《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)設(shè)計.doc

小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計 熊淑艷 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2、能正確流利、有感情地朗讀課文，能通過學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長成青 蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。3、增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)童話的學(xué)習(xí)興趣。 4、樹立環(huán)保意識，教育學(xué)生要保護(hù)有益的動物。教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)生字詞2、了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。3、指導(dǎo)學(xué)生正確流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“迎上去”、“追上去”和“游過去”的不同，體會語言文字的生動形象和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)語感。教學(xué)準(zhǔn)備動畫片、 課件、帖圖教學(xué)過程 一、激趣引入1、猜謎語小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游啊游。(小蝌蚪）板書綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。（青蛙）板書2、談話引入 同學(xué)們，你們知道他們是什么關(guān)系嗎？他們長得像嗎？難怪小蝌蚪連自己的媽媽都不認(rèn)識。這節(jié)課，讓我們一起跟隨小蝌蚪去找媽媽，看一看小蝌蚪找媽媽的過程中，發(fā)生了哪些有趣的事情。3、板書課題。齊讀課題（指導(dǎo)）二、整體感知1、現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)動畫片小蝌蚪找媽媽1、通過看動畫，我們知道小蝌蚪在找媽媽的過程中，遇到了_。（小蝌蚪遇到了鯉魚媽媽和烏龜。）（板書：鯉魚媽媽烏龜）2、小蝌蚪找到媽媽了嗎？（小蝌蚪找到了媽媽。）過渡語：小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？它們又是怎樣變成青蛙的？讓我們打開課文，去細(xì)細(xì)地讀一讀這個童話故事。三、精講點撥，理解文本（領(lǐng)讀課文）（一）第一自然段：1、小蝌蚪長什么樣子？（貼圖）小蝌蚪大腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。2、小蝌蚪在干什么？（小蝌蚪快活地游來游去），“快活”寫出了小蝌蚪高興的心情，在自由自在地游來游去。過渡語：小蝌蚪快活地游來游去，后來他們發(fā)現(xiàn)自己沒有媽媽，于是踏上了尋找媽媽之路，在找媽媽的過程中遇到了鯉魚媽媽和烏龜，請同學(xué)們把遇到鯉魚媽媽的自然段讀一讀。（二）第二自然段1、小蝌蚪的身體有什么變化？小蝌蚪長出了兩條后腿。（貼圖）2、小蝌蚪看見鯉魚媽媽，他們是怎樣做的？小蝌蚪迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”“迎上去”動作演示，學(xué)生演示“迎上去”?！磅庺~阿姨，我們的媽媽在哪里”這句話寫了小蝌蚪很有禮貌，小蝌蚪很想知道自己的媽媽在什么地方。）3、鯉魚媽媽是怎樣說的？（鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”）從鯉魚媽媽的話中，小蝌蚪知道了自己的媽媽 四條腿，寬嘴巴。過渡語：小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話，繼續(xù)去找媽媽，他們游哇游，又遇到了烏龜。小蝌蚪看見烏龜是怎樣做的？烏龜是小蝌蚪的媽媽嗎？請大家?guī)栴}自主學(xué)習(xí)第三自然段。（三）第三自然段1、小蝌蚪的身體又有什么變化?小蝌蚪長出了兩條前腿。（貼圖）2、小蝌蚪看見烏龜是怎樣做的？（小蝌蚪看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫：“媽媽，媽媽?。?、這句話用了“連忙”、“追上去”，寫出了小蝌蚪找媽媽急切而高興的心情。（學(xué)生動作演示“追上去”）4、為什么小蝌蚪叫烏龜“媽媽”？因為鯉魚阿姨告訴小蝌蚪他們的媽媽四條腿、寬嘴巴，小蝌蚪看見烏龜擺動著四條腿，寬嘴巴，認(rèn)為烏龜是自己的媽媽，于是，他們就連忙追上去，叫：“媽媽，媽媽！”5、烏龜是小蝌蚪的媽媽嗎？烏龜是怎樣說的？烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，你們到那邊去找吧！”從烏龜?shù)脑捴校◎蝌街懒俗约旱膵寢專侯^頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。過渡語：小蝌蚪聽了烏龜?shù)脑捄螅錆M了信心，繼續(xù)找媽媽，他們相信一定能找到自己的媽媽。（四）第四、五自然段個別讀1、小蝌蚪的身體又有什么變化？小蝌蚪的尾巴變短了。（貼圖）2、小蝌蚪看見了誰？他們是怎樣做的？小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫：“媽媽，媽媽！” “游過去”“媽媽，媽媽”，寫出了小蝌蚪的高興心情。3、為什么小蝌蚪喊青蛙為媽媽？因為鯉魚媽媽告訴小蝌蚪他們的媽媽四條腿、寬嘴巴，烏龜告訴小蝌蚪，他們的媽媽披著碧綠的衣裳，鼓著一對大眼睛，所以，他們喊青蛙為媽媽。4、這次小蝌蚪找對媽媽了嗎？從哪些語句中可以看出來。青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”5、小青蛙聽了媽媽的話，是怎樣做的？他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！暗拧⑻⒈摹睂懥诵∏嗤鼙牡胶扇~上的動作，誰來演示一下。（學(xué)生演示）過渡語：小青蛙找到媽媽后幸福的生活在一起，后來又發(fā)生了哪些事情呢？（五）第六自然段1、小青蛙的身體有什么變化？小青蛙的尾巴不見了。（貼圖）2、小青蛙天天跟媽媽捉害蟲，據(jù)統(tǒng)計，一只青蛙一年可以消滅15000只左右的害蟲。我們要保護(hù)青蛙。合作探究小蝌蚪在鯉魚媽媽、烏龜?shù)膸椭?，找到了媽媽，小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙。小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？學(xué)生看圖說話訓(xùn)練。四、拓展延伸一找到媽媽的小青蛙就天天跟著媽媽去學(xué)捉害蟲。他們天天去捉害蟲，一天能捉多少害蟲呢？（先讓學(xué)生說）青蛙是莊稼的好朋友，專門吃害蟲。青蛙善于捕捉害蟲，一只青蛙一天要吃害蟲4050只，多的達(dá)到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害蟲。它們可真是人類的好朋友，是莊稼的保護(hù)神，讓我們帶著贊賞的語氣再去讀一讀最后一自然段吧。5、除了青蛙