工程項目管理課程標準[詳].doc

. . . .工程項目管理課程標準課程編碼： 課程類別：必修課適用專業(yè)：工程造價專業(yè) 授課單位：管理工程系 學(xué)分： 3.5學(xué)分 學(xué)時： 60學(xué)時編寫執(zhí)筆人及編寫日期：項繼軍 2011年4月 審定負責(zé)人及審定日期：一、制定課程標準的依據(jù)教高200616號文件關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見中明確指出，高職教育必須加大課程建設(shè)與改革的力度，增強學(xué)生的職業(yè)能力，要建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標準，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。以教高200616號文件精神為指導(dǎo)，按照秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制（修）定課程標準的通知要求，遵循現(xiàn)代職業(yè)教育的指導(dǎo)思想，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，制定工程項目管理課程標準。二、課程的性質(zhì)與作用工程項目管理課程是工程造價專業(yè)的一門專業(yè)拓展課。這門課程的主要特點這是一門緊密聯(lián)系工程建設(shè)管理實踐的重要課程，它以工程項目為對象提出工程項目管理的概念和系統(tǒng)，從施工項目管理者或承包商的角度講授項目組織與管理的理論和方法，強調(diào)管理的應(yīng)用。設(shè)立本門課程的目的是使學(xué)生了解并掌握在工程項目管理中，如何進行全方位全過程的科學(xué)管理和合理協(xié)調(diào)，為學(xué)生建立管理項目的知識體系和培養(yǎng)應(yīng)用管理知識解決實際問題的技能，為學(xué)生在畢業(yè)后從事有關(guān)的工程建設(shè)管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)三、課程設(shè)計理念及思路該課程打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ黜椖颗c任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，在邀請工程專家對工程造價專業(yè)所涵蓋的業(yè)務(wù)崗位群進行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，以就業(yè)為導(dǎo)向，以工程項目管理崗位為核心，以工程項目管理相關(guān)業(yè)務(wù)操作為主體，按照高職學(xué)生認知特點，以項目案例的討論分析展開教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在完成具體項目的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)習(xí)的需要，并融合了相關(guān)職業(yè)資格證書對知識和技能的要求。本課程教學(xué)中充分遵循職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律，力求科學(xué)、合理設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用校內(nèi)教學(xué)資源和校外實訓(xùn)基地，通過各種教學(xué)方法和手段的靈活運用，以及課堂教學(xué)和課外教學(xué)的緊密結(jié)合，將教、學(xué)、做融為一體，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求。根據(jù)高等職業(yè)院校工程管理類學(xué)生的認知特點來展示教學(xué)內(nèi)容。在工作任務(wù)引領(lǐng)下以情景模擬、角色互換、仿真操作、分組討論等形式展開教學(xué)，使學(xué)生真切體會到工程管理人員在工程項目管理中所需的職業(yè)能力和實際動手能力。要求學(xué)生做學(xué)結(jié)合、邊學(xué)邊做，以培養(yǎng)學(xué)生勝任實際工程項目管理的職業(yè)能力，提高學(xué)生分析和解決工程項目管理的實際操作能力，適應(yīng)該崗位實際運用需要，并為學(xué)習(xí)掌握其他相關(guān)專業(yè)關(guān)鍵能力做好鋪墊。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計思路：細分工程項目管理職業(yè)崗位-分解職業(yè)崗位工作過程-確定職業(yè)崗位能力要求-構(gòu)建課程能力標準-整合、優(yōu)化教學(xué)模塊。課程目標實現(xiàn)思路：整合、優(yōu)化教學(xué)模塊-綜合運用教學(xué)方法和教學(xué)手段-實現(xiàn)課程能力標準-達到職業(yè)崗位能力要求。四、本課程與其它課程的關(guān)系表1 與前期課程的關(guān)系序號前期課程名稱為本課程提供的能力支撐備注1建筑工程概論建筑工程基本知識2房屋建筑學(xué)房屋建筑學(xué)基本知識3建筑工程結(jié)構(gòu)建筑工程結(jié)構(gòu)基本知識表2 與后續(xù)課程的關(guān)系序號后續(xù)課程名稱本課程提供的能力支撐備注1建筑工程監(jiān)理概論建筑工程管理的基本方法2畢業(yè)實習(xí)建筑工程管理的基本能力五、課程的教學(xué)目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用進度、質(zhì)量、成本管理和工程項目組織寫鐵條等現(xiàn)代工程項目管理理論與方法，獨立開展工程項目的組織管理、工程項目的施工管理和工程項目的合同管理等能力，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)以及工程項目組織、監(jiān)控、調(diào)整、決策及外部協(xié)調(diào)等實踐能力。1、知識目標使學(xué)生能夠掌握工程項目管理的基本理論、基本方法、基本內(nèi)容和主要應(yīng)用領(lǐng)域。（1）能夠準確描述工程項目管理的目標及影響項目管理效果的環(huán)境因素。（2）能夠施工項目的合理組織（3）能夠根據(jù)不同的工程項目組織合理的流水施工。（4）能夠掌握網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)及其應(yīng)用。（5）能夠利用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)編制工程進度計劃（6）能夠利用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)進行工程項目進度計劃的管理和調(diào)整（7）能夠運用目標管理的基本原理進行工程項目的質(zhì)量和成本管理（8）能夠完成工程項目的合同和信息管理工作（9）能夠熟知共項目管理的資料歸檔和整理工作2、能力目標為社會實踐培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實，上手快，動手能力強，并富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，能夠勝任建筑工程相關(guān)企業(yè)工程項目管理工作的應(yīng)用型人才。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握工程項目管理基礎(chǔ)知識、基本程序、基本方法和管理的基本技能，并能靈活運用其基本理論和方法，解決建筑工程項目進度、質(zhì)量、成本等管理活動的實際問題，具備工程項目管理人員的基本素質(zhì)。具體包括：（1）準確進行工程項目的計量及流水施工的組織。（2）正確編制施工項目的進度計劃。（3）了解和掌握工程項目質(zhì)量目標的分解及控制方法。（4）了解和掌握工程項目成本的構(gòu)成及控制方法。（5）具有編制職工項目管理規(guī)劃的能力。3、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標（1）良好的職業(yè)道德和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度（2）較強的溝通能力和良好的團隊合作意識（3）嚴格執(zhí)行建筑法規(guī)等有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定（4）具有較強綜合分析能力和解決問題能力，利用工程項目管理知識解決其它專業(yè)課程中的類似問題的能力。六、課程內(nèi)容1、課程內(nèi)容與學(xué)時分配序號教學(xué)單元（工作任務(wù)模塊）能力訓(xùn)練項目相關(guān)知識支撐建議學(xué)時1模塊一： 工程項目的管理體制項目1： 代建制模式工程項目管理的類型如何進行劃分，理解工程項目各個參與方之間的關(guān)系，各自進行項目管理的主要內(nèi)容；重點掌握工程項目各參與方的關(guān)系，各自進行的項目管理在目標、范圍等方面的區(qū)別。4項目2：建設(shè)工程監(jiān)理制度2模塊二：工程項目的承發(fā)包體制項目3：CM方式目前國際上所常用的承發(fā)包方式的類型，理解承發(fā)包的含義，各承發(fā)包方式是如何進行運作的，重點掌握各承發(fā)包方式的特點和主要的優(yōu)缺點，各自的適用情形和范圍。6項目4：MC方式項目5：BOT/PFI方式3模塊三：工程項目的組織項目6：直線式組織形式組織的含義和職能，項目組織的特點，組織結(jié)構(gòu)的概念，主要作用和構(gòu)成。組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則和設(shè)計程序，項目經(jīng)理的作用和要求，項目經(jīng)理部的建立和運作。五種工程項目的組織形式的結(jié)構(gòu)形式、特點和如何進行選擇6項目7：工作隊組織形式項目8：矩陣式組織形式4模塊四：工程項目進度控制項目9：流水施工的組織流水施工的基本原理及組織方法，網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)，進度控制的基本概念、主要任務(wù)。工程項目的進度計劃的內(nèi)容構(gòu)成，如何進行表示，以及實施步驟。檢查進度計劃實施的方法，如何進行調(diào)整，分析實際進度和計劃進度的差異并就此可以采取的措施14項目10：網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)項目11：進度計劃的檢查與調(diào)整5模塊五：工程項目成本控制項目12：施工項目的成本控制工程項目成本控制的基本概念特征、目的以及成本控制時段。從承包商的角度進行成本控制的意義、過程和手段。工程項目成本控制全過程包括哪些工作，如何進行。106模塊六：工程項目質(zhì)量控制項目13：施工項目的質(zhì)量控制質(zhì)量控制的特點以及質(zhì)量工作如何評定。施工承包企業(yè)質(zhì)量體系的建立，如何運行，質(zhì)量的概念內(nèi)涵和工程項目質(zhì)量管理的概念。施工項目質(zhì)量控制的過程和方法，數(shù)理統(tǒng)計方法，質(zhì)量檢驗與試驗的內(nèi)容。67模塊七：工程項目安全控制和現(xiàn)場管理項目14：施工項目的安全控制安全控制在項目各個階段的內(nèi)容。安全控制的重要性，施工項目安全控制的基本原則，影響項目安全的因素，現(xiàn)場管理的意義和評價方式。安全控制的要點和如何進行現(xiàn)場管理和防火管理。68模塊八：工程項目合同管理項目15：建設(shè)工程合同體系建設(shè)工程合同的概念和特點，合同策劃的概念和內(nèi)容。合同在工程項目中的作用，合同管理的重要性和工作過程。從承包商的角度進行合同策劃與管理，如何進行索賠8項目16：工程項目合同的履行管理總課時602、能力目標與教學(xué)方法建議序號能力訓(xùn)練項目名稱能力訓(xùn)練任務(wù)名稱擬實現(xiàn)的能力目標（基本能力拓展能力）教學(xué)方法與建議1項目1： 代建制模式任務(wù)1.1：項目經(jīng)理部的組建及職能。能夠掌握項目經(jīng)理的作用和基本職能。能夠掌握項目經(jīng)理負責(zé)制的深刻含義。案例教學(xué)強化練習(xí)2項目2：建設(shè)工程監(jiān)理制度任務(wù)2.1：建設(shè)工程監(jiān)理的意義和職能。能夠建設(shè)工程監(jiān)理的重大意義。建設(shè)工程監(jiān)理的基本職能。案例教學(xué)3項目3：CM方式任務(wù)3.1：管理咨詢方式（CM方式）的運作。能夠掌握管理咨詢方式的基本模式。能夠掌握管理咨詢方式的運作、特點和主要優(yōu)缺點。案例教學(xué)多媒體授課4項目4：MC方式任務(wù)4.1：管理承包方式（MC方式）的運作。管理承包方式（MC方式）的運作及與管理咨詢方式的區(qū)別。案例分析多媒體教學(xué)5項目5：BOT/PFI方式任務(wù)5.1：個體融資方式（BOT/PFI方式）BOT方式的運作方式。個體融資方式（BOT/PFI方式）BOT方式的概念、產(chǎn)生、適用范圍、主要優(yōu)點、難點、各參與方的關(guān)系及與傳統(tǒng)方式的區(qū)別。案例分析6項目6：直線式組織形式任務(wù)6.1：直線式組織形式的應(yīng)用。直線式組織形式的結(jié)構(gòu)形式、特點、優(yōu)缺點和適用性。案例分析7項目7：工作隊組織形式任務(wù)7.1：工作隊組織形式的應(yīng)用。工作隊組織形式的結(jié)構(gòu)形式、特點、優(yōu)缺點和適用性案例分析8項目8：矩陣式組織形式任務(wù)8.1：矩陣式組織形式的應(yīng)用。矩陣式組織形式的結(jié)構(gòu)形式、特點、優(yōu)缺點和適用性案例分析9項目9：流水施工的組織任務(wù)9.1：流水施工的組織。流水施工的原理、分類、參數(shù)計算及類型的選擇。案例分析10項目10：網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)任務(wù)10.1：編制施工雙代號網(wǎng)絡(luò)計劃。根據(jù)實際案例編制施工雙代號網(wǎng)絡(luò)計劃。雙代號網(wǎng)絡(luò)計劃的分析方法。雙代號網(wǎng)絡(luò)計劃轉(zhuǎn)化成雙代號時標網(wǎng)絡(luò)計劃的方法。案例分析11項目11：進度計劃的檢查與調(diào)整任務(wù)11.1進度計劃的比較。應(yīng)用橫道圖比較法、前鋒先比較法、S形曲線比較法、香蕉形曲線比較法、列表比較法進行進度計劃的比較。案例分析任務(wù)11.2進度計劃的調(diào)整。進度計劃調(diào)整的途徑及應(yīng)用。12項目12：施工項目的成本控制任務(wù)12.1施工項目的成本控制的方法施工項目的成本的成本預(yù)測與計劃，成本計劃的實施，成本核算，成本分析和考核。案例分析討論13項目13：施工項目的質(zhì)量控制任務(wù)13.1施工項目的質(zhì)量控制的手段。施工項目質(zhì)量控制的過程和方法，特別是數(shù)理統(tǒng)計方法，質(zhì)量檢驗與試驗的內(nèi)容。案例分析強化練習(xí)14項目14：施工項目的安全控制任務(wù)14.1施工項目的安全控制。施工項目安全控制的基本原則，影響項目安全的因素，現(xiàn)場管理的意義和評價方式。重點掌握安全控制的要點和如何進行現(xiàn)場管理和防火管理。案例分析15項目15：建設(shè)工程合同體系任務(wù)15.1：建設(shè)工程合同體系。建設(shè)工程合同的主要合同關(guān)系，工程項目的合同體系，工程項目合同的類型。案例分析討論16項目16：工程項目合同的履行管理任務(wù)16.1：工程項目合同的履行管理項目合同的履行，合同的變更、轉(zhuǎn)讓和解除；工程項目索賠管理，包括索賠的概念及特點、索賠的起因、依據(jù)、程序，索賠報告及其編寫，承包商防止和減少索賠的措施案例分析七、課程實施條件1.教師基本要求（1）專任教師具備高校教師資格、相關(guān)專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格及一定的工程項目管理教學(xué)能力和工作經(jīng)驗，同時應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷。（2）應(yīng)聘請具備從事建筑工程項目管理經(jīng)驗的職業(yè)能力的行業(yè)企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)實踐性較強的實訓(xùn)教學(xué)。2.校內(nèi)外實踐教學(xué)條件要求本課程屬于實踐性較強的專業(yè)拓展課程，培養(yǎng)學(xué)生實際組織和管理工程項目的能力是本課程的核心目標。真實或仿真的操作環(huán)境是本課程教學(xué)的一個必要條件，校內(nèi)有工程造價綜合實訓(xùn)室；校外應(yīng)建一定數(shù)量的實訓(xùn)基地。3.教學(xué)資源基本要求選用教材：教材的選用：主要選用高職高專系列規(guī)劃教材，也可自編校本教材。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。加強信息化教學(xué)資源建設(shè)，如多媒體課件、多媒體素材、電子圖書等；注重其它教學(xué)資源的開發(fā)與利用，如教學(xué)文件和資料、實訓(xùn)指導(dǎo)書、學(xué)習(xí)參考書、等。教學(xué)資源的開發(fā)與利用（1）常規(guī)課程資源的開發(fā)和利用?？砷_發(fā)并應(yīng)用一些直觀且形象的掛圖、幻燈片、錄像片、試聽光盤，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，促進學(xué)生理解、接受課程知識和業(yè)務(wù)流程。（2）充分運用網(wǎng)絡(luò)課程資源?？梢岳矛F(xiàn)有的電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源,使教學(xué)內(nèi)容從單一走向多元，使學(xué)生的知識和能力的拓展成為可能。（4）開發(fā)和利用外校實訓(xùn)基地。充分利用校外實習(xí)基地的培訓(xùn)資源，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中模擬和演練，增加對崗位要求的感性認識，為學(xué)生畢業(yè)后順利上崗做好準備。八、其它說明1標準的調(diào)整：本課程標準應(yīng)根據(jù)建筑法規(guī)和工程項目技術(shù)規(guī)范的變更及時調(diào)整。2教學(xué)效果評價：采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合的方式，通過理論與實踐相結(jié)合，重點評價學(xué)生的職業(yè)能力。教學(xué)評價的標準應(yīng)體現(xiàn)項目驅(qū)動、實踐導(dǎo)向課程的特征，體現(xiàn)理論與實踐、操作的統(tǒng)一，以能否完成項目實踐活動任務(wù)以及完成情況給予評定。3改革考核手段和方法：加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)以及考試情況，綜合評定學(xué)生成績。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世