課堂教學(xué)的有效性就顯得尤為重要 2 課本以外的豐富的歷史課程資源 如影視片 紀(jì)錄片 博物館 圖書(shū)館 互聯(lián)網(wǎng)等 應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)中得到充分的發(fā)和應(yīng) 課程內(nèi)容 人教版 中國(guó)歷史 七年級(jí)下冊(cè) 敘述的是隋朝以后的中國(guó)古代歷史 包括3個(gè)單元 22節(jié)正課和4節(jié)活動(dòng)課 第一單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì)內(nèi)容講述581 960年 共380年的歷史 隋唐時(shí)期的歷史 這一時(shí)期歷史主要特點(diǎn) 中國(guó)進(jìn)入蓬勃興旺的隆盛時(shí)期 對(duì)周邊國(guó)家和地區(qū)產(chǎn)生了巨大影響 第二單元經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展 內(nèi)容講述 960 1368年 共400年歷史 包含三個(gè)階段的歷史 1 宋與遼和西夏并立 2 南宋與金對(duì)峙 3 元朝大一統(tǒng)局面 這一時(shí)期歷史主要特點(diǎn)是多元文化碰撞與交融 第三單元統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)內(nèi)容講述1368 1840年 共472年歷史 明朝與清朝前期 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前 這一時(shí)期的特點(diǎn)是 鞏固 與 危機(jī) 課堂組織形式 導(dǎo)入新課 制定學(xué)標(biāo) 指導(dǎo)自學(xué) 合作探究 展示成果 教師評(píng)價(jià)釋疑 當(dāng)堂測(cè)試 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)反思 歷史朝代更替歌 夏商與西周 東周分兩段 春秋與戰(zhàn)國(guó) 一統(tǒng)秦兩漢 三分魏蜀吳 二晉前后延 南北朝并立 隋唐五代傳 宋元明清后 皇朝自此完 北魏 439 534 南朝 北朝 隋朝 581 618 589 隋煬帝賞瓊花 運(yùn)河水 蕩悠悠 隋煬皇帝下?lián)P州 一心只把瓊花看 萬(wàn)里江山一旦丟 第1課繁盛一時(shí)的隋朝 西晉 東晉 南方 北方 十六國(guó)并存 宋 齊 梁 陳 581 鮮卑族 北魏 三國(guó) 魏 蜀 吳 東魏 西魏 北齊 北周 隋 北朝 589 南朝 隋朝的建立 581年 隋文帝楊堅(jiān) 定都長(zhǎng)安 影響 隋朝的統(tǒng)一結(jié)束了長(zhǎng)期分裂對(duì)峙的局面 開(kāi)創(chuàng)隋唐時(shí)期三百二十余年的 大一統(tǒng) 局面 為后來(lái)經(jīng)濟(jì)文化的繁榮奠定了基礎(chǔ) 2 隋的統(tǒng)一 589年 隋朝8路出兵 4個(gè)月滅陳 結(jié)束分裂割據(jù)局面 使得中國(guó)繼秦漢之后又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一 隋 陳 南京景陽(yáng)宮胭脂井 辱井 一 南北重歸統(tǒng)一 一 隋朝的建立 時(shí)間 人物 都城 二 隋朝統(tǒng)一南北時(shí)間 公元581年 楊堅(jiān) 隋文帝 長(zhǎng)安 公元589年 隋朝滅北周 二 隋文帝改革發(fā)展 原因 表現(xiàn) 國(guó)家統(tǒng)一 社會(huì)安定 隋文帝勵(lì)精圖治 改革制度 發(fā)展生產(chǎn) 注重吏治 提倡節(jié)儉 人口激增 墾田擴(kuò)大 糧倉(cāng)豐實(shí) 請(qǐng)同學(xué)們想想 假如你是隋文帝你將會(huì)怎么樣治理自己的國(guó)家 人口激增 墾田擴(kuò)大 糧倉(cāng)豐實(shí) 三 隋朝大運(yùn)河的開(kāi)通 1 目的 為了加強(qiáng)南北交通 鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治 2 條件 經(jīng)濟(jì)繁榮 征發(fā)百姓 古運(yùn)河為基礎(chǔ) 3 概況 時(shí)間 人物 起止地點(diǎn) 四個(gè)組成部分 連接五河流 概況總結(jié) 概況 重點(diǎn) 時(shí)間 人物 起止三地點(diǎn) 四個(gè)組成部分 連接五河流 605 610 涿郡 北京 洛陽(yáng) 余杭 杭州 永濟(jì)渠 通濟(jì)渠 邗溝 江南河 海河 黃河 淮河 長(zhǎng)江 錢(qián)塘江 隋煬帝 一條貫通南北的大動(dòng)脈 三點(diǎn) 四段 五河 大運(yùn)河 盡道隋亡為此河 至盡千里賴(lài)通波 若無(wú)水殿龍舟事 共禹論功不較多 皮日休 汴河懷古 閱讀史料 材料一 北通涿郡之漁商 南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸 其為利也博哉 材料二 天下轉(zhuǎn)漕 仰此一渠 材料四 盡道隋亡為此河 至今千里賴(lài)通波 若無(wú)水殿龍舟事 共禹論功不較多 材料五 千里長(zhǎng)河一旦開(kāi) 亡隋波浪九天來(lái) 錦帆未落干戈起 惆悵龍舟更不回 請(qǐng)同學(xué)們比較這五則材料對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)有哪些不同 到底哪種是正確 隋朝大運(yùn)河對(duì)歷史的發(fā)展起了怎樣的作用 隋朝的滅亡與大運(yùn)河是否有聯(lián)系 該如何評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿 材料三 東南四十三州地 取盡膏脂是此河 積極 大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流 有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一 加強(qiáng)了對(duì)南方的控制 消極 但也給人民帶來(lái)了沉重的苦難 隋朝滅亡的根本原因是隋朝的暴政 大運(yùn)河的開(kāi)鑿并不能使隋朝因此而亡國(guó) 京杭大運(yùn)河 全長(zhǎng)1747公里 是中國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的堪與長(zhǎng)城媲美的人工奇跡 千百年來(lái) 京杭大運(yùn)河一直是中國(guó)重要的南北水上運(yùn)輸通道 對(duì)于國(guó)家的統(tǒng)一 經(jīng)濟(jì)的繁榮 文化的融合以及對(duì)外開(kāi)放和國(guó)際交往都發(fā)揮過(guò)非常重要的作用 思維拓展 今天的運(yùn)河與隋朝的大運(yùn)河有什么區(qū)別 大運(yùn)河在今天還有什么作用 今天作用 灌溉 航運(yùn) 旅游價(jià)值 是南水北調(diào) 東線(xiàn) 工程的重要組成部分 四 隋朝的滅亡 公元618年 隋煬帝在江都被部下所殺 隋朝滅亡 想一想 隋朝的滅亡和哪個(gè)朝代比較相似 滅亡的根本原因是隋朝代的暴政 繁盛一時(shí)的隋朝 繁盛 一時(shí) 國(guó)家統(tǒng)一 二世而亡共存37年 581 618 經(jīng)濟(jì)繁榮 大運(yùn)河開(kāi)通 回答 1 上述材料反映了古代對(duì)哪一著名水利工程 2 上述水利工程的功能是什么 當(dāng)前國(guó)家正在進(jìn)一步拓展材料中水利工程的功能 那么擴(kuò)展其功能的重大建設(shè)工程是什么 3 材料中反映唐朝對(duì)該水利工程的開(kāi)鑿持什么看法 作者又是如何看待這一問(wèn)題的 閱讀