《喂--出來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

喂出來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解小說(shuō)的情節(jié)，理解作品的主旨。2、揣摩作者的想象活動(dòng)，探究想象與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)作者的想象思維。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。【教學(xué)重點(diǎn)】 聯(lián)系生活探究小說(shuō)的深刻含義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生梳理歸納文章脈絡(luò)和語(yǔ)言概括能力。【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)借助豐富大膽的想象結(jié)構(gòu)文章表達(dá)深刻主題的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)課時(shí)】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入。 臺(tái)風(fēng)吹倒了一座小廟，廟底下露出一個(gè)深不可測(cè)的黑洞。于是，各色人物圍聚洞旁，紛紛猜測(cè)黑洞里有什么。讓我們隨著星新一去看看究竟。二、作者及文體簡(jiǎn)介。 作者星新一，日本科幻界的一個(gè)奇才，現(xiàn)代微型小說(shuō)家，以1000多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說(shuō)享譽(yù)世界，以微型小說(shuō)著名，被尊為“日本微型小說(shuō)的鼻祖”。主要科幻作品有惡魔天國(guó)（短篇集）、人造美人（短篇集）、聲網(wǎng)（長(zhǎng)篇）和夢(mèng)魔的標(biāo)靶（長(zhǎng)篇）。星新一把微型小說(shuō)的題材拓寬到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域，特別擅長(zhǎng)于科幻小說(shuō)他的小說(shuō)有的馳騁于幻想中的未來(lái)世界，有的酷似童話和寓言，有的富有哲理性，有的以推理和懸念引人入勝，有的賦予妖精鬼怪以人情靈性等等星新一的微型小說(shuō)往往選取一個(gè)巧妙的角度，別開(kāi)生面，以小見(jiàn)大，宛如一面面精巧玲瓏的小鏡子，從不同的角度折射出社會(huì)生活的各種問(wèn)題和矛盾。 文學(xué)體裁：科學(xué)幻想小說(shuō)，簡(jiǎn)稱“科幻小說(shuō)”。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn)、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。（1）給下列加點(diǎn)字讀音。（多媒體顯示）哂（shen）笑 mu（牟）取 眾目睽(kui)睽 棘(j)手鉚(mao)釘 l(履)行 顫顫(chan) 巍巍(wei) 柵欄(zha) 莫zhng一是（衷）(2)解釋下列詞語(yǔ)哂笑：譏笑。胸有成竹：畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盤(pán)打算。牟?。褐\取名利棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實(shí)可靠。一視同仁：同樣看待，不分厚薄?？犊蠓剑翰涣邌荩艽蠖?。四、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)1、說(shuō)說(shuō)本文講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用自己的語(yǔ)句簡(jiǎn)單概括。 一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)之后，一個(gè)村莊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的黑洞。幾經(jīng)探究之后，人們把它當(dāng)作一個(gè)絕佳的處理垃圾的場(chǎng)所。人們把垃圾源源不斷地往里投，人們的居住環(huán)境越來(lái)越好。有一天，這個(gè)黑洞開(kāi)始往外拋垃圾。2、想想作者如何講述這個(gè)故事？（安排學(xué)生熟讀課文，理清情節(jié)，復(fù)述故事。）A、思路： 洞現(xiàn)探洞填洞洞變 （開(kāi)端）（發(fā)展） （高潮） （結(jié)局）B、文章結(jié)構(gòu)：按照故事情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局概括段落大意。（113）：臺(tái)風(fēng)吹倒了一座小廟，廟底下露出一個(gè)深不可測(cè)的小洞。（1428）：眾人圍繞黑洞議論紛紛，通過(guò)記者科學(xué)家對(duì)它的分析和研究來(lái)渲染黑洞的神奇。（2951）：寫(xiě)黑洞被精明的商人買(mǎi)去，成了人們丟棄廢物的垃圾桶。（52文末）：叫聲和小石子從洞里飛出來(lái)，接下來(lái)，傾倒進(jìn)洞里的一切垃圾都會(huì)傾盆而下，城市將要遭殃。五、再讀課文，探究文章主旨1、洞的解讀：這是一個(gè)怎樣的洞？【投影展示】 本公司有一個(gè)絕妙的深不可測(cè)的洞 “品德高尚”“公德無(wú)量”的洞。2、洞變之后會(huì)接著會(huì)發(fā)生什么？ 年輕人的聲音出來(lái)了幸存的人們的生活陷入了尷尬3、洞變的過(guò)錯(cuò)方是誰(shuí)？誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)祝?精讀文章的某些段落，請(qǐng)根據(jù)文中人物的表現(xiàn)說(shuō)說(shuō)洞漏之責(zé)誰(shuí)之過(guò)？【投影展示】村里人（年輕人、老年人、村長(zhǎng)、村民們）、看熱鬧的人、新聞?dòng)浾?、學(xué)者、投機(jī)商人、政府官員、職位較低的工作人員、城市里的居民們、小姑娘、有的人、警察、罪犯一位工人。誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)祝繂?wèn)責(zé)一：投機(jī)商人【投影展示商人言行的句子】 有的人反反復(fù)復(fù)社會(huì)的罪人。【投影展示學(xué)者表現(xiàn)的句子】學(xué)者心里不禁了社會(huì)的罪人?！就队罢故菊?dāng)⒄f(shuō)的句子】 不久，政府有關(guān)部門(mén)了人民的災(zāi)難?？偨Y(jié)：在自然面前，我們?nèi)祟惖闹腔酆苡邢?。所以，我覺(jué)得小說(shuō)中的人其實(shí)都很無(wú)辜，卻是魁禍?zhǔn)字?。但是如果沒(méi)有學(xué)者的必須填洞的定論，沒(méi)有政府發(fā)的營(yíng)業(yè)許可證，他的想法就不可能實(shí)現(xiàn)。是的，在一個(gè)社會(huì)中，各行各業(yè)都是互相牽制影響的。如果這影響是良性的健康的，我們的社會(huì)就是健康的。相反，我們的社會(huì)必然就會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。故事中的大部分人，既是劊子手也是受害者。從始至終，大家都不知道這樣做的后果是什么。他們并不想害別人，更不想害自己。學(xué)者顧全面子，商人謀求利潤(rùn)，普通人想要一份輕松一些的生活，這固然不高尚，但是也還可以理解。我覺(jué)得悲劇更在于人們對(duì)即將到來(lái)的危險(xiǎn)一無(wú)所知。4、拓展遷移，探究文章的主旨 思考：如果你是故事中的人，你會(huì)往這個(gè)洞里投東西嗎？討論后總結(jié)： 罪魁禍?zhǔn)撞粌H僅是某一個(gè)人或者某一個(gè)團(tuán)體。那么罪魁禍?zhǔn)椎降资钦l(shuí)呢？明確：使洞發(fā)生變化的原因是人性的陰暗，是人性中比如自私、虛偽、淺薄、愚蠢、急功近利、利欲熏心、目光短淺、貪婪等人類自身的各種缺陷。5、題目的含義及主旨的探究（1）引入：你覺(jué)得“喂-出來(lái)”的含義是什么？作者借文題要呼喚東西出來(lái)？明確：出來(lái)的不僅僅是人類拋進(jìn)這個(gè)洞中的各種臟東西，出來(lái)的更是我們?nèi)祟愖陨淼母鞣N缺陷，更要出來(lái)的是人性中善良、真實(shí)的本質(zhì)。（2）文章主旨小說(shuō)講述城郊神秘出現(xiàn)的一個(gè)洞，被無(wú)知的人們受利益的驅(qū)使，肆無(wú)忌憚地將一切垃圾丟入其中而后最終遭受懲罰的離奇故事，揭露了人性的淺薄與丑惡，警醒人們重新愛(ài)護(hù)自然，樹(shù)立道德觀念，謙虛誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自然。否則，未來(lái)世界不堪設(shè)想，人類必將自食其果。六、想象聯(lián)想，寫(xiě)作延伸 想象和聯(lián)