北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)期末試題.doc

北師大版六年級(jí)語文密封線上冊(cè)期末試卷 題目一二三四五六七八總分班級(jí)： 年 班 姓名： 學(xué)號(hào)： 得分這個(gè)學(xué)期又過去了，在成長(zhǎng)的道路上又走過了一段美好的旅程。帶著對(duì)往昔的回憶和留戀，讓我們共同進(jìn)入期末測(cè)試的旅程吧！一、基礎(chǔ)知識(shí)。（16分）1、你能根據(jù)拼音把生字寫漂亮嗎？（10分） Z xn shn chng xi ku k su jng t（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）Png b png bdng yng xun y ku w（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、把下面的成語補(bǔ)充完整，并按要求歸類。（6分）公正（）（ ）（ ）耳欲聾一（ ）千里 刻（ ）求（ ）心（ ）膽（ ） （ ）苗助長(zhǎng) （）死不屈 心（ ）肉（ ）出自寓言故事的有 _ 體現(xiàn)江河氣勢(shì)的有_。表現(xiàn)心理緊張的有 _ 描寫人物品質(zhì)的有_。二、積累運(yùn)用。（16分）1、照樣子，寫詞語。（6分）粉骨碎身（相近） _ _ _ 承前啟后（相反或相對(duì)） _ _ _ 2、讀句子選擇填空。（2分）（利用現(xiàn)在、指揮自己、把握心情、展現(xiàn)笑容）也許我們不能左右天氣，但我們可以 （ ）；也許我們不能選擇容顏，但我們可以（ ） ；也許我們不能號(hào)令他人，但我們可以（ ） ；也許我們不能預(yù)知未來，但我們可以 （ ）。3、學(xué)了白樺林的低語一課，我能為看林人設(shè)計(jì)一條護(hù)林警示語（2分）： _。4、古人經(jīng)常以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材作詩，我印象最深的詩句為“_，_?！保?分）5、生活模仿秀。（4分）人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是 _，就_；如果你是_，就 _。三、課文點(diǎn)津。（10分）1、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，我感知了（ ）的黃包車夫；認(rèn)識(shí)了（ ）的抗日小英雄雨來；忘不了（ ）的黑孩子羅伯特。2、“歲寒三友”指的是_、_ 、_ ，象征了_ 的精神。墨梅圖題詩中最能表現(xiàn)詩人品格的詩句_，_。3、別擠啦的作者是_國(guó)的_ ，詩中的“擠”是指 _。、你從遠(yuǎn)古走來，_；你向未來奔去，_。_，灌溉花的國(guó)土；_推動(dòng)新的時(shí)代。四、按要求完成句子練習(xí)。（12分）（1）經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。 （在原句上修改病句）（2）一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦上奧運(yùn)會(huì)，是一件美好的事。（改成反問句）_。（3）西湖風(fēng)平浪靜。 （改成擬人句）_。（4） 若不為此，敏捷強(qiáng)健有何用？肌肉發(fā)達(dá)有何益？（改陳述句）_。（5）雷棣說：“我和媽媽沒做什么，我們不能憑著爸爸的名義享受照顧。”（改轉(zhuǎn)述句）_。（6）（ ）干什么，我們（ ）應(yīng)該認(rèn)真去做。（填關(guān)聯(lián)詞）五、閱讀理解。（16分） 我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實(shí)無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花 ( )，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。 它，就是獻(xiàn)給周總理的花。 那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場(chǎng)，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對(duì)您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。 眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊! 我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。1第自然段運(yùn)用的修辭手法是( )，作用是( )。(2分)2第自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖牵?） 。（2分）3第自然段中畫出的反問句，改成陳述句是（ ），表達(dá)了（ ） 。（2分）4第自然段在全文中起了 （ ） 的作用。(2分)5理解第自然段中畫線句的意思。(5分)(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是（ ） 。(3分)(2)這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊碑嫵鰜怼?2分) 6在文中用“”畫出一個(gè)擬人句(1分) 7給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。(2分)六、習(xí)作嘗試。（30分）生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到