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文檔簡介

大班角色游戲：超市馬紅榮 汾西縣直機(jī)關(guān)幼兒園 一、游戲目標(biāo) 1、運(yùn)用知識經(jīng)驗，嘗試將商品分類擺放，能共同協(xié)商、分工合作，布置超市的環(huán)境。 2、初步扮演超市中的各種角色，開展超市購物的游戲。 二、策略1、引導(dǎo)幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。2、繼續(xù)收集游戲材料，使用幼兒在游戲中能使用的材料進(jìn)行游戲。 三、游戲準(zhǔn)備 1、談話：討論商品分類的方法和貨架擺放的方法。 2、材料準(zhǔn)備：投放玩具類、水果類、飲料類、洗滌用品類的瓶子和替代物，并按材料分成幾筐，投放秤、收銀機(jī)、購物袋等玩具。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境，準(zhǔn)備擺放物品的貨架。 四、游戲指導(dǎo) 1、教師以問題的形式導(dǎo)入游戲（1）老師：“今天玩超市的游戲，我們的超市就要開業(yè)了。超市的商品應(yīng)該怎么擺放？還要準(zhǔn)備哪些必需品？”（2）老師：“超市游戲里要有哪些工作人員？你想當(dāng)什么？怎么當(dāng)？”2、提出游戲要求（1）要協(xié)商討論，解決超市開業(yè)前的各種問題。（2）游戲前要選擇好各種替代物，創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境。 3、幼兒按意愿選擇角色，分工扮演收銀員、售貨員等。 四、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo) 1、觀察幼兒能否運(yùn)用對超市原有的知識經(jīng)驗，嘗試將商品分類擺放。2、觀察幼兒是否會協(xié)商，分工，開成初步的角色意識。3、觀察幼兒能否運(yùn)用替代物創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境。 五、整理游戲材料和環(huán)境，分享游戲體驗，評價游戲情況老師：“今天，超市的員工是用什么方法擺放這幾大筐商品的？你是當(dāng)超市的什么工作人員？在工作時，你都做了什么？大家對

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