勞偉萍識字5教案

識字5（ 第一課時）陸屋鎮(zhèn)中心小學 勞偉萍 教學目標：1、運用已有的識字經(jīng)驗認識生字，能夠?qū)懞谩靶恰薄澳獭眱蓚€生字。2、結(jié)合圖片，聯(lián)系生活經(jīng)驗了解新詞：繁星、亮晶晶、蒲扇、螢火蟲和一些星座名稱，感受夏夜的美好。3、正確、流利、有韻味地朗讀韻文。教學重點：仔細觀察圖畫，認識圖上描繪的事物，并與所學的詞語聯(lián)系起來。教學難點：感悟體會夏夜的美及丁丁一家的幸福生活。教學準備：生字卡片、多媒體課件（幻燈片和歌曲閃爍的小星）、三線田字格本。教學過程：一、兒歌創(chuàng)設(shè)情境，導入新課小朋友們，優(yōu)美的歌曲能使人心情愉快。今天，老師給你們帶來一首閃爍的小星，讓我們伴隨著動聽的樂曲一起去欣賞美麗的星空，你們說好嗎？（課件展示：夜晚閃爍的繁星圖配樂） 喜歡這滿天星星的夜晚嗎？今天我們就一起來學習識字6，來到農(nóng)家小院和爺爺、奶奶、小丁丁一起走進這迷人的夏夜。請小朋友們跟我讀課題。（板書課題）再請小朋友們齊讀課題。2、這就是迷人的夏夜，你們喜歡嗎？（喜歡）二、初讀韻文1、自讀這個迷人的夏夜就藏在我們的識字5里，識字5是一篇好聽的韻文，就在書上66頁，你們想不想讀一讀？聽清老師的要求：注意要把字音讀準，遇到難讀的字和詞語多讀幾遍，不會的字可借助拼音拼讀。讀完后，同桌互讀你們回家已經(jīng)圈出來的生字，開始吧！2、檢查效果 （1）小朋友讀得那么認真，生字寶寶要來考考你們了！抽讀生字，指名讀，開火車讀，齊讀。（帶拼音讀，去拼音讀）誰能一下子把兩行生字都讀出來？指生。齊讀。真棒！夸夸自己吧！三、精讀韻文1、小朋友們讀得真好，把螢火蟲都喚來了，螢火蟲愿意當我們的向?qū)?，帶我們?nèi)バ蕾p這美麗的夜景，你們同意嗎？（同意 ）走，跟著螢火蟲一起出發(fā)吧！2、螢火蟲飛呀飛呀，它把我們帶到了這迷人的夏夜。（課件出示美麗的夏夜星空圖）出示：夜晚這是夏天的一個夜晚，白天天氣非常熱，晚上，我們在這美麗的星空下，感受著徐徐的涼風，你心里很怎么樣？（舒服）對，誰能把夜晚很舒服的感覺讀出來。指名讀出示：繁星這么舒服的夜晚，天上的星星真多呀！一顆、兩顆、三顆-數(shù)也數(shù)不清，這么多的星星，我們就可以叫“繁星”。“繁星”就是星星非常多。你能讀出星星的多嗎？指讀，開火車讀，齊讀。這些小星星在干什么呢？看！天上的星星不僅很多，還很亮，一閃一閃的，好像在向我們眨眼睛，這就叫-引讀“亮晶晶”，范讀，指生讀（多美、多亮、多好看、多活潑的小星星呀?。R讀 這樣的夜晚你喜歡嗎？誰來美美地讀讀這一行？指名讀。 （5）讀得真好!師：說說你為什么能讀得么好。（一邊讀，一邊想圖中的畫面）你真會讀書！ 我們讀書就應該這樣，一邊讀一邊想畫面。一邊想著畫面一邊讀，這樣就自然讀出了感情。你們自己也試試吧！指生讀、分組賽讀。2、這么美的夏夜，誰能用一句話表達出來？課件出示：“天上的星星真 ，像 。”說一句完整的話。是啊，天上的星星真美呀，我們再來美美的讀一讀。齊讀 2、螢火蟲第一站帶我們來到了這美麗的夏夜，看看下一站它會帶我們?nèi)ツ膬?，小朋友們，趕緊跟上吧。螢火蟲飛呀飛呀，它把我們帶到了農(nóng)家小院。（課件出示課文插圖） 你們瞧，小院里有哪些人？ 出示詞串：爺爺 奶奶 小丁丁我們班的小朋友都是懂禮貌的好孩子，我們一起和他們打個招呼吧。 （真熱情）你們仔細觀察一下這三個詞語的讀音，看看它們有什么相同的地方？你真是個愛觀察的好孩子。指名讀，分組賽讀，齊讀。3、這一家人在院子里乘涼呢！他們坐在哪里？誰來看著圖說一說。（生：他們坐在椅子上）對，這是用竹子做的椅子，所以叫“竹椅”，夏天坐在竹椅上可舒服了，齊讀。爺爺手里還拿著什么？（生：蒲扇）這是一把“蒲扇”，小朋友來仔細觀察觀察這個“蒲”字，它是什么結(jié)構(gòu)什么部首？對，草字頭，就說明“蒲”是一種植物，是一種草，“蒲扇”就是用蒲草編成的扇子。在生活中，扇子可不都是用蒲草做的，比如我們家里用的電扇。另外，告訴大家一個秘密，這個“扇”還是一個多音字，它的另一個讀音是shn，表示的是動作，看，老師正在干什么？ （扇風 ）鳥兒扇動翅膀，瞧，有群小家伙也煽動翅膀飛來了，猜猜它是誰？請小朋友們喊出它的名字。（螢火蟲）“螢火蟲”是一種昆蟲，所以“螢”的下面是個“蟲”，你們見過螢火蟲嗎？請你來介紹螢火蟲（生答）是的，螢火蟲呀只有夏天的夜晚才能見到，它的尾巴會發(fā)出一種亮光，就像一個小燈籠，多有趣呀！我們一起再來喊喊它的名字吧。多么美妙的夜晚呀，大家一起來美美地讀一讀。 1、這么美妙的夜晚，爺爺坐在竹椅上，手拿蒲扇，指著星空，你們想一想，爺爺在干什么了？發(fā)揮你們的想象力。指名答。 師小結(jié)。他正在給小丁丁講神話故事呢，你們看，小丁丁和小貓咪聽得多入神呀！連螢火蟲也在靜靜地聽呢！爺爺講的故事可好聽啦，你們想聽嗎？（簡單講述牛郎織女的故事） 傳說天上有很多仙女，他們相約來到凡間游玩，其中有個仙女特別美麗而且織布的本領(lǐng)特別大，她的名字叫織女。她和凡間的一位放牛的小伙子牛郎相愛了，他們在人間結(jié)成了夫妻，還生下兩個可愛的寶寶，過著非常幸福的生活?？墒沁@件事情被天上的王母娘娘知道了，她非常非常生氣，親自到凡間來抓織女?？蓱z的牛郎只能用扁擔挑著兩個孩子去追，就在牛郎快追到織女時，王母娘娘從頭上拔下發(fā)簪在牛郎前面劃了一道銀線，一條又寬又長的銀河就出現(xiàn)了，牛郎織女只能隔著銀河遙遙相望，十分可憐。善良的喜鵲知道后，它們相約在每年的七月初七在銀河上架起一座鵲橋，這樣牛郎和織女就能一年見上一次面。后來人們?yōu)榱思o念牛郎和織女，把天上的兩組星星命名為牛郎星和織女星。牛郎星也叫牽牛星。 （看黑板上牛郎織女星圖片），這就是傳說中的牛郎星和織女星，描述，牛郎星中間一顆大星，左右兩顆小星就像他扁擔里挑著的兩個孩子，織女織布很厲害，所以是梭子的形狀。故事聽得這么認真，這兩組星星的名字你們會讀了嗎？指生讀：牽牛 織女天的這邊還有一組星星呢，先連線，它像什么？這顆像勺子的星星就叫“北斗星”，我們一起來數(shù)數(shù)有幾顆星組成的？所以“北斗星”也叫“北斗七星”。 多有趣呀，誰來讀？ 多么有趣的星空，連星星都有自己的名字，指名讀，齊讀。 夏夜真是太美了，請小朋友對照這幅圖，把書上的四行詞語連起來練習讀一讀。記住，練習的時候要邊讀邊想像圖畫里的景象，讀出感情。錄音播放讀。學生練讀，指生讀。這么美的夏夜， 小朋友一起來。小朋友們讀得可真美，夸夸自己。四、鞏固生字 學寫“星”“奶”生字寶寶都從課文中跑出來了，喊一喊它們。2、學寫生字學生交流討論如何記住這兩個字。3、交流反饋“星”上下結(jié)構(gòu) （1） 說說如何記住這個字。生答（2） 觀察田字格中的位子，說說有哪些地方是要提醒