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衡南三中德育特色創(chuàng)新與發(fā)展實(shí)施方案為促進(jìn)我校校德育特色創(chuàng)新與發(fā)展,把學(xué)校德育工作推上新的臺(tái)階,特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想落實(shí)“育人為本,德育為先”指導(dǎo)思想, 以理念生根、文化落地為著力點(diǎn),以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“勵(lì)志”“養(yǎng)成”為主題文化要素,以落實(shí)德育常規(guī)為基礎(chǔ),以我校特色教育和校園文化建設(shè)為抓手,以“師德、師風(fēng)、校紀(jì)、校風(fēng)、校容”建設(shè)為重點(diǎn),以德育工作績效評(píng)估為引領(lǐng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,更新德育觀念,深化德育改革,加強(qiáng)德育創(chuàng)新,形成德育特色,努力促進(jìn)我校德育特色的創(chuàng)新與發(fā)展。二、目標(biāo)和任務(wù)總體目標(biāo)是以“厚德弘善,感恩勵(lì)志,堅(jiān)毅剛強(qiáng)、習(xí)慣養(yǎng)成”為主題,進(jìn)一步強(qiáng)化德育促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的觀念意識(shí),深化德育績效評(píng)估考核,規(guī)范德育管理,以特色學(xué)校建設(shè)為抓手,培養(yǎng)一批促進(jìn)德育創(chuàng)新發(fā)展的德育骨干力量,整體提高我校德育工作的實(shí)效性和影響力,不斷推進(jìn)我校德育上新臺(tái)階、新水平,以幫助青少年從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中,尋找一個(gè)崗位,扮演一個(gè)角色,獲得一種感受,明白一個(gè)道理,學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。在體驗(yàn)教育中,堅(jiān)持學(xué)校搭臺(tái)學(xué)生唱戲的原則,為學(xué)生思想道德的成長提供廣闊的舞臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中提高。具體任務(wù):(一)確保一條底線。努力預(yù)防青少年違法犯罪,確保學(xué)生違法犯罪率為零,努力預(yù)防學(xué)校安全責(zé)任事故,確保不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。(二)鞏固完善兩項(xiàng)制度。一是鞏固、完善學(xué)校德育工作和班主任工作績效評(píng)估考核制度,特別是德育特色創(chuàng)新的新舉措,有效地促進(jìn)學(xué)校提高德育工作績效;二是鞏固和完善學(xué)校德育常規(guī)管理制度,建立健全學(xué)校德育常規(guī)管理工作體系,促進(jìn)學(xué)校提高德育工作規(guī)范化、常態(tài)化和程序化。(三)實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)轉(zhuǎn)變”,即:在思想意識(shí)上,從只看重文化課程教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榈掠秊橄取B透至教學(xué)的各環(huán)節(jié),建成了“樹人先樹德,育人先育心”的德育模式;在德育管理上,從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范化、制度化、常態(tài)化、程序化;在教育形式上,從較單純的校園活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰顒?dòng)為載體全面實(shí)施德育教育的過程;在德育隊(duì)伍上,從以學(xué)生處及班主任為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽咳珕T的共同參與。(四)抓好九項(xiàng)主題教育活動(dòng)。一是抓好“文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成”為主題的系列教育活動(dòng)。二是抓好“感恩勵(lì)志教育”主題的系列教育活動(dòng)。三是抓好心理健康教育為主題的各項(xiàng)活動(dòng)。四是抓好法制教育工作,努力培養(yǎng)知法守法的學(xué)生。五是抓好愛國、愛黨、愛校、愛家教育及弘揚(yáng)和培育民族精神的主題系列活動(dòng)。六是抓好“一班一品,一班一特”的德育特色創(chuàng)新模式。七是抓好“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)。八是抓好“堅(jiān)毅剛強(qiáng)”為主題的活動(dòng)。九是抓好“全民閱讀”活動(dòng)三、具體實(shí)施和方法(一)德育隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)班主任和及他管理人員的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流,注意發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范作用,以簡(jiǎn)報(bào)和例會(huì)的方式開展專題討論和德育經(jīng)驗(yàn)交流,以提高班主任的管理水平。要求班主任和其他管理人員要轉(zhuǎn)變觀念、尊重學(xué)生、講究工作的實(shí)效性和藝術(shù)性。2.進(jìn)一步完善和落實(shí)班主任工作量化方案,注重量化考核的過程管理,加強(qiáng)量化管理檢查、記載和促進(jìn)工作。3.試行班主任以老帶新工程,從所帶班級(jí)中的任課老師中選擇至少一名老師做副班主任以協(xié)助做好班級(jí)日常管理工作。4.認(rèn)真探索和改進(jìn)班主任的聘任方案。(二)抓實(shí)德育常規(guī)管理和制度化建設(shè)1.通過主題教育活動(dòng)和日常管理抓好行為規(guī)范教育,全名動(dòng)員認(rèn)真扎實(shí)落實(shí)落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力(具體做法見德育工作行事歷)(1)深入開展“告別陋習(xí),走向文明”“合理正確理性看待網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的使用”等主題教育活動(dòng)。利用國旗下的講話、主題班會(huì)、拉橫幅標(biāo)語、班級(jí)文化和走廊文化建設(shè)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范,加強(qiáng)自我約束、自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。(2)加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、志愿者、護(hù)校隊(duì)等的作用。聯(lián)合團(tuán)委、校禮儀隊(duì)開展“尋找我身邊的不文明行為”,勸阻和警示不文明行為,提高學(xué)生自我管理能力。2、完善德育常規(guī)管理章程,使之更切合實(shí)際發(fā)展。各處室在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上,廣泛聽取群眾意見,進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度,使德育管理更加細(xì)化,也更趨合理性與可操作性。3、加強(qiáng)常規(guī)檢查,完善考評(píng)機(jī)制。繼續(xù)做好班級(jí)“兩操、衛(wèi)生、班會(huì)、紀(jì)律”評(píng)比檢查工作,在完善學(xué)生常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)各相關(guān)部門的隨機(jī)檢查。及時(shí)公布,在量化管理的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步關(guān)注其工作實(shí)效性和各方面的滿意度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,酬勤懲懶,充分激發(fā)班主任工作的積極性、主動(dòng)性,根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選出各種標(biāo)兵、優(yōu)秀班集體。4、進(jìn)一步抓好“六個(gè)一”活動(dòng)和推進(jìn)“一問好,二彎腰,三要上課鈴響后走廊靜悄悄“的”小活動(dòng)大德育“活動(dòng),以年級(jí)實(shí)施并評(píng)出落實(shí)最好班級(jí)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想,樹立德育即生活的理念,將德育工作的具體目標(biāo)要求細(xì)化到學(xué)生的日常生活中。(如日常事務(wù)要求,教室布置、服飾要求、著裝要求、語言文明、行為文明等等。)“從小處著手,大處著眼”,抓小促大,整體構(gòu)建學(xué)校德育目標(biāo)體系,校園內(nèi)形成“校園無小事,事事是教育;師生無小節(jié),處處是育人”的濃厚育人氛圍。實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事”的教育目標(biāo)。1、辦好一堂主題班會(huì),圍繞“規(guī)范我們的言行”為主題上好一堂主題班會(huì)、團(tuán)課。2、讀好一本書,組織學(xué)生利用各種形式深刻領(lǐng)會(huì)。3、出好一期墻報(bào),以“我文明,我自豪”為主題的墻報(bào),利用墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地等進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳,在墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地中開設(shè)專欄,營造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。4、當(dāng)好一名規(guī)范行為習(xí)慣的好學(xué)生,讓學(xué)生在平時(shí)活動(dòng)中受到教育和約束。5、看好一場(chǎng)電影,看好一部對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣有影響內(nèi)容的影視電教片。6、營造一個(gè)氛圍,開展以班為單位收集規(guī)范行為習(xí)慣警句為主要內(nèi)容的宣傳活動(dòng)。做到德育文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合,達(dá)到潛移默化的教育效果。(三)抓特色,促提高,形成“一班一品、一班一特”的德育培養(yǎng)模式(具體見實(shí)施方案)(四)安全和法制教育(負(fù)責(zé)牽頭部門:保衛(wèi)處)1、利用周會(huì)、班會(huì)、櫥窗等各種形式宣傳法律、安全知識(shí)。2、通過組織觀看“法制教育”類錄像、光碟、電影,聘請(qǐng)法制副校長來校作法制安全教育,向?qū)W生宣傳法律基礎(chǔ)知識(shí)、進(jìn)行法制安全教育。3、切實(shí)抓好安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ),要特別重視交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全,一方面班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí),結(jié)合各班實(shí)際情況,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),預(yù)防事故的發(fā)生;另一方面,德育處協(xié)助安全辦要及時(shí)進(jìn)行安全檢查,杜絕事故隱患。(五)要將心理健康教育貫穿在學(xué)校教育的全過程,逐步形成“一個(gè)主導(dǎo)、兩條渠道、三塊陣地”的心育管理模式?!耙粋€(gè)主導(dǎo)、兩條渠道”指受過專業(yè)心理教育并有工作經(jīng)驗(yàn)的心理教師為主,以各學(xué)科教師和各種服務(wù)管理人員為輔,共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,形成學(xué)校心育的良好氛圍和立體工作網(wǎng)絡(luò)?!叭龎K陣地”指咨詢室指導(dǎo)的各類活動(dòng),心理健康宣傳欄和編寫出相應(yīng)的心理健康教育課件案例。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)心理健康教育工作綱要,加強(qiáng)心理健康教育和愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的管理和指導(dǎo)。2、完善我校心理咨詢和青春期教育工作制度及領(lǐng)導(dǎo)小組,制定心理健康教育青春期教育工作計(jì)劃,建立相應(yīng)的規(guī)章制度,完善心理輔導(dǎo)室,重點(diǎn)解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學(xué)中的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外,大力加強(qiáng)心理健康專職教師對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)與咨詢,提高心理咨詢室的利用率。3、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動(dòng),不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律,每月開展一次心理講座,心理教師每學(xué)期末上交一份典型輔導(dǎo)案例或成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。(六)加強(qiáng)德育科研,提高德育科研水平深入進(jìn)行德育科研活動(dòng),加強(qiáng)德育名師隊(duì)伍建設(shè)。要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,研究德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑,研究學(xué)生中普遍存在的問題以及應(yīng)該采取的對(duì)策,使班主任養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣,不斷提高德育科研水平。本學(xué)期德育探索的主題是“班級(jí)文化建設(shè)”,要求班主任圍繞此主題結(jié)合工作實(shí)際至少撰寫一篇德育論文(或案例)附德育案例:(七)組建適合我校學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)生社團(tuán)組織,抓好第二課堂,提供學(xué)生自我展現(xiàn)的舞臺(tái)1、“校園之聲”正常廣播,及時(shí)報(bào)道學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)和好人好事,活躍學(xué)生課余生活。2、配合學(xué)校,辦好藝術(shù)節(jié),成人禮活動(dòng)、通過開展書畫、文藝匯演、體育運(yùn)動(dòng)等比賽活動(dòng)豐富校園文化,發(fā)揮每位學(xué)生特長,發(fā)展每位學(xué)生個(gè)性。(具體見實(shí)施方案)附:成人禮誓言:我們莊嚴(yán)宣誓: 人生十八,已是成年;懂事明理,自立自強(qiáng); 感念父母,回報(bào)孝心;陶冶品質(zhì),提高修養(yǎng); 志存高遠(yuǎn),發(fā)奮學(xué)習(xí);堅(jiān)定信心,磨練意志; 凝心聚力,心無雜念;立足高三,決勝高考; 挑戰(zhàn)自我,遵規(guī)守紀(jì);不驕不餒,誓奪第一;學(xué)成棟梁,報(bào)效祖國。3、組建學(xué)生社團(tuán),發(fā)揮學(xué)生主體作用,豐富學(xué)生課余生活。重視第二課堂活動(dòng),占領(lǐng)校園文化陣地(八)開展“全民閱讀”讀書活動(dòng),各班要組建“讀書角”等形式,每一、兩周班主任課向?qū)W生推薦一些經(jīng)典名著規(guī)范學(xué)生的讀書內(nèi)容,形成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好氛圍,提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。(具體見實(shí)施方案)(九)實(shí)施“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)。(具體見實(shí)施方案)四、保障措施(一)提高思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)不斷提高對(duì)中小學(xué)校德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí),走創(chuàng)新之路,加強(qiáng)德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè),加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境;提升學(xué)校管理水平,推進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),把德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè)作為重要內(nèi)容納入本學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,列入日常工作重要議事日程,成立機(jī)構(gòu),建立制度,落實(shí)責(zé)任,形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓、全體教師共同抓的齊抓共管的工作機(jī)制,堅(jiān)持不懈、全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí),努力把德育特色創(chuàng)新各項(xiàng)工作抓緊抓細(xì)抓實(shí)抓好。附:德育特色創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長:朱斌副組長:許一帆 羅斌 石茂清 李韶清組 員:全體行政人員 年級(jí)組長 全體班主任(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)分析,制定科學(xué)方案(三)經(jīng)費(fèi)保障 把德育特色創(chuàng)新與發(fā)展工作的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算,在人、財(cái)、物等方面加大投入,建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,確保德育特色創(chuàng)新的工作需要。(四)德育活動(dòng)實(shí)踐基地的保障加強(qiáng)如關(guān)工委、派出所、敬老院、愛國主義教育基地、青少年宮、家長等的聯(lián)系,不斷拓寬實(shí)踐基地,可以請(qǐng)進(jìn)來,走出去的方式使學(xué)生受到良好的教育(五)加強(qiáng)宣傳探討,營造良好氛圍,擴(kuò)大影響充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)信息和校內(nèi)外的各種陣地,普及學(xué)校德育特色核心理念和校園文化建設(shè)知識(shí),宣傳加強(qiáng)學(xué)校德育特色創(chuàng)新的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法。認(rèn)真組織開展德育特色創(chuàng)新的研討交流活動(dòng),積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育特色創(chuàng)新的新思路、新舉措、新模式,為學(xué)校德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,全面提升德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè)的質(zhì)量和品位,努力營造學(xué)校德育特色創(chuàng)新的良好氛圍五德育特色創(chuàng)新工作安排表牽頭校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門責(zé)任人具體事項(xiàng)預(yù)期效果落實(shí)時(shí)間備注 辦公室學(xué)生處彭波張家亮德育文化建設(shè):利用校園網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)平臺(tái)、媒體、拉橫幅、櫥窗、墻報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳,營造良好氛圍德育特色創(chuàng)新入心、入腦,營造良好氛圍3月25日-4月8日學(xué)生處張家亮德育常規(guī)檢查(兩操、衛(wèi)生、考勤、午休、就寢、紀(jì)律等)使各項(xiàng)工作制度化、常態(tài)化、程序化、模式化長期學(xué)生處張家亮日常行為規(guī)范檢查進(jìn)一步督促、約束、規(guī)范學(xué)生的行為長期突擊檢查學(xué)生處團(tuán)委張家亮何利清學(xué)生干部培訓(xùn)大會(huì)理念灌輸,行為約束、帶頭示范4月10日學(xué)生處張家亮“一班一品、一班一特”啟動(dòng)申報(bào)高度重視、報(bào)名啟動(dòng)4月12日學(xué)生處團(tuán)委張家亮何利清校文明禮儀隊(duì)成立、志愿者培訓(xùn)文明示范,文明禮儀之風(fēng)蔚然形成4月15日學(xué)生處張家亮告別陋習(xí),做文明三中人活動(dòng)創(chuàng)建:尋找身邊的不文明活動(dòng),戒網(wǎng)癮,杜絕手機(jī)進(jìn)校園簽名宣誓活動(dòng)約束、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范,加強(qiáng)自我約束、自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣規(guī)范、勸阻、逐漸意識(shí)到網(wǎng)癮和學(xué)生不正確使用手機(jī)的危害,長期學(xué)生處教務(wù)處許一帆副班主任選拔工作啟動(dòng)配合班主任搞好班級(jí)管理工作4月中旬學(xué)生處總務(wù)處保衛(wèi)處許一帆遠(yuǎn)足青春勵(lì)志行強(qiáng)體魄,磨心智,培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅剛強(qiáng)的品德意志5月上旬團(tuán)委學(xué)學(xué)生處教研處何利清謝雕國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)使其成為學(xué)校德育工作的亮點(diǎn)和招牌,傳統(tǒng)教育與現(xiàn)行教育相得益彰4月下旬啟動(dòng)并長期堅(jiān)持 學(xué)生處團(tuán)委張家亮何利清養(yǎng)成教育之禮儀衛(wèi)生篇(一問好、二彎腰、三上課鈴后靜悄悄)講禮貌、講文明風(fēng)氣逐漸形成,校園文明和諧長期校長室學(xué)生處彭波張家亮校園、班級(jí)文化建設(shè)檢查評(píng)比(六個(gè)一活動(dòng)的落實(shí))宣傳效果良好,德育特色創(chuàng)新理念入心入腦,校園德育文化使學(xué)生得到潛移默化的教育和熏陶長期教研處學(xué)生處書、畫室謝雕王仲蕭讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng),校園書畫展個(gè)人修養(yǎng)提升,不斷加強(qiáng)道德力量3月上旬啟動(dòng)并長期堅(jiān)持團(tuán)委(五四青年節(jié))何利清成人禮宣誓活動(dòng)(18歲成人禮宣誓)責(zé)任、擔(dān)當(dāng)五四節(jié)心理咨詢室謝爭(zhēng)芳心理健康講座培養(yǎng)學(xué)生健康的品性和心理素質(zhì)高考前兩周校長室許一帆參觀學(xué)習(xí)學(xué)先進(jìn)促工作待定團(tuán)委何利清國學(xué)經(jīng)典大誦讀活動(dòng)感受經(jīng)典氣氛,接受經(jīng)典文化熏陶4月下旬啟動(dòng)并長期堅(jiān)持保衛(wèi)處何長虹法制知識(shí)講座和安全知識(shí)搶答賽,緊急疏散演習(xí)抓安全教育、安全事故零發(fā)生5月中旬、常抓不懈學(xué)生處張家亮文明宿舍評(píng)比加強(qiáng)衛(wèi)生檢查,宿舍就寢紀(jì)律根本好轉(zhuǎn)每月團(tuán)委何利清感恩節(jié)活動(dòng)感恩勵(lì)志、厚德?lián)P善6月中旬10月中旬團(tuán)委教研處何利清誦讀國學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)征文活動(dòng)升華鞏固3月下旬啟動(dòng)并長期堅(jiān)持學(xué)生處團(tuán)委教務(wù)處許一帆優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀德育標(biāo)兵創(chuàng)建活動(dòng)表彰先進(jìn)榜樣示范每期放假前各處室許一帆各項(xiàng)制度完善整理工作建章立制制度保障開學(xué)前學(xué)生處張家亮一班一品活動(dòng)結(jié)果評(píng)比頒獎(jiǎng)授牌活動(dòng)升華鞏固提高創(chuàng)特色7月上旬 12月下旬團(tuán)委何利清國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)個(gè)人表彰表彰先進(jìn)、榜樣示范7月上旬12月下旬校長室學(xué)生處許一帆德育特色創(chuàng)新工作總結(jié):典型發(fā)言,經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)交流 促進(jìn)工作形成制度放假前一周學(xué)生處張家亮班主任例會(huì)(每月中旬和下旬),國旗下講話等常規(guī)工作材料匯總安排、總結(jié)工作 每周各處室德育校本教材編寫工作啟動(dòng)德育特色創(chuàng)新形成模式和典范暑假衡南三中“一班一品、一班一特”創(chuàng)建活動(dòng)方案(試行)(負(fù)責(zé)牽頭部門:學(xué)生處)一、指導(dǎo)思想為實(shí)施有效德育,進(jìn)一步提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵,促進(jìn)班主任專業(yè)成長和班級(jí)個(gè)性發(fā)展,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)特色班集體,形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,在全校開展“一班一品、一班一特”的創(chuàng)建活動(dòng)。二、總體目標(biāo)開展“一班一品、一班一特”創(chuàng)建活動(dòng),通過個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè),以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展,讓教師和學(xué)生的能力能夠得到鍛煉,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位,創(chuàng)設(shè)自我教育、特色教育、實(shí)效教育的空間,讓學(xué)生們?cè)诟挥刑厣陌嗉?jí)文化建設(shè)中,通過親自參與制定班規(guī)、班訓(xùn),打造班級(jí)文化環(huán)境、制定實(shí)施方案等,開展品牌班級(jí)的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的自我約束力,增強(qiáng)集體榮辱感,逐漸形成良好的班風(fēng),全校形成健康向上、秩序井然,生動(dòng)活潑的喜人景象。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長: 朱斌 副組長: 許一帆 羅斌 石茂清 李韶清組員:全體行政人員 年級(jí)組長 全體班主任四、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個(gè)特色主題項(xiàng)目,可以從觀念意識(shí),行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題。1.行為規(guī)范特色:包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級(jí)活動(dòng)特色。如:文明禮儀特色班、學(xué)雷鋒特色班、安全文明特色班、衛(wèi)生清潔示范班等。2.學(xué)習(xí)、才藝特色:閱讀寫作、英語、琴、棋、書、畫特色班級(jí)、球類特色、健體特色、國學(xué)特色、衛(wèi)生特色、行為特色等。3.班級(jí)文化特色:溫馨教室創(chuàng)建、書香班級(jí)、愛心班級(jí)、誠信班級(jí)、感恩班級(jí)、綠色環(huán)保班等主題特色。各班可以根據(jù)以上項(xiàng)目選擇,也可另行確定班級(jí)特色,各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,注重實(shí)效為原則。五、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)1.能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題,并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng)。活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳,有成效,有檔案。2.學(xué)生有良好的習(xí)慣,班級(jí)內(nèi)普及推廣,形成集體氛圍,在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。3.班級(jí)特色外顯效果突出,能代表學(xué)校參加各種競(jìng)賽,成績好。4.每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì),或在合適的時(shí)候向家長、社會(huì)開放。六、實(shí)施步驟要把“一班一品、一班一特”的創(chuàng)建工作貫穿于本學(xué)期的班級(jí)工作中,作為一項(xiàng)長期的工作堅(jiān)持做下去。學(xué)校對(duì)申報(bào)“一班一品、一班一特”的班級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,每學(xué)期都對(duì)創(chuàng)建班級(jí)的情況進(jìn)行核查,確保創(chuàng)建工作的持續(xù)有效。本學(xué)期的創(chuàng)建工作主要分以下四個(gè)階段進(jìn)行。1.申報(bào)階段。(3月25日4月7日)根據(jù)活動(dòng)方案的精神,各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與特長,結(jié)合班集體在日常管理或活動(dòng)中形成的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容,召開班委會(huì)討論確定,在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上確定本班的創(chuàng)建特色,制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案(名稱、口號(hào)、目標(biāo)、具體措施),并填寫申報(bào)表,經(jīng)學(xué)校審查合格后進(jìn)行創(chuàng)建實(shí)施。2.實(shí)施創(chuàng)建(4月10日7月5日)確立創(chuàng)建目標(biāo)后,各班在組織日常管理和開展班級(jí)活動(dòng)時(shí),應(yīng)將“一班一品、一班一特”的創(chuàng)建作為班級(jí)管理工作的目標(biāo),制定相應(yīng)的實(shí)施方案、具體措施,并組織開展相關(guān)活動(dòng)。創(chuàng)建過程中要發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與,充分吸納學(xué)生意見,調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性和自主性,通過特色創(chuàng)建達(dá)到班級(jí)自我管理的目的。在開展創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí),要注意積累各種相關(guān)活動(dòng)資料,如“班級(jí)成長故事”“作品集”“各種展覽展示”“特色班級(jí)主題班會(huì)教案記錄”“精彩瞬間”照片等系列材料,做到活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳,有成效。這些資料還要和班級(jí)主頁建設(shè)相結(jié)合,將活動(dòng)資料及時(shí)在班級(jí)主頁中曬曬,提高資料的傳閱性,加大宣傳力度。3.期末審核階段(7月6日7月11日)制定“一班一品、一班一特”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。通過班級(jí)自評(píng)、學(xué)校評(píng)議等方式,對(duì)各“一班一品、一班一特”的創(chuàng)建情況進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定。(1)自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),形成自評(píng)報(bào)告,力求突顯班級(jí)特色。(要求上交書面總結(jié),敘述創(chuàng)建過程,并附所有相關(guān)資料)(2)校評(píng)。學(xué)校根據(jù)平時(shí)對(duì)各班“一班一品、一班一特”創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況,結(jié)合班級(jí)學(xué)生的日常表現(xiàn)情況,進(jìn)行特色班級(jí)的評(píng)選。4.展示匯報(bào)(7月中下旬)(1)成果匯報(bào)。學(xué)校組織部分特色班級(jí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,將優(yōu)秀班級(jí)特色建設(shè)成果,作為宣傳班級(jí)特色、校園文化特色的窗口展示給全校師生。(2)頒獎(jiǎng)授牌。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行授牌,頒發(fā)證書。衡南三中“一班一品、一班一特”創(chuàng)建申請(qǐng)表班級(jí)班主任特色名稱班級(jí)學(xué)生特色情況分析班級(jí)特色文化構(gòu)想擬采取特色班級(jí)建設(shè)步驟及方法擬采取特色班級(jí)建設(shè)步驟及方法學(xué)校審核本表請(qǐng)于4月7日前交學(xué)生處!衡南三中讀書節(jié)活動(dòng)方案(負(fù)責(zé)牽頭部門:學(xué)生處) 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、 通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣,為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。 2、 通過活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高,并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。 3、在當(dāng)今的信息社會(huì)里,讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,處理、接受信息,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識(shí),拓寬他們的視野 二、活動(dòng)主題:好書伴我成長 三、活動(dòng)口號(hào):讀書好,讀好書,好讀書 四、活動(dòng)對(duì)象 全體學(xué)生 五、活動(dòng)時(shí)間 六、活動(dòng)步驟 第一階段:各年級(jí)各班根據(jù)規(guī)定的書目,其中要有所讀書目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施、考核評(píng)估等 第二階段:各年級(jí)各班根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動(dòng), 第三階段:各年級(jí)各班匯報(bào)學(xué)生讀書活動(dòng)的成果,交流指導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 七、活動(dòng)安排 1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式; 2、各班可利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課及班會(huì)課時(shí)間開展“好書伴我成長”主題活動(dòng)。以下活動(dòng)可作參考:成語積累活動(dòng);名人名言積累;古詩文背誦競(jìng)賽; 故事會(huì);“5分鐘演講”活動(dòng);手抄報(bào)展覽評(píng)比;作文比賽;課文朗讀比賽;賞析精彩片斷等;報(bào)刊剪輯;讀書手抄報(bào)展覽;讀書卡交流等(各班可自行制定主題班隊(duì)活動(dòng)具體內(nèi)容;) 3、征文活動(dòng)(讀后感比賽、講故事比賽等);學(xué)校會(huì)結(jié)合實(shí)際定期或不定期開展各類讀書活動(dòng),如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩擂臺(tái)賽”“讀書筆記展評(píng)”“讀書手抄報(bào)展”等各類讀書活動(dòng)。本學(xué)年12月底舉行“分享讀書之樂匯報(bào)會(huì)”(屆時(shí)見具體方案)。4、落實(shí)評(píng)價(jià)教師要鼓勵(lì)學(xué)生給自己建立“讀書成長冊(cè)”。成長冊(cè)內(nèi)容包括:個(gè)人檔案、讀書計(jì)劃、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等,學(xué)生也可自行設(shè)計(jì)一些內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期會(huì)進(jìn)行“讀書明星”“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),在組織“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)中給獲獎(jiǎng)班級(jí)的輔導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 八、給各班主任的活動(dòng)建議 (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、做好宣傳發(fā)動(dòng) 1、把這項(xiàng)工作列為班級(jí)的中心工作之一。各項(xiàng)活動(dòng)定人、定內(nèi)容、定時(shí)間 2、在板報(bào)中體現(xiàn)讀書活動(dòng)開展的情況。 3、做到師生同讀,班主任進(jìn)行導(dǎo)讀,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會(huì)讀書,并落實(shí)每個(gè)同學(xué)要完成規(guī)定的讀書內(nèi)容。 (二)充分利用陣地廣泛開展活動(dòng) 1、每班設(shè)立圖書角。由于沒有學(xué)校圖書室的限制,要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量,將自己家中看過的書集中起來,建立班級(jí)圖書角,每班并成立“小圖書管理員”,登記借書情況。 2、教師要幫助學(xué)生借閱圖書,并鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句。 3、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,善于收集資料,形成剪報(bào)集或讀書筆記本,各班可在期末進(jìn)行評(píng)選、展示。 4、學(xué)生同伴間交流,擴(kuò)大書源。 讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,作為學(xué)校和教師,應(yīng)該積極開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境,希望廣大教師積極參與并出謀劃策,為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)! 衡南三中“國學(xué)經(jīng)典”進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案(牽頭部門:團(tuán)委)一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典名著,感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì),教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力營造濃郁的書香校園氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。從2015年上學(xué)期開始,我校遵照上級(jí)指示精神,結(jié)合本校的實(shí)際情況特制定本實(shí)施方案。二、目的意義國學(xué)是文化之根,民族之魂。國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏著中國五千年的智慧精髓,它沉淀于歷史的長河,而又升華于現(xiàn)代社會(huì),既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。在中學(xué)生中開展國學(xué)教育,是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,弘揚(yáng)中華民族精神和優(yōu)秀民族文化,讓中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范,提高文明素質(zhì),形成正確的價(jià)值觀、人生觀,用國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光,照耀指引孩子們健康成長,并讓他們受益終生。三、活動(dòng)主題經(jīng)典啟迪人生,國學(xué)伴我成長四、基本目標(biāo)塑造良好品德,奠定優(yōu)雅人格;激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣;增強(qiáng)語文能力,夯實(shí)文化功底;發(fā)展記憶能力,開發(fā)智慧潛能;培育良好學(xué)風(fēng),形成良好校風(fēng);培養(yǎng)親子關(guān)系,構(gòu)建和諧社會(huì)。通過全面開展國學(xué)教育,塑造學(xué)生良好的思想品德、健全學(xué)生的人格修養(yǎng),使中華民族的凝聚力不斷增強(qiáng),傳統(tǒng)美德代代傳承。讓廣大中學(xué)生了解中華文明,充滿自信、充滿朝氣的面向世界,面向未來。五、主要內(nèi)容學(xué)校選擇弟子規(guī)、三字經(jīng)、中庸、大學(xué)、老子、莊子、孟子、詩經(jīng)、禮記、少年中國說等進(jìn)行誦讀、學(xué)習(xí)。六、教育途徑(一)課堂教學(xué)1、學(xué)科課程。充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用,將國學(xué)教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,在不同領(lǐng)域挖掘傳統(tǒng)文化因素,傳播中華文明成果,形成重視傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。在語文、思品、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中要適當(dāng)加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。使國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂,每周至少保證國學(xué)經(jīng)典朗誦時(shí)間不少于120分鐘(合理利用晚一和語文早自習(xí)時(shí)間)。2、校本課程。要使校本課程成為學(xué)科課程的有力補(bǔ)充,積極開發(fā)反映本校教育特色,適合學(xué)生發(fā)展,可供學(xué)生選擇的國學(xué)校本課程,組織開展國學(xué)教育誦讀、閱讀活動(dòng),在讀中悟,悟中學(xué)。(二)課外活動(dòng)1、主題活動(dòng)。利用升旗儀式、班團(tuán)活動(dòng)、重大節(jié)日、報(bào)告會(huì)、家長會(huì)等途徑,廣泛開展多種多樣以國學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育活動(dòng),將各班的國學(xué)經(jīng)典誦讀情況納入班級(jí)考核進(jìn)行評(píng)比。不拘形式,大膽創(chuàng)新,以國學(xué)文化立人,做優(yōu)秀的現(xiàn)代中國人,表達(dá)對(duì)中國古典文化的熱愛。 2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用寒(暑)假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng),

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