衡南三中德育特色創(chuàng)新與發(fā)展實(shí)施方案(DOC).doc

衡南三中德育特色創(chuàng)新與發(fā)展實(shí)施方案為促進(jìn)我校校德育特色創(chuàng)新與發(fā)展，把學(xué)校德育工作推上新的臺(tái)階，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想落實(shí)“育人為本，德育為先”指導(dǎo)思想， 以理念生根、文化落地為著力點(diǎn)，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“勵(lì)志”“養(yǎng)成”為主題文化要素，以落實(shí)德育常規(guī)為基礎(chǔ)，以我校特色教育和校園文化建設(shè)為抓手，以“師德、師風(fēng)、校紀(jì)、校風(fēng)、校容”建設(shè)為重點(diǎn)，以德育工作績(jī)效評(píng)估為引領(lǐng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強(qiáng)德育創(chuàng)新，形成德育特色，努力促進(jìn)我校德育特色的創(chuàng)新與發(fā)展。二、目標(biāo)和任務(wù)總體目標(biāo)是以“厚德弘善，感恩勵(lì)志，堅(jiān)毅剛強(qiáng)、習(xí)慣養(yǎng)成”為主題，進(jìn)一步強(qiáng)化德育促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的觀念意識(shí)，深化德育績(jī)效評(píng)估考核，規(guī)范德育管理，以特色學(xué)校建設(shè)為抓手，培養(yǎng)一批促進(jìn)德育創(chuàng)新發(fā)展的德育骨干力量，整體提高我校德育工作的實(shí)效性和影響力，不斷推進(jìn)我校德育上新臺(tái)階、新水平，以幫助青少年從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中，尋找一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。在體驗(yàn)教育中，堅(jiān)持學(xué)校搭臺(tái)學(xué)生唱戲的原則，為學(xué)生思想道德的成長(zhǎng)提供廣闊的舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中提高。具體任務(wù)：（一）確保一條底線。努力預(yù)防青少年違法犯罪，確保學(xué)生違法犯罪率為零，努力預(yù)防學(xué)校安全責(zé)任事故，確保不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。（二）鞏固完善兩項(xiàng)制度。一是鞏固、完善學(xué)校德育工作和班主任工作績(jī)效評(píng)估考核制度，特別是德育特色創(chuàng)新的新舉措，有效地促進(jìn)學(xué)校提高德育工作績(jī)效；二是鞏固和完善學(xué)校德育常規(guī)管理制度，建立健全學(xué)校德育常規(guī)管理工作體系，促進(jìn)學(xué)校提高德育工作規(guī)范化、常態(tài)化和程序化。（三）實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：在思想意識(shí)上，從只看重文化課程教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榈掠秊橄?、滲透至教學(xué)的各環(huán)節(jié)，建成了“樹人先樹德，育人先育心”的德育模式；在德育管理上，從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范化、制度化、常態(tài)化、程序化；在教育形式上，從較單純的校園活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰顒?dòng)為載體全面實(shí)施德育教育的過(guò)程；在德育隊(duì)伍上，從以學(xué)生處及班主任為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽咳珕T的共同參與。（四）抓好九項(xiàng)主題教育活動(dòng)。一是抓好“文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成”為主題的系列教育活動(dòng)。二是抓好“感恩勵(lì)志教育”主題的系列教育活動(dòng)。三是抓好心理健康教育為主題的各項(xiàng)活動(dòng)。四是抓好法制教育工作，努力培養(yǎng)知法守法的學(xué)生。五是抓好愛國(guó)、愛黨、愛校、愛家教育及弘揚(yáng)和培育民族精神的主題系列活動(dòng)。六是抓好“一班一品，一班一特”的德育特色創(chuàng)新模式。七是抓好“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)。八是抓好“堅(jiān)毅剛強(qiáng)”為主題的活動(dòng)。九是抓好“全民閱讀”活動(dòng)三、具體實(shí)施和方法（一）德育隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)班主任和及他管理人員的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，注意發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范作用，以簡(jiǎn)報(bào)和例會(huì)的方式開展專題討論和德育經(jīng)驗(yàn)交流，以提高班主任的管理水平。要求班主任和其他管理人員要轉(zhuǎn)變觀念、尊重學(xué)生、講究工作的實(shí)效性和藝術(shù)性。2.進(jìn)一步完善和落實(shí)班主任工作量化方案，注重量化考核的過(guò)程管理，加強(qiáng)量化管理檢查、記載和促進(jìn)工作。3.試行班主任以老帶新工程，從所帶班級(jí)中的任課老師中選擇至少一名老師做副班主任以協(xié)助做好班級(jí)日常管理工作。4.認(rèn)真探索和改進(jìn)班主任的聘任方案。（二）抓實(shí)德育常規(guī)管理和制度化建設(shè)1.通過(guò)主題教育活動(dòng)和日常管理抓好行為規(guī)范教育，全名動(dòng)員認(rèn)真扎實(shí)落實(shí)落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力（具體做法見德育工作行事歷）（1）深入開展“告別陋習(xí)，走向文明”“合理正確理性看待網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的使用”等主題教育活動(dòng)。利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、拉橫幅標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)文化和走廊文化建設(shè)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，加強(qiáng)自我約束、自覺(jué)養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。（2）加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、志愿者、護(hù)校隊(duì)等的作用。聯(lián)合團(tuán)委、校禮儀隊(duì)開展“尋找我身邊的不文明行為”，勸阻和警示不文明行為，提高學(xué)生自我管理能力。2、完善德育常規(guī)管理章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展。各處室在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，廣泛聽取群眾意見，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，使德育管理更加細(xì)化，也更趨合理性與可操作性。3、加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評(píng)機(jī)制。繼續(xù)做好班級(jí)“兩操、衛(wèi)生、班會(huì)、紀(jì)律”評(píng)比檢查工作，在完善學(xué)生常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)各相關(guān)部門的隨機(jī)檢查。及時(shí)公布，在量化管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步關(guān)注其工作實(shí)效性和各方面的滿意度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，酬勤懲懶，充分激發(fā)班主任工作的積極性、主動(dòng)性，根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選出各種標(biāo)兵、優(yōu)秀班集體。4、進(jìn)一步抓好“六個(gè)一”活動(dòng)和推進(jìn)“一問(wèn)好，二彎腰，三要上課鈴響后走廊靜悄悄“的”小活動(dòng)大德育“活動(dòng)，以年級(jí)實(shí)施并評(píng)出落實(shí)最好班級(jí)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。以生活育人、環(huán)境育人為指導(dǎo)思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標(biāo)要求細(xì)化到學(xué)生的日常生活中。（如日常事務(wù)要求，教室布置、服飾要求、著裝要求、語(yǔ)言文明、行為文明等等。）“從小處著手，大處著眼”，抓小促大，整體構(gòu)建學(xué)校德育目標(biāo)體系，校園內(nèi)形成“校園無(wú)小事，事事是教育；師生無(wú)小節(jié)，處處是育人”的濃厚育人氛圍。實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事”的教育目標(biāo)。1、辦好一堂主題班會(huì),圍繞“規(guī)范我們的言行”為主題上好一堂主題班會(huì)、團(tuán)課。2、讀好一本書,組織學(xué)生利用各種形式深刻領(lǐng)會(huì)。3、出好一期墻報(bào),以“我文明，我自豪”為主題的墻報(bào)，利用墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地等進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，在墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地中開設(shè)專欄，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。4、當(dāng)好一名規(guī)范行為習(xí)慣的好學(xué)生,讓學(xué)生在平時(shí)活動(dòng)中受到教育和約束。5、看好一場(chǎng)電影,看好一部對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣有影響內(nèi)容的影視電教片。6、營(yíng)造一個(gè)氛圍,開展以班為單位收集規(guī)范行為習(xí)慣警句為主要內(nèi)容的宣傳活動(dòng)。做到德育文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。（三）抓特色，促提高，形成“一班一品、一班一特”的德育培養(yǎng)模式（具體見實(shí)施方案）（四）安全和法制教育（負(fù)責(zé)牽頭部門：保衛(wèi)處）1、利用周會(huì)、班會(huì)、櫥窗等各種形式宣傳法律、安全知識(shí)。2、通過(guò)組織觀看“法制教育”類錄像、光碟、電影，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制安全教育，向?qū)W生宣傳法律基礎(chǔ)知識(shí)、進(jìn)行法制安全教育。3、切實(shí)抓好安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視交通安全、飲食安全、活動(dòng)安全，一方面班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，結(jié)合各班實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，預(yù)防事故的發(fā)生；另一方面，德育處協(xié)助安全辦要及時(shí)進(jìn)行安全檢查，杜絕事故隱患。（五）要將心理健康教育貫穿在學(xué)校教育的全過(guò)程，逐步形成“一個(gè)主導(dǎo)、兩條渠道、三塊陣地”的心育管理模式?！耙粋€(gè)主導(dǎo)、兩條渠道”指受過(guò)專業(yè)心理教育并有工作經(jīng)驗(yàn)的心理教師為主，以各學(xué)科教師和各種服務(wù)管理人員為輔，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，形成學(xué)校心育的良好氛圍和立體工作網(wǎng)絡(luò)。“三塊陣地”指咨詢室指導(dǎo)的各類活動(dòng)，心理健康宣傳欄和編寫出相應(yīng)的心理健康教育課件案例。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)心理健康教育工作綱要，加強(qiáng)心理健康教育和愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的管理和指導(dǎo)。2、完善我校心理咨詢和青春期教育工作制度及領(lǐng)導(dǎo)小組，制定心理健康教育青春期教育工作計(jì)劃，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，完善心理輔導(dǎo)室，重點(diǎn)解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過(guò)重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學(xué)中的困惑等問(wèn)題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強(qiáng)心理健康專職教師對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)與咨詢，提高心理咨詢室的利用率。3、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動(dòng)，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律，每月開展一次心理講座，心理教師每學(xué)期末上交一份典型輔導(dǎo)案例或成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（六）加強(qiáng)德育科研，提高德育科研水平深入進(jìn)行德育科研活動(dòng)，加強(qiáng)德育名師隊(duì)伍建設(shè)。要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，研究德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑，研究學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題以及應(yīng)該采取的對(duì)策，使班主任養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，不斷提高德育科研水平。本學(xué)期德育探索的主題是“班級(jí)文化建設(shè)”，要求班主任圍繞此主題結(jié)合工作實(shí)際至少撰寫一篇德育論文（或案例）附德育案例：（七）組建適合我校學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)生社團(tuán)組織，抓好第二課堂，提供學(xué)生自我展現(xiàn)的舞臺(tái)1、“校園之聲”正常廣播，及時(shí)報(bào)道學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)和好人好事，活躍學(xué)生課余生活。2、配合學(xué)校，辦好藝術(shù)節(jié)，成人禮活動(dòng)、通過(guò)開展書畫、文藝匯演、體育運(yùn)動(dòng)等比賽活動(dòng)豐富校園文化，發(fā)揮每位學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展每位學(xué)生個(gè)性。（具體見實(shí)施方案）附：成人禮誓言：我們莊嚴(yán)宣誓： 人生十八，已是成年；懂事明理，自立自強(qiáng)； 感念父母，回報(bào)孝心；陶冶品質(zhì)，提高修養(yǎng)； 志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)；堅(jiān)定信心，磨練意志； 凝心聚力，心無(wú)雜念；立足高三，決勝高考； 挑戰(zhàn)自我，遵規(guī)守紀(jì)；不驕不餒，誓奪第一；學(xué)成棟梁，報(bào)效祖國(guó)。3、組建學(xué)生社團(tuán)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，豐富學(xué)生課余生活。重視第二課堂活動(dòng)，占領(lǐng)校園文化陣地（八）開展“全民閱讀”讀書活動(dòng)，各班要組建“讀書角”等形式，每一、兩周班主任課向?qū)W生推薦一些經(jīng)典名著規(guī)范學(xué)生的讀書內(nèi)容，形成愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的良好氛圍，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。（具體見實(shí)施方案）（九）實(shí)施“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)。（具體見實(shí)施方案）四、保障措施（一）提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)不斷提高對(duì)中小學(xué)校德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，走創(chuàng)新之路，加強(qiáng)德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境；提升學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè)作為重要內(nèi)容納入本學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，列入日常工作重要議事日程，成立機(jī)構(gòu)，建立制度，落實(shí)責(zé)任，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓、全體教師共同抓的齊抓共管的工作機(jī)制，堅(jiān)持不懈、全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)，努力把德育特色創(chuàng)新各項(xiàng)工作抓緊抓細(xì)抓實(shí)抓好。附：德育特色創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：朱斌副組長(zhǎng)：許一帆 羅斌 石茂清 李韶清組 員：全體行政人員 年級(jí)組長(zhǎng) 全體班主任（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)分析，制定科學(xué)方案（三）經(jīng)費(fèi)保障 把德育特色創(chuàng)新與發(fā)展工作的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保德育特色創(chuàng)新的工作需要。（四）德育活動(dòng)實(shí)踐基地的保障加強(qiáng)如關(guān)工委、派出所、敬老院、愛國(guó)主義教育基地、青少年宮、家長(zhǎng)等的聯(lián)系，不斷拓寬實(shí)踐基地，可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式使學(xué)生受到良好的教育（五）加強(qiáng)宣傳探討，營(yíng)造良好氛圍，擴(kuò)大影響充分利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào)信息和校內(nèi)外的各種陣地，普及學(xué)校德育特色核心理念和校園文化建設(shè)知識(shí)，宣傳加強(qiáng)學(xué)校德育特色創(chuàng)新的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法。認(rèn)真組織開展德育特色創(chuàng)新的研討交流活動(dòng)，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育特色創(chuàng)新的新思路、新舉措、新模式，為學(xué)校德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，全面提升德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè)的質(zhì)量和品位，努力營(yíng)造學(xué)校德育特色創(chuàng)新的良好氛圍五德育特色創(chuàng)新工作安排表牽頭校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門責(zé)任人具體事項(xiàng)預(yù)期效果落實(shí)時(shí)間備注 辦公室學(xué)生處彭波張家亮德育文化建設(shè)：利用校園網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)平臺(tái)、媒體、拉橫幅、櫥窗、墻報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍德育特色創(chuàng)新入心、入腦，營(yíng)造良好氛圍3月25日-4月8日學(xué)生處張家亮德育常規(guī)檢查（兩操、衛(wèi)生、考勤、午休、就寢、紀(jì)律等）使各項(xiàng)工作制度化、常態(tài)化、程序化、模式化長(zhǎng)期學(xué)生處張家亮日常行為規(guī)范檢查進(jìn)一步督促、約束、規(guī)范學(xué)生的行為長(zhǎng)期突擊檢查學(xué)生處團(tuán)委張家亮何利清學(xué)生干部培訓(xùn)大會(huì)理念灌輸，行為約束、帶頭示范4月10日學(xué)生處張家亮“一班一品、一班一特”啟動(dòng)申報(bào)高度重視、報(bào)名啟動(dòng)4月12日學(xué)生處團(tuán)委張家亮何利清校文明禮儀隊(duì)成立、志愿者培訓(xùn)文明示范，文明禮儀之風(fēng)蔚然形成4月15日學(xué)生處張家亮告別陋習(xí)，做文明三中人活動(dòng)創(chuàng)建：尋找身邊的不文明活動(dòng)，戒網(wǎng)癮，杜絕手機(jī)進(jìn)校園簽名宣誓活動(dòng)約束、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，加強(qiáng)自我約束、自覺(jué)養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣規(guī)范、勸阻、逐漸意識(shí)到網(wǎng)癮和學(xué)生不正確使用手機(jī)的危害，長(zhǎng)期學(xué)生處教務(wù)處許一帆副班主任選拔工作啟動(dòng)配合班主任搞好班級(jí)管理工作4月中旬學(xué)生處總務(wù)處保衛(wèi)處許一帆遠(yuǎn)足青春勵(lì)志行強(qiáng)體魄，磨心智，培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅剛強(qiáng)的品德意志5月上旬團(tuán)委學(xué)學(xué)生處教研處何利清謝雕國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)使其成為學(xué)校德育工作的亮點(diǎn)和招牌，傳統(tǒng)教育與現(xiàn)行教育相得益彰4月下旬啟動(dòng)并長(zhǎng)期堅(jiān)持 學(xué)生處團(tuán)委張家亮何利清養(yǎng)成教育之禮儀衛(wèi)生篇（一問(wèn)好、二彎腰、三上課鈴后靜悄悄）講禮貌、講文明風(fēng)氣逐漸形成，校園文明和諧長(zhǎng)期校長(zhǎng)室學(xué)生處彭波張家亮校園、班級(jí)文化建設(shè)檢查評(píng)比（六個(gè)一活動(dòng)的落實(shí)）宣傳效果良好，德育特色創(chuàng)新理念入心入腦，校園德育文化使學(xué)生得到潛移默化的教育和熏陶長(zhǎng)期教研處學(xué)生處書、畫室謝雕王仲蕭讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)，校園書畫展個(gè)人修養(yǎng)提升，不斷加強(qiáng)道德力量3月上旬啟動(dòng)并長(zhǎng)期堅(jiān)持團(tuán)委（五四青年節(jié)）何利清成人禮宣誓活動(dòng)（18歲成人禮宣誓）責(zé)任、擔(dān)當(dāng)五四節(jié)心理咨詢室謝爭(zhēng)芳心理健康講座培養(yǎng)學(xué)生健康的品性和心理素質(zhì)高考前兩周校長(zhǎng)室許一帆參觀學(xué)習(xí)學(xué)先進(jìn)促工作待定團(tuán)委何利清國(guó)學(xué)經(jīng)典大誦讀活動(dòng)感受經(jīng)典氣氛，接受經(jīng)典文化熏陶4月下旬啟動(dòng)并長(zhǎng)期堅(jiān)持保衛(wèi)處何長(zhǎng)虹法制知識(shí)講座和安全知識(shí)搶答賽，緊急疏散演習(xí)抓安全教育、安全事故零發(fā)生5月中旬、常抓不懈學(xué)生處張家亮文明宿舍評(píng)比加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，宿舍就寢紀(jì)律根本好轉(zhuǎn)每月團(tuán)委何利清感恩節(jié)活動(dòng)感恩勵(lì)志、厚德?lián)P善6月中旬10月中旬團(tuán)委教研處何利清誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典心得體會(huì)征文活動(dòng)升華鞏固3月下旬啟動(dòng)并長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)生處團(tuán)委教務(wù)處許一帆優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀德育標(biāo)兵創(chuàng)建活動(dòng)表彰先進(jìn)榜樣示范每期放假前各處室許一帆各項(xiàng)制度完善整理工作建章立制制度保障開學(xué)前學(xué)生處張家亮一班一品活動(dòng)結(jié)果評(píng)比頒獎(jiǎng)授牌活動(dòng)升華鞏固提高創(chuàng)特色7月上旬 12月下旬團(tuán)委何利清國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)個(gè)人表彰表彰先進(jìn)、榜樣示范7月上旬12月下旬校長(zhǎng)室學(xué)生處許一帆德育特色創(chuàng)新工作總結(jié)：典型發(fā)言，經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)交流 促進(jìn)工作形成制度放假前一周學(xué)生處張家亮班主任例會(huì)（每月中旬和下旬），國(guó)旗下講話等常規(guī)工作材料匯總安排、總結(jié)工作 每周各處室德育校本教材編寫工作啟動(dòng)德育特色創(chuàng)新形成模式和典范暑假衡南三中“一班一品、一班一特”創(chuàng)建活動(dòng)方案（試行）（負(fù)責(zé)牽頭部門：學(xué)生處）一、指導(dǎo)思想為實(shí)施有效德育，進(jìn)一步提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)和班級(jí)個(gè)性發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)特色班集體，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在全校開展“一班一品、一班一特”的創(chuàng)建活動(dòng)。二、總體目標(biāo)開展“一班一品、一班一特”創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè)，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展，讓教師和學(xué)生的能力能夠得到鍛煉，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)自我教育、特色教育、實(shí)效教育的空間，讓學(xué)生們?cè)诟挥刑厣陌嗉?jí)文化建設(shè)中，通過(guò)親自參與制定班規(guī)、班訓(xùn)，打造班級(jí)文化環(huán)境、制定實(shí)施方案等，開展品牌班級(jí)的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我約束力，增強(qiáng)集體榮辱感，逐漸形成良好的班風(fēng)，全校形成健康向上、秩序井然，生動(dòng)活潑的喜人景象。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)： 朱斌 副組長(zhǎng)： 許一帆 羅斌 石茂清 李韶清組員：全體行政人員 年級(jí)組長(zhǎng) 全體班主任四、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個(gè)特色主題項(xiàng)目，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。1.行為規(guī)范特色：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級(jí)活動(dòng)特色。如：文明禮儀特色班、學(xué)雷鋒特色班、安全文明特色班、衛(wèi)生清潔示范班等。2.學(xué)習(xí)、才藝特色：閱讀寫作、英語(yǔ)、琴、棋、書、畫特色班級(jí)、球類特色、健體特色、國(guó)學(xué)特色、衛(wèi)生特色、行為特色等。3.班級(jí)文化特色：溫馨教室創(chuàng)建、書香班級(jí)、愛心班級(jí)、誠(chéng)信班級(jí)、感恩班級(jí)、綠色環(huán)保班等主題特色。各班可以根據(jù)以上項(xiàng)目選擇，也可另行確定班級(jí)特色，各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。五、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)1.能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng)。活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效，有檔案。2.學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。3.班級(jí)特色外顯效果突出，能代表學(xué)校參加各種競(jìng)賽，成績(jī)好。4.每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì)，或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng)、社會(huì)開放。六、實(shí)施步驟要把“一班一品、一班一特”的創(chuàng)建工作貫穿于本學(xué)期的班級(jí)工作中，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作堅(jiān)持做下去。學(xué)校對(duì)申報(bào)“一班一品、一班一特”的班級(jí)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每學(xué)期都對(duì)創(chuàng)建班級(jí)的情況進(jìn)行核查，確保創(chuàng)建工作的持續(xù)有效。本學(xué)期的創(chuàng)建工作主要分以下四個(gè)階段進(jìn)行。1.申報(bào)階段。（3月25日4月7日）根據(jù)活動(dòng)方案的精神，各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與特長(zhǎng)，結(jié)合班集體在日常管理或活動(dòng)中形成的優(yōu)勢(shì)內(nèi)容，召開班委會(huì)討論確定，在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上確定本班的創(chuàng)建特色，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱、口號(hào)、目標(biāo)、具體措施），并填寫申報(bào)表，經(jīng)學(xué)校審查合格后進(jìn)行創(chuàng)建實(shí)施。2.實(shí)施創(chuàng)建（4月10日7月5日）確立創(chuàng)建目標(biāo)后，各班在組織日常管理和開展班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)將“一班一品、一班一特”的創(chuàng)建作為班級(jí)管理工作的目標(biāo)，制定相應(yīng)的實(shí)施方案、具體措施，并組織開展相關(guān)活動(dòng)。創(chuàng)建過(guò)程中要發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與，充分吸納學(xué)生意見，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性和自主性，通過(guò)特色創(chuàng)建達(dá)到班級(jí)自我管理的目的。在開展創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí)，要注意積累各種相關(guān)活動(dòng)資料，如“班級(jí)成長(zhǎng)故事”“作品集”“各種展覽展示”“特色班級(jí)主題班會(huì)教案記錄”“精彩瞬間”照片等系列材料，做到活動(dòng)有記錄、有臺(tái)帳，有成效。這些資料還要和班級(jí)主頁(yè)建設(shè)相結(jié)合，將活動(dòng)資料及時(shí)在班級(jí)主頁(yè)中曬曬，提高資料的傳閱性，加大宣傳力度。3.期末審核階段（7月6日7月11日）制定“一班一品、一班一特”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)班級(jí)自評(píng)、學(xué)校評(píng)議等方式，對(duì)各“一班一品、一班一特”的創(chuàng)建情況進(jìn)行評(píng)審和認(rèn)定。（1）自評(píng)。各班對(duì)本班創(chuàng)建過(guò)程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。（要求上交書面總結(jié)，敘述創(chuàng)建過(guò)程，并附所有相關(guān)資料）（2）校評(píng)。學(xué)校根據(jù)平時(shí)對(duì)各班“一班一品、一班一特”創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的日常表現(xiàn)情況，進(jìn)行特色班級(jí)的評(píng)選。4.展示匯報(bào)（7月中下旬）（1）成果匯報(bào)。學(xué)校組織部分特色班級(jí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，將優(yōu)秀班級(jí)特色建設(shè)成果，作為宣傳班級(jí)特色、校園文化特色的窗口展示給全校師生。（2）頒獎(jiǎng)授牌。學(xué)校對(duì)特色班級(jí)進(jìn)行授牌，頒發(fā)證書。衡南三中“一班一品、一班一特”創(chuàng)建申請(qǐng)表班級(jí)班主任特色名稱班級(jí)學(xué)生特色情況分析班級(jí)特色文化構(gòu)想擬采取特色班級(jí)建設(shè)步驟及方法擬采取特色班級(jí)建設(shè)步驟及方法學(xué)校審核本表請(qǐng)于4月7日前交學(xué)生處！衡南三中讀書節(jié)活動(dòng)方案（負(fù)責(zé)牽頭部門：學(xué)生處） 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。 2、 通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。 3、在當(dāng)今的信息社會(huì)里，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野 二、活動(dòng)主題：好書伴我成長(zhǎng) 三、活動(dòng)口號(hào)：讀書好,讀好書,好讀書 四、活動(dòng)對(duì)象 全體學(xué)生 五、活動(dòng)時(shí)間 六、活動(dòng)步驟 第一階段：各年級(jí)各班根據(jù)規(guī)定的書目，其中要有所讀書目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施、考核評(píng)估等 第二階段：各年級(jí)各班根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動(dòng)， 第三階段：各年級(jí)各班匯報(bào)學(xué)生讀書活動(dòng)的成果，交流指導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 七、活動(dòng)安排 1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式； 2、各班可利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課及班會(huì)課時(shí)間開展“好書伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。以下活動(dòng)可作參考:成語(yǔ)積累活動(dòng)；名人名言積累；古詩(shī)文背誦競(jìng)賽； 故事會(huì)；“5分鐘演講”活動(dòng)；手抄報(bào)展覽評(píng)比；作文比賽；課文朗讀比賽；賞析精彩片斷等；報(bào)刊剪輯；讀書手抄報(bào)展覽；讀書卡交流等（各班可自行制定主題班隊(duì)活動(dòng)具體內(nèi)容；） 3、征文活動(dòng)（讀后感比賽、講故事比賽等）；學(xué)校會(huì)結(jié)合實(shí)際定期或不定期開展各類讀書活動(dòng)，如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩(shī)擂臺(tái)賽”“讀書筆記展評(píng)”“讀書手抄報(bào)展”等各類讀書活動(dòng)。本學(xué)年12月底舉行“分享讀書之樂(lè)匯報(bào)會(huì)”（屆時(shí)見具體方案）。4、落實(shí)評(píng)價(jià)教師要鼓勵(lì)學(xué)生給自己建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容包括：個(gè)人檔案、讀書計(jì)劃、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等，學(xué)生也可自行設(shè)計(jì)一些內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期會(huì)進(jìn)行“讀書明星”“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，在組織“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)中給獲獎(jiǎng)班級(jí)的輔導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 八、給各班主任的活動(dòng)建議 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、做好宣傳發(fā)動(dòng) 1、把這項(xiàng)工作列為班級(jí)的中心工作之一。各項(xiàng)活動(dòng)定人、定內(nèi)容、定時(shí)間 2、在板報(bào)中體現(xiàn)讀書活動(dòng)開展的情況。 3、做到師生同讀，班主任進(jìn)行導(dǎo)讀，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會(huì)讀書，并落實(shí)每個(gè)同學(xué)要完成規(guī)定的讀書內(nèi)容。 （二）充分利用陣地廣泛開展活動(dòng) 1、每班設(shè)立圖書角。由于沒(méi)有學(xué)校圖書室的限制，要充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過(guò)的書集中起來(lái)，建立班級(jí)圖書角，每班并成立“小圖書管理員”，登記借書情況。 2、教師要幫助學(xué)生借閱圖書，并鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句。 3、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，善于收集資料，形成剪報(bào)集或讀書筆記本，各班可在期末進(jìn)行評(píng)選、展示。 4、學(xué)生同伴間交流，擴(kuò)大書源。 讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，作為學(xué)校和教師，應(yīng)該積極開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，希望廣大教師積極參與并出謀劃策，為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)！ 衡南三中“國(guó)學(xué)經(jīng)典”進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案（牽頭部門：團(tuán)委）一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典名著，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。從2015年上學(xué)期開始，我校遵照上級(jí)指示精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況特制定本實(shí)施方案。二、目的意義國(guó)學(xué)是文化之根，民族之魂。國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年的智慧精髓，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，而又升華于現(xiàn)代社會(huì)，既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來(lái)的階梯。在中學(xué)生中開展國(guó)學(xué)教育，是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，弘揚(yáng)中華民族精神和優(yōu)秀民族文化，讓中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范，提高文明素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀、人生觀，用國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長(zhǎng)，并讓他們受益終生。三、活動(dòng)主題經(jīng)典啟迪人生，國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)四、基本目標(biāo)塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣；增強(qiáng)語(yǔ)文能力，夯實(shí)文化功底；發(fā)展記憶能力，開發(fā)智慧潛能；培育良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)；培養(yǎng)親子關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)。通過(guò)全面開展國(guó)學(xué)教育，塑造學(xué)生良好的思想品德、健全學(xué)生的人格修養(yǎng)，使中華民族的凝聚力不斷增強(qiáng)，傳統(tǒng)美德代代傳承。讓廣大中學(xué)生了解中華文明，充滿自信、充滿朝氣的面向世界，面向未來(lái)。五、主要內(nèi)容學(xué)校選擇弟子規(guī)、三字經(jīng)、中庸、大學(xué)、老子、莊子、孟子、詩(shī)經(jīng)、禮記、少年中國(guó)說(shuō)等進(jìn)行誦讀、學(xué)習(xí)。六、教育途徑（一）課堂教學(xué)1、學(xué)科課程。充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用，將國(guó)學(xué)教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在不同領(lǐng)域挖掘傳統(tǒng)文化因素，傳播中華文明成果，形成重視傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。在語(yǔ)文、思品、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中要適當(dāng)加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。使國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂，每周至少保證國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦時(shí)間不少于120分鐘（合理利用晚一和語(yǔ)文早自習(xí)時(shí)間）。2、校本課程。要使校本課程成為學(xué)科課程的有力補(bǔ)充，積極開發(fā)反映本校教育特色，適合學(xué)生發(fā)展，可供學(xué)生選擇的國(guó)學(xué)校本課程，組織開展國(guó)學(xué)教育誦讀、閱讀活動(dòng)，在讀中悟，悟中學(xué)。（二）課外活動(dòng)1、主題活動(dòng)。利用升旗儀式、班團(tuán)活動(dòng)、重大節(jié)日、報(bào)告會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑，廣泛開展多種多樣以國(guó)學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育活動(dòng)，將各班的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀情況納入班級(jí)考核進(jìn)行評(píng)比。不拘形式，大膽創(chuàng)新，以國(guó)學(xué)文化立人，做優(yōu)秀的現(xiàn)代中國(guó)人，表達(dá)對(duì)中國(guó)古典文化的熱愛。 2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用寒（暑）假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，