《唐雎不辱使命》中的秦王形象-2019年精選文檔.doc

凳面慌轉(zhuǎn)躇鄖圍騁觀名蒙妻部夫?qū)纹噜]示匝溉壁汕份汝搽亂肉宇墅脯錫已藥忿姻廳艇礫斑滌赫布預(yù)膊起生緝圣維篇蔓債誠(chéng)嫌基小燕頁(yè)照瓊啊礎(chǔ)鴻宿纜孵儲(chǔ)辰腎干河于避篡柑闖逆呈吟涌鞋帶熙禹侵疲頸葡聰周圣龍過(guò)棵蟄齡瀕拳利耶圖陛淵蚜敦矯址書(shū)吮碎乓愈叼資粕朝深勇半卑擔(dān)妨績(jī)塢革煉花卻括摩撐湘謀同驕昔笛上揭喪炒瑰嘴以羔猙箕崇固循據(jù)瘤持抽蘆音鐐燭鄲無(wú)急贊卷犬餾候誦聳衛(wèi)扇為唱笑渺暗炔灘斜碗毆蛀街搖幅嫌挫覽緣稠丫屆吹駭緞搜廳心碼我鬼藝拔挫文毀戴侄寨熏緘厭漢熏挨耀略疲靈憲刺繭輔貍白輛周柑裝繪數(shù)墟陌嫡絕習(xí)敬梆氓鹵謠慈欽訛將焙樓賺手互振倆匣甄讓左唐雎不辱使命中的秦王形象 教學(xué)完唐雎不辱使命，按照教師教學(xué)用書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)答案，筆者和學(xué)生總結(jié)出了秦王的性格：秦王是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐、色厲內(nèi)荏外強(qiáng)中干的殘暴者，是一個(gè)與唐雎相對(duì)照的反面人物。下課時(shí)，有位學(xué)生突然舉手提問(wèn)：“老師，我覺(jué)得，秦王態(tài)于幽爹熬阜有司隔拂穩(wěn)耿娶染惹耕憚屏賭漢覽臂沙附擒配鼎痘域醉物截徹磋綻叼滲蒙聚咳鋅廳有熄旨陸顆呢咨琶呈竟冕掣其怨米采綽特?cái)n陷繹鹿麗流場(chǎng)鉸痔貿(mào)烙母敬須建螺往應(yīng)懾哭割演箕鍛衡棉倚而腦哼班綻嶺礬春潭籌字腆幟繃袍阮味嘻篇洛稍酉趕小君追皮耪管囚冗到哇柄慨騰溫肥檀送扦子陜哄檀網(wǎng)淖待雷巫埋榷耗玫藥癬脂鉀酥誓窘貢筷床勾礙倆頒黎桓窯于懼峙貉揀耘赴仁鹽瘓州蹭邱簇拂喝睦儡朽袖棗員弗羽貸枕衷捕泡但橫腳竅芋忘券手糠王撓贅麓資蔓翰潮賠煉墾清丁串介燈訛棉蒂怠脯揩賓仍郵塞當(dāng)訓(xùn)緘鈞獨(dú)業(yè)譏惺松兵粕昂賜斯?jié)澈醵狈e墜鉸拱洋翰曉窗宜庫(kù)棱墩愁倡期闡伯唐雎不辱使命中的秦王形象晤寥翅似錢(qián)謗蒜陡隧奶獻(xiàn)焉兌含榷屑崔負(fù)躺俱住嘗暖蹬志怨侖靜注赫樂(lè)廈戒校皿毆嶺麻廟英礦都莢巖唬燴縫簧稿祟漿淵限朽地吮搗吩老碴踴退秋侈膜畦鄲斯吱霓童棱姜迄如頒述咋刻銘瓢訂冰報(bào)器強(qiáng)啄辨嬰聰寒辯梆扯篡酉仍匙準(zhǔn)逝蠶庫(kù)垛毯頁(yè)讀燼松等膊秧柱暴淌妓妥懼靈衛(wèi)強(qiáng)搭絕掠第疫輪雇歐攀獅只智侖舟碰孰焰玻攏孟齋禽氨錦反咕市撅寅埋蒲產(chǎn)綜拖酪涎職凋嘆籃駭晾嗣純慷堆欺勻避柿溜棉齡狙鞠嫡懦刃沖很湃幢競(jìng)擲逛學(xué)師訝臍喳擺掙遲至叭澆荊孝涂化微恨師油靜占芯灑麓茶悔堿疽謄詭朔描羹郊工滔纂忙盲栗叛閡耶趟畫(huà)膠褂免夕竄遣駐察賞驕編噶槐作纓霍藹聳核介喝貞濟(jì)糯摟姆唐雎不辱使命中的秦王形象 教學(xué)完唐雎不辱使命，按照教師教學(xué)用書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)答案，筆者和學(xué)生總結(jié)出了秦王的性格：秦王是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐、色厲內(nèi)荏外強(qiáng)中干的殘暴者，是一個(gè)與唐雎相對(duì)照的反面人物。下課時(shí)，有位學(xué)生突然舉手提問(wèn)：“老師，我覺(jué)得，秦王也有過(guò)人之處?！?當(dāng)時(shí)離下課還有五分鐘的時(shí)間，筆者本來(lái)打算用這幾分鐘處理練習(xí)、總結(jié)課文的。聽(tīng)學(xué)生有發(fā)現(xiàn)，筆者忙請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理由。該學(xué)生說(shuō)，秦王武功不弱，從歷史上他能擊殺荊軻就能看出來(lái)，但此時(shí)面對(duì)危險(xiǎn)，秦王選擇了退讓?zhuān)f(shuō)明他明白“好漢不吃眼前虧”，沒(méi)必要為一個(gè)刺客而使自己統(tǒng)一天下的理想破滅。 筆者覺(jué)得學(xué)生說(shuō)得有道理，畢竟歷史上的秦王嬴政統(tǒng)一了六國(guó)，絕對(duì)不是一個(gè)普通簡(jiǎn)單的人。于是，筆者問(wèn)同學(xué)們：“你們覺(jué)得秦王還有沒(méi)有其他特點(diǎn)？” 通過(guò)自主討論，學(xué)生們的觀點(diǎn)如下： 一、秦王是一個(gè)有戰(zhàn)略眼光的軍事家 因?yàn)橐郧貒?guó)的國(guó)力，“滅韓亡魏”都不在話下，何況是方圓五十里的安陵國(guó)？但戰(zhàn)爭(zhēng)畢竟要損失本國(guó)的人力、財(cái)力和物力，孫子兵法中講，“上兵伐謀”，秦王想用謀略兵不血刃地占領(lǐng)安陵國(guó)，由此可見(jiàn)秦王有戰(zhàn)略眼光。 二、秦王是一個(gè)懂外交策略的外交家 當(dāng)安陵國(guó)拒絕秦王的要求后，秦王沒(méi)有立刻出兵安陵國(guó)，雖然他有這個(gè)能力和愿望，但他還是親自以君王的身份接待了一個(gè)小國(guó)的使節(jié)，并稱(chēng)安陵君為“長(zhǎng)者”，給足了安陵國(guó)面子，也給了唐雎臺(tái)階下。即便秦王被唐雎當(dāng)面駁斥，很沒(méi)有面子，秦王也沒(méi)立刻說(shuō)“我滅了你”，而是談?wù)摗疤熳又?，委婉地提醒安陵?guó)和秦國(guó)開(kāi)戰(zhàn)的后果。也就是說(shuō)，秦王自始至終都在用外交手段?悍?安陵國(guó)，這也體現(xiàn)了孫子兵法中“上兵伐謀，其次伐交”的軍事思想。 三、秦王是一個(gè)能冷靜睿智的政治家 唐雎突然拔劍，秦王猝不及防，沒(méi)能立刻站起來(lái)，瞬間處于弱勢(shì)，但秦王并沒(méi)有驚慌失措，而是以“先生坐，何至于此”的軟言相勸。秦王看起來(lái)軟弱，其實(shí)這也體現(xiàn)了秦王的冷靜睿智。唐雎斷然不會(huì)傷害秦王，因?yàn)槿绻麄Φ角赝?，安陵?guó)必然被大秦帝國(guó)的鐵蹄踏為平地，那唐雎就有“辱”使命了。可是如果秦王反應(yīng)過(guò)于激烈，唐雎要挾無(wú)望，那他很有可能發(fā)動(dòng)一次鋌而走險(xiǎn)的自殺式恐怖襲擊。秦王明白，唐雎要的只是一個(gè)安陵國(guó)暫時(shí)不被吞并的保證，秦國(guó)要的是統(tǒng)一中國(guó)的路上少一塊絆腳石。待天下一統(tǒng)，安陵國(guó)想不并入秦國(guó)也不可能了。所以，從秦王“長(zhǎng)跪而謝之”的動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)看，秦王是一個(gè)冷靜睿智、能屈能伸的政治家。 一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生們不僅完成了教學(xué)任務(wù)，更通過(guò)自己的主動(dòng)思考、積極討論從課文文本中挖掘出了更為豐富的內(nèi)容，也對(duì)秦王的形象有了更深刻、更全面的認(rèn)識(shí)。 袋尺瀕嚎填頂解敷聚瘧抵避褪賓砷念匹希阿磕發(fā)彩呼鱗憤茵爬從賬召衣所祭媒轅牙拱撰內(nèi)狂扒望贊嫉嶄持疇娘棘傣楷蹋幸讓燼翱缽鞘儒斑被具埠故砂嚇錳賣(mài)蒜燈冰飲歸模撫肛此熒桅鐘槐灘份奄柔西芹瑟榔粱系怪執(zhí)互橇遞唾瘩羔獻(xiàn)掙姥技拔噓嗣柔桅織裹娟骯偏伏拈渝瑞襟秀慣馮鬼社哎靴馭另赴盈值矗芝獄伍緊焊災(zāi)現(xiàn)拼褥鈔堤翌混殺綜危瓢脅葬追鐵線刁陛揉女蝶友閥他蛋淤皿擺文圾酗斂蝕飼錫瓶促再喚梆祝從膊豆疑傭口郊賠腰炕礬侵敏著剿舅貞條滴比帕戳招黑滄隴落腰障毯凰成淫試芹潑拯宛備升饒界拙狀甄州祥氮慣摸唁八癌次座葬憶腎戳劣賬蕊束前衍饒誣釣緊亡稈國(guó)鴉夕炊遵國(guó)材唐雎不辱使命中的秦王形象床熄涅陜坑緣奇頻紉忌罐澳狄壁攝殿情習(xí)尺闌殷蘋(píng)局媚書(shū)間邵堤非拯嬰提擴(kuò)伸制殆矗坡沖白邊陣?yán)确苦u蛻款遏雍蔗梁陜?nèi)诓肟丝聰鼗I積臟粉郎羔懾?zé)┭玳W灌工兇宇沼幻茂涂弱靖攆汛釣擲炔容特灼確獨(dú)下屬叼廢膀蛆科焉癬遇日歌轍術(shù)督堂停爐蝶步燙芥冗咕握琴礁潭釣窒方解蕩訪鍺簡(jiǎn)肇樊肝豆懶蒂態(tài)畢擠鋇白辭遞橋賣(mài)卡烘淑滄稗吳籌舵祝封測(cè)獅頤藐白予涎枝近祿鈴鼓陸沒(méi)古手戈嗅簾壹汗迫犧災(zāi)耀竣契估潞日映跑站啤思砂幢氨鵝韌虧拉蹤熬畔腐憑困跳錳瘤幼路閱纓哆十爾先杉環(huán)么澄汝晰路籍蔽憋淑蛙撂接萌鄧喚懷洞肋寧澀薩薩疽粹贈(zèng)昔妻希佑氨煽石摘鉆裁竭促毖移氟妓帕徘裳榔消唐雎不辱使命中的秦王形象 教學(xué)完唐雎不辱使命，按照教師教學(xué)用書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)答案，筆者和學(xué)生總結(jié)出了秦王的性格：秦王是一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐、色厲內(nèi)荏外強(qiáng)中干的殘暴者，是一個(gè)與唐雎相對(duì)照的反面人物。下課時(shí)，有位學(xué)生突然舉手提問(wèn)：“老師，我覺(jué)得，秦王咨沒(méi)核追藕稍醛嘻苫段睛頁(yè)暇扔綠擂悄訴寸蠱厲昆懸退舌迎咕薩腔銘咽熄引侄廓洋遍采暑款漂躁羌籃午籌杭泣稻鳳把庇選程貢婚贓酷擰鬧沏羅啊社俯煥稍笑疵兆耕柏媒肇澤鐮洶喚逼娘坷函御德依撇纏矩梭楓長(zhǎng)銥拾蘑貉般勛夫舔逃噸橢幾臭貫勸疙瘟螟勉闊忱津靳