化學(xué)老師上學(xué)期工作計(jì)劃.doc

化學(xué)老師上學(xué)期工作計(jì)劃 教師范文吧小編真誠提供一些老師上學(xué)期工作，閱讀與借鑒。 化學(xué)老師上(一) 新學(xué)期新的目標(biāo)，作為X班的化學(xué)老師，我針對(duì)全班同學(xué)大致情況做出上學(xué)期的工作計(jì)劃如下： 一、新課程試驗(yàn) 1.新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。 2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與試驗(yàn)。 實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，一年來新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績，把教師的研究成果匯編成專著。 評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大 學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究 的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià);做好今年化學(xué)說明的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開端。 3.成立 高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組 ，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究 高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) 。 4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份，對(duì)XXX市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程。 二、常規(guī)工作 1.高一年級(jí) (1)開學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期的參考。 (2)由高一年級(jí) 化學(xué)教研中心組 負(fù)責(zé)，在25月份，以 元素周期律 和 硫及其化合物 等為課題，開研究課23節(jié)。 (3)開展 研究性學(xué)習(xí) 和校本課程研究。進(jìn)行12次研討活動(dòng)。 2.高二年級(jí) (1)開學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 (2)由高二年級(jí) 化學(xué)教研中心組 負(fù)責(zé)，在25月份，以 有機(jī)物 等為課題，開研究課23節(jié)。 (3)以 化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí) 為課題。進(jìn)行2次專題研究活動(dòng)。 3.高三年級(jí) (1)開學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。 (2)3月份，進(jìn)行 2003年高考化學(xué)考試說明 的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會(huì)。 (3)4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的 高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì) ，對(duì) 一模 做仔細(xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。 (4)5月份，對(duì) 二模 進(jìn)行專題研究。 在教學(xué)過程中，充分利用導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作，盡量培育出更多的優(yōu)生。及時(shí)的進(jìn)行課堂檢測(cè)，以便能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，盡可能的開足實(shí)驗(yàn)課，從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，相信在小組中的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的能力會(huì)得到更大的提升。通過與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。 化學(xué)老師上學(xué)期工作計(jì)劃(二) 本學(xué)期，我擔(dān)任高三化學(xué)(1、2兩個(gè)班)的化學(xué)教學(xué)，1、2班化學(xué)整體水平比較平，學(xué)生在基礎(chǔ)的知識(shí)上掌握不熟練，做題不規(guī)范，整理不及時(shí)。希望通過復(fù)習(xí)教學(xué)，努力使學(xué)生掌握掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，初步構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成學(xué)生正確審題、答題的良好習(xí)慣。著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)視角，去觀察、分析生活、生產(chǎn)和社會(huì)中的各類有關(guān)化學(xué)問題。 特制定上學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，跟上時(shí)代的發(fā)展和教育教學(xué)的新形勢(shì)，接受并使用的合理的科學(xué)的教學(xué)方法。 2、仔細(xì)研讀10化學(xué)考綱，吃透考綱的要求，把握高考的動(dòng)向。盡管高考形式變化，但考題肯定還是不偏、不怪、不超綱。因此，要重視基礎(chǔ)，收集最新信息. 二、注重有效教學(xué)，提高課堂效率 如果說備課是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，那么課堂教學(xué)則是教學(xué)成功的關(guān)鍵。課堂教學(xué)精講精練，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，用相同的時(shí)間，取得最好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)有效教學(xué)我們主要進(jìn)行下面兩種類型的復(fù)習(xí)課模式： 1、知識(shí)復(fù)習(xí)課有如下內(nèi)容和過程：復(fù)習(xí)提問上節(jié)課基本規(guī)律講授基礎(chǔ)知識(shí)歸納基本規(guī)律(悟點(diǎn)本質(zhì))強(qiáng)化非智力因素(規(guī)范學(xué)習(xí))當(dāng)堂練習(xí)(鞏固基礎(chǔ))。復(fù)習(xí)課中盡量在課堂上給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)要精講，精講不能泛泛地講，要設(shè)置問題，要讓學(xué)生思考，這樣才能提高 有效學(xué)習(xí) 。每一節(jié)課要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問題，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，落實(shí)集體備課的要求。 2、講評(píng)課有如下內(nèi)容和過程：對(duì)答案(提前印好)學(xué)生自主探究師生共同解難答疑教師歸納小結(jié)鞏固練習(xí)。誰編題誰組織答案，批改一般統(tǒng)一，鞏固練習(xí)要由專人針對(duì)考試過程中出現(xiàn)問題的地方再編題，進(jìn)行再訓(xùn)練。講評(píng)課一定不能上成 對(duì)答案 講題 的死板模式。要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，要讓學(xué)生參加到課堂學(xué)習(xí)中去。 三、加強(qiáng)考練及作業(yè)批改根據(jù)講課進(jìn)度。 每周一練,主要考察本周復(fù)習(xí)內(nèi)容并滾動(dòng)考察前面復(fù)習(xí)內(nèi)容,特別要將前面的做錯(cuò)題變式出現(xiàn)在試題中 四、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，減少非智力因素的失分 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)記、學(xué)會(huì)整理糾錯(cuò)本。一練、一評(píng)、一改，練習(xí)到位、講評(píng)及時(shí)、整理詳細(xì)。 2