中考七年級(jí)名著復(fù)習(xí).doc

中考復(fù)習(xí)之名著閱讀師：上課。講課之前，請(qǐng)同學(xué)們先欣賞一段朗誦，有請(qǐng)我的小助手一、導(dǎo)入：師：感謝幾名同學(xué)為大家?guī)淼木世收b，“書香盈滿人生路”，名著閱讀深深地充盈著我們的內(nèi)心情懷。當(dāng)然，也在中考中占據(jù)著重要的位置，下面我們來梳理一下七年級(jí)下冊(cè)語文書里的重點(diǎn)名著。（課件展示）二、重溫經(jīng)典：（一）童年1、童年的基本常識(shí)本書的作者是前蘇聯(lián)（國(guó)家）的高爾基。主人公名叫阿廖沙。這是作者的以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體三部曲之一，另兩部是在人間、我的大學(xué)。 補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)：俄羅斯1917之前就叫俄羅斯帝國(guó)，元首是沙皇，又叫沙皇俄國(guó)。1917-1991年是蘇聯(lián)。解體之后現(xiàn)在叫俄羅斯聯(lián)邦。高爾基（1868.3.281936.6.18）他出生于沙俄時(shí)期,卒于前蘇聯(lián)時(shí)期，是社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家，被列寧稱為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。蘇聯(lián)和前蘇聯(lián)沒有本質(zhì)的區(qū)別,只是鑒于蘇聯(lián)在上世界90年代初,因解體而不存在了,所以現(xiàn)代人才將蘇聯(lián)稱之為“前蘇聯(lián)”。它講述的是阿廖沙三歲至十歲這一段時(shí)期的童年生活。小說從“我”隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如寫“我”剛到外祖父家時(shí)見舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景，批判了小市民的自私殘暴；寫“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇（該他出錢買的那天，午飯照例要壞些；十分注意倒給他的茶的濃度；連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買各的），外祖母的寬厚善良（該她出錢買的全是好肉；對(duì)著“我”掙來的錢默默流淚）等等。3、童年的人物形象 阿廖沙：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、充滿愛心。 外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。 外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、有圣徒一般的寬大胸懷。 小茨岡：樂觀純樸。 老工人格里戈里：正直?！昂檬虑椤保韩I(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子。 4、童年的藝術(shù)特點(diǎn) 這部小說的基調(diào)在整體上嚴(yán)肅、低沉；小說以一個(gè)小孩的眼光來描述。于是就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。 5、簡(jiǎn)述童年的主題：在苦難中長(zhǎng)大。（二）昆蟲記1、昆蟲記的基本常識(shí)法國(guó)有一個(gè)人耗盡了一生的精力來研究昆蟲，并專為昆蟲寫出了十卷大部頭的書，這個(gè)人是法布爾；這本書是昆蟲記，這本書又譯為昆蟲物語或昆蟲學(xué)札記，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。我們學(xué)過其中的一篇課文叫做綠色蟈蟈。本書真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會(huì)人生，全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬物的贊美之情。2、簡(jiǎn)述昆蟲記的主題：譜寫昆蟲生命的詩篇。3、請(qǐng)你寫出1種昆蟲記中描繪的昆蟲并且簡(jiǎn)要概括它的特點(diǎn)。例子：蟬：為快樂而放聲高歌，永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家；黃蜂：本能讓他們?cè)馐苊利惖某靶?，卻沒有賦予他們動(dòng)腦筋的能力；螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。三、考試題型：師：那么，在考場(chǎng)上我們經(jīng)常見到的有關(guān)名著試題的類型都有哪些呢？（課件展示）1、文學(xué)常識(shí)積累題 2、主要人物性格題 3、仿寫句子能力題 4、簡(jiǎn)評(píng)推薦賞析題 （一）文學(xué)常識(shí)積累題 師：這類題經(jīng)常是以“選擇”或“填空”的形式出現(xiàn)，例如童年選擇題1、本文記敘的是作者（ B ）歲的經(jīng)歷. A、28 B、310 C、2102、小茨岡是怎樣死的?（ C ） A、病死 B、被殺 C、被十字架壓死3、這部小說的基調(diào)整體一顯得（ B ） A、歡快活潑 B、嚴(yán)肅低沉 C、溫馨深情4、文中阿廖沙的舅舅是個(gè)（ B ）的人 A、和藹可親 B、粗野自私 C、勇敢正直5、阿廖沙是一個(gè)（ D ）的孩子A、倔強(qiáng) B、富有同情心 C、不斷追求 D、以上都是（二）主要人物性格題 師：這類題經(jīng)常以“簡(jiǎn)答”的形式出現(xiàn)，例如【2016年蘭州市中考題】結(jié)合童年一書的閱讀，回答問題。我又搬到外祖父那里?！霸趺蠢玻?qiáng)盜？”他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說，“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說，“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？”“那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來，對(duì)我解釋道：“我和她完全各過各的了，如今我們樣樣都是分開的”文中的“我”是誰？外祖父是一個(gè)怎樣的人？阿廖沙 吝嗇、貪婪、專橫、殘暴【中考題】昆蟲記中寫了不少昆蟲的生活和習(xí)性，請(qǐng)你列舉兩個(gè)出來。蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；（三）仿寫句子能力題師：這類題經(jīng)?？疾鞂W(xué)生的語言表達(dá)及運(yùn)用能力，例如【中考題】根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，結(jié)合你閱讀童年或昆蟲記的感受，仿寫兩個(gè)句子。課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀三國(guó)演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；_，_。（四）簡(jiǎn)評(píng)推薦賞析題 【2015年南通市中考題】閱讀下面的一段文字，根據(jù)要求答題。為你打開一扇門中說：“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提商修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。”請(qǐng)從下列書目中任選一個(gè)，結(jié)合作品內(nèi)容，寫出你的閱讀體會(huì)。書目：繁星春水伊索寓言童年昆蟲記例如：我讀繁星.春水繁星春水，感覺這本詩集很美，冰心筆下的詩,描繪了一個(gè)純真美好的世界，對(duì)母愛、童真、自然的贊美，讓我如沐春風(fēng)!（老師分發(fā)愛的卡片）童年：不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過去,黎明的曙光總會(huì)到來。只要你仍能保持不滅的信心,做一個(gè)善良、樂觀、富于同情心的人,那么你的光明定會(huì)到來.昆蟲記：我們要與大自然和諧相處、寬容樂觀的對(duì)待生活。伊索寓言：它像一個(gè)巨大的百寶袋，裝著許許多多含義深刻的道理，讓人去領(lǐng)悟，讓人去思考，讓人們明白這人處世的道理?！局锌碱}】騰訊讀書頻道舉行“好書我推薦”活動(dòng)，你將帶著昆蟲記參賽。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔扼要的語言為這部書寫一篇精彩的推薦語。例如：昆蟲記是作者對(duì)昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾,行文優(yōu)美,生動(dòng)活潑,充滿了盎然的情趣和詩意! 例如：昆蟲記是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家一般的看法，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛！四、復(fù)習(xí)技巧師：除了這兩部名著，我們來看看中考名著中還有哪些？（課件展示）中考名著共14部師：在中考復(fù)習(xí)中，我們用什么方法，可以更好的記住這么多名著中繁雜的知識(shí)點(diǎn)呢？同學(xué)們可以尋找適合自己的梳理知識(shí)點(diǎn)的方法，例如我看到高源、楊智博同學(xué)的筆記是這樣整理的（投影+課件展示）1、分類法，按古代、現(xiàn)代、外國(guó)三類整理。 2、網(wǎng)絡(luò)法，如作家、篇名、名句，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 3、表格法，即對(duì)某一大類列表對(duì)照。 4、編寫歌謠也是一種好方法。師：以宋詞為例：李凱然、吳詩卿是這樣整理的有請(qǐng)兩位同學(xué)到前面來五、結(jié)束語師：感謝兩位才女分享的優(yōu)美的歸納方法，也希望同學(xué)們都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。好書的美在于用最