班主任年度考察 小我 總結(jié) .doc

班主任年度考察 小我 總結(jié) 一年來，能保持 以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的XX年夜 精力 ，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教導(dǎo) 局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作安排 ，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教授教化 工作的基濫觴基本 則，以培養(yǎng)學(xué)生立異 精力 和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程革新 為契機(jī)，深化教室 教授教化 革新 ，認(rèn)真落實(shí)課程籌劃 ，落實(shí)教授教化 老例 ，落實(shí)教授教化 革新 方法，年夜 力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo) ，使所任班級教授教化 質(zhì)量有了年夜 面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、增強(qiáng) 學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念1、保持 每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，測驗(yàn)測驗(yàn) 新教法的目標(biāo)，賡續(xù) 更新教授教化 不雅 念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合 起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn) ，認(rèn)識到新課程革新 既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)會(huì) 。將理論接洽 到實(shí)際教授教化 工作中，解放思想，更新不雅 念，富厚 知識，提高能力，以全新的素質(zhì)構(gòu)造 接收 新一輪課程革新 海潮 的洗禮。2、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn) ，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了人的成長 的教授教化 理念。樹立了學(xué)生主體不雅 ，貫徹了民主教授教化 的思想，構(gòu)建了一種民主協(xié)調(diào) 平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生不雅 點(diǎn)，認(rèn)可 學(xué)生個(gè)性差別 ，積極創(chuàng)造 和提供滿足不合 學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的成長 作為教授教化 運(yùn)動(dòng) 的出發(fā) 點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生自力 性，自主性的培養(yǎng)與施展 ，收到了優(yōu)越 的效果。二、教授教化 工作教授教化 工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是磨練 一個(gè)教師工作成敗的癥結(jié) 。一年來，在保持 抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教導(dǎo) 教授教化 規(guī)律 ，充分 運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教導(dǎo) 教授教化 資源，年夜 膽革新 教室 教授教化 ，加年夜 新型教授教化 辦法 使用力度，取得了明顯效果，具體表示 在：(一)施展 教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各類 資料，力爭 深入懂得 教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教授教化 目的時(shí)，異常 注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并賡續(xù) 歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重教室 教授教化 效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教授教化 為主，不搞滿堂灌，保持 學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教授教化 為主線，注重講練結(jié)合 。在教授教化 中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、保持 參加 校內(nèi)外教授教化 研討運(yùn)動(dòng) ，賡續(xù) 吸取 他人的名貴 經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教授教化 水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)富厚 的教師請教并經(jīng)常在一起討論教授教化 問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課獲得 了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的確定 ，同時(shí)也給我提出了不少名貴 的建議，使我明確了往后 授課 的偏向 和以后語文課該怎么教和怎么講。本年 度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真實(shí)時(shí) ，力爭 做到全批全改，重在?？?，實(shí)時(shí) 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在指點(diǎn) 中做到有的放矢。(二)做好落后 生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都邑 同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對落后 生則易于發(fā)明 其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上落后 的學(xué)生，往往得不到先生 的確定 ，而后 進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利 與否，直接影響著全班學(xué)生的整體造詣 。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好落后 生轉(zhuǎn)化工作：1、用成長 的不雅 點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：落后 生的今天比他的昨天好，即使不然 ，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首先贊助 落后 生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝 缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待 ：落后 生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)提高 時(shí)獲得 先生 的確定 。3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠二字，即教師不該 有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)明 有假，那么教師所做的一切都邑 被看作是在演戲。其次做到接收 ，即能感觸感染 落后 生在學(xué)習(xí)歷程 中的各類 心理表示 和意見 ，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷淡 ，毛病 的想法和指責(zé)等，信任他們，勉勵(lì) 他們自由討論。最后做到懂得 二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在落后 生轉(zhuǎn)化工作上，效果照樣 明顯的。三、班主任工作作為班主任，我深深懂得 教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn) 的指導(dǎo)方針。1、思想教導(dǎo) 常抓不懈：應(yīng)用 班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教導(dǎo) ，衛(wèi)生、規(guī)律 、平安 等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越 的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、施展 小干部的年夜 作用：年夜 膽撒手 使用班干部，通過制定班級治理 制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課教師取得接洽 ，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教導(dǎo) ，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)耐勞 學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)辦法 ，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)包袱 量。4、關(guān)切學(xué)生身體健康，注意掩護(hù) 視力，指導(dǎo)開展富厚 多彩的班級運(yùn)動(dòng) ，積極參加 學(xué)校組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng) ，搞好班級的經(jīng)常性治理 工作，對學(xué)生進(jìn)行老例 訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越 的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持 接洽 ，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教導(dǎo) 子女等。通過以上工作，本班學(xué)生規(guī)律 、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較年夜 轉(zhuǎn)變，為往后 的教導(dǎo) 教授教化 工作打好了基本 ?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些造詣 ，但造詣