《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì) 熊淑艷 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語(yǔ)。2、能正確流利、有感情地朗讀課文，能通過(guò)學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青 蛙的過(guò)程中，身體發(fā)生的變化。3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的學(xué)習(xí)興趣。 4、樹立環(huán)保意識(shí)，教育學(xué)生要保護(hù)有益的動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)生字詞2、了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程中，身體發(fā)生的變化。3、指導(dǎo)學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“迎上去”、“追上去”和“游過(guò)去”的不同，體會(huì)語(yǔ)言文字的生動(dòng)形象和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)語(yǔ)感。教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)畫片、 課件、帖圖教學(xué)過(guò)程 一、激趣引入1、猜謎語(yǔ)小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長(zhǎng)尾巴，池塘里面游啊游。(小蝌蚪）板書綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。（青蛙）板書2、談話引入 同學(xué)們，你們知道他們是什么關(guān)系嗎？他們長(zhǎng)得像嗎？難怪小蝌蚪連自己的媽媽都不認(rèn)識(shí)。這節(jié)課，讓我們一起跟隨小蝌蚪去找媽媽，看一看小蝌蚪找媽媽的過(guò)程中，發(fā)生了哪些有趣的事情。3、板書課題。齊讀課題（指導(dǎo)）二、整體感知1、現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)動(dòng)畫片小蝌蚪找媽媽1、通過(guò)看動(dòng)畫，我們知道小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，遇到了_。（小蝌蚪遇到了鯉魚媽媽和烏龜。）（板書：鯉魚媽媽烏龜）2、小蝌蚪找到媽媽了嗎？（小蝌蚪找到了媽媽。）過(guò)渡語(yǔ)：小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？它們又是怎樣變成青蛙的？讓我們打開課文，去細(xì)細(xì)地讀一讀這個(gè)童話故事。三、精講點(diǎn)撥，理解文本（領(lǐng)讀課文）（一）第一自然段：1、小蝌蚪長(zhǎng)什么樣子？（貼圖）小蝌蚪大腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。2、小蝌蚪在干什么？（小蝌蚪快活地游來(lái)游去），“快活”寫出了小蝌蚪高興的心情，在自由自在地游來(lái)游去。過(guò)渡語(yǔ)：小蝌蚪快活地游來(lái)游去，后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有媽媽，于是踏上了尋找媽媽之路，在找媽媽的過(guò)程中遇到了鯉魚媽媽和烏龜，請(qǐng)同學(xué)們把遇到鯉魚媽媽的自然段讀一讀。（二）第二自然段1、小蝌蚪的身體有什么變化？小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿。（貼圖）2、小蝌蚪看見鯉魚媽媽，他們是怎樣做的？小蝌蚪迎上去，問(wèn)：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”“迎上去”動(dòng)作演示，學(xué)生演示“迎上去”?！磅庺~阿姨，我們的媽媽在哪里”這句話寫了小蝌蚪很有禮貌，小蝌蚪很想知道自己的媽媽在什么地方。）3、鯉魚媽媽是怎樣說(shuō)的？（鯉魚媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”）從鯉魚媽媽的話中，小蝌蚪知道了自己的媽媽 四條腿，寬嘴巴。過(guò)渡語(yǔ)：小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話，繼續(xù)去找媽媽，他們游哇游，又遇到了烏龜。小蝌蚪看見烏龜是怎樣做的？烏龜是小蝌蚪的媽媽嗎？請(qǐng)大家?guī)?wèn)題自主學(xué)習(xí)第三自然段。（三）第三自然段1、小蝌蚪的身體又有什么變化?小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條前腿。（貼圖）2、小蝌蚪看見烏龜是怎樣做的？（小蝌蚪看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫：“媽媽，媽媽?。?、這句話用了“連忙”、“追上去”，寫出了小蝌蚪找媽媽急切而高興的心情。（學(xué)生動(dòng)作演示“追上去”）4、為什么小蝌蚪叫烏龜“媽媽”？因?yàn)轷庺~阿姨告訴小蝌蚪他們的媽媽四條腿、寬嘴巴，小蝌蚪看見烏龜擺動(dòng)著四條腿，寬嘴巴，認(rèn)為烏龜是自己的媽媽，于是，他們就連忙追上去，叫：“媽媽，媽媽！”5、烏龜是小蝌蚪的媽媽嗎？烏龜是怎樣說(shuō)的？烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，你們到那邊去找吧！”從烏龜?shù)脑捴?，小蝌蚪知道了自己的媽媽：頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。過(guò)渡語(yǔ)：小蝌蚪聽了烏龜?shù)脑捄?，充滿了信心，繼續(xù)找媽媽，他們相信一定能找到自己的媽媽。（四）第四、五自然段個(gè)別讀1、小蝌蚪的身體又有什么變化？小蝌蚪的尾巴變短了。（貼圖）2、小蝌蚪看見了誰(shuí)？他們是怎樣做的？小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪游過(guò)去，叫：“媽媽，媽媽！” “游過(guò)去”“媽媽，媽媽”，寫出了小蝌蚪的高興心情。3、為什么小蝌蚪喊青蛙為媽媽？因?yàn)轷庺~媽媽告訴小蝌蚪他們的媽媽四條腿、寬嘴巴，烏龜告訴小蝌蚪，他們的媽媽披著碧綠的衣裳，鼓著一對(duì)大眼睛，所以，他們喊青蛙為媽媽。4、這次小蝌蚪找對(duì)媽媽了嗎？從哪些語(yǔ)句中可以看出來(lái)。青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”5、小青蛙聽了媽媽的話，是怎樣做的？他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！暗?、跳、蹦”寫了小青蛙蹦到荷葉上的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)演示一下。（學(xué)生演示）過(guò)渡語(yǔ)：小青蛙找到媽媽后幸福的生活在一起，后來(lái)又發(fā)生了哪些事情呢？（五）第六自然段1、小青蛙的身體有什么變化？小青蛙的尾巴不見了。（貼圖）2、小青蛙天天跟媽媽捉害蟲，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙一年可以消滅15000只左右的害蟲。我們要保護(hù)青蛙。合作探究小蝌蚪在鯉魚媽媽、烏龜?shù)膸椭拢业搅藡寢?，小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，不知不覺變成了小青蛙。小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？學(xué)生看圖說(shuō)話訓(xùn)練。四、拓展延伸一找到媽媽的小青蛙就天天跟著媽媽去學(xué)捉害蟲。他們天天去捉害蟲，一天能捉多少害蟲呢？（先讓學(xué)生說(shuō)）青蛙是莊稼的好朋友，專門吃害蟲。青蛙善于捕捉害蟲，一只青蛙一天要吃害蟲4050只，多的達(dá)到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害蟲。它們可真是人類的好朋友，是莊稼的保護(hù)神，讓我們帶著贊賞的語(yǔ)氣再去讀一讀最后一自然段吧。5、除了青蛙