2016年安徽普通高二學業(yè)水平模擬測試—— 語文.doc

恒謙教育研究院2016年安徽普通高二學業(yè)水平模擬測試 語文本試卷分為第卷和第卷兩部分。第卷為選擇題，共4頁；第卷為綜合題，共4頁。全卷共七大題19小題滿分為100分。考試時間為120分鐘。第卷（選擇題共40分）注意事項：1答題前，請先將自己的姓名、座位號用鋼筆或黑色水筆填寫在答題卡上，并用2B鉛筆在答題卡規(guī)定的位置將自己的座位號、考試科目涂黑?？荚嚱Y束時，將試卷和答題卡一并交回。2每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上與該題對應的答案標號涂黑，方為有效。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。請注意保持答題卡整潔，不能折疊。3第卷共13小題，每小題均有4個選項，其中只有1個選項符合題目要求，錯選、多選不得分。一、（12分）1下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）（3分）A渲泄 為虎作倀 不可明狀 B通輯 明火執(zhí)仗 明辨是非C膨脹 綿里藏針 綠草如茵 D驕健 針砭時弊 憚精竭慮2下列句中加點的成語，使用恰當?shù)囊痪涫牵?）（3分）A 他們差強人意的服務質(zhì)量，不僅給社區(qū)居民的生活帶來諸多不便，而且有損職能部門在公眾中的形象。B小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話發(fā)人深省，給今天的座談會做了一個很好的總結，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！盋 今天我們學習千古美文赤壁賦，你們一定要洗耳恭聽，可不要開小差，否則，愧對我們大家都喜愛的大文豪蘇軾。D辛棄疾詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨 的氣勢來抒情言志，風格豪放雄渾，在南宋詞壇中占有重要地位。3下列句子中，沒有語病的一項是（ ）（3分）A其實，胡適先生英文文章也寫了不少，連同這一百幾十件信札，都應該收集成書，供中外學者閱讀之用。B 風兒掠過麥田時，恰似黃河的滾滾波濤上下起伏。C一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門。D甲班和乙班的一部分同學參加了這次勞動。4依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分）過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中，就以為滿足。 ， ， ， ； 。 。兒童自由的讀物，實在極少。我們出版這個兒童世界的宗旨就在彌補這個缺憾。 教師教一課，他們就讀一課 刻板莊嚴的教科書，就是兒童的唯一讀物 我們雖知道之前的不對 然而小學校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣 而且各種教育，仍舊是被動的，不是自動的 也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣A B C D 二、（9分）閱讀下面文字，完成57題。手機或許不是人的一個單純用具。實際上，它已經(jīng)變成了人的一個器官。手機似乎長在人們的身體上面。它長在人們的手上，就如同手是長在人們的身體上面一樣。手機是另一個說話器官，是一個針對著遠距離的人而說話的器官，因為有了手機，人的語言能力增加了，人們可以將語言傳送到非常遙遠的地方。同樣，人們的聽覺也增加了，耳朵居然能神奇般地聽到千里之外的聲音。我們看到了人體身上的新的四位一體：手，嘴巴，耳朵和一個金屬鐵盒-手機。它們共同組成了身體上的一個新的說話機器。手機深深地植根于人體，并成為人體的一個重要部分。離開了人體，離開了手，它就找不到自己的意義。正如人們對它的稱呼“手機”那樣，它只有依附于手，才能獲得它的存在性。手機能夠在任何時間和任何空間同另一個人進行交流。手機這一最基本的無限延展的交流能力，能使人輕而易舉地克服時空間距進而超越孤立的狀態(tài)。這是人們使用手機的最根本和最初的原因。一個危機時刻的人，如果有手機相伴，就可能會迅速地解除這種危機。手機的沉默，在某種意義上，也意味著這個人可能處在一種特殊的狀態(tài)。事實上，如果一個人從來不用手機，他發(fā)現(xiàn)不了手機的意義和功能，但是，一旦他使用了手機，他會發(fā)現(xiàn)，沒有手機是一件難以想象的事情。也就是說，人已經(jīng)進化到手機人的狀態(tài)。社會越是被手機所充斥，手機越是能夠發(fā)揮自己的潛能。這從另一個方面要求了手機的普及化。事實是，手機確實越來越普及了。手機在多大程度上解放了人們，也在多大程度上抑制了人們。手機抑制了人體的某些肉體官能:它抑制了行動能力,人們盡可能減少身體運動；抑制了書寫能力,人們越來越借助機器通話；抑制了記憶能力.人們越來越依賴手機儲存消息。有時候，手會無意識地去尋找手機，去摸索手機，去把玩手機。人們偶然丟失了手機，他就會變得煩躁不安。正是因為人們?nèi)绱说匾蕾囉谑謾C，反過來，人們又被它所折磨和打擾。手機成為每天要面對的問題。如何處理手機？這是每個人的日常性的自我技術開機還是關機？靜音還是震動？短信還是會話？是將這個器官暫行性地關閉，還是讓它隨時隨地警覺地待命？總是要反復地抉擇手機變成了日常生活的難題。焦急地等待某個特定的手機鈴聲，或者懼怕某個特定的手機鈴聲，常常會令人不安。手機融合了文字和聲音的雙重交流功能，它將書信和電話融為一體，而且更為便捷。不過，同書信姍姍來遲相比，手機將等待的美好期望一掃而空。等待和期盼趨于消失。手機在掃蕩了書信的同時，也掃蕩了書信的特有抒情，掃蕩了埋伏在書信中的品味和生活風格。手機讓人通向一個公共空間，它是打開公共空間的鑰匙。因為手機上儲存著如此之多的名字和號碼，你能夠隨時迅速地跟他講話，但是，夜深人靜之際，你想要跟一個人說說話，將手機上的號碼逐個地翻閱一遍，你真正想撥打的號碼一個都不存在。5下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 () (3分)A. 社會越是被手機所充斥，手機越是能夠發(fā)揮自己的潛能，這從某種意義上來說推動了手機的普及化。 B如果某個手機人處于一種特殊的狀態(tài)，那么保持手機的沉默是一種必然，此時手機的意義和功能也沒有體現(xiàn)出來。C手機能夠在任何時間和任何空間同另一個人進行無限延展的交流能力，能使人輕而易舉地克服時空距離超越孤立的狀態(tài)。D手機已經(jīng)并成為人體的一個重要部分。如果離開了手，手機也就不具備了存在的意義。6根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，不正確的一項是 () (3分)A古人“乘興而行，興盡而返”的生活情形與文中夜深人靜之際想給別人打電話而最終沒有撥出的情形是一致的。 B“烽火連三月，家書抵萬金” “欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處”，人們這樣對書信特有的情懷在手機充斥的社會中已經(jīng)蕩然無存了。C過分依賴手機的人們也備受手機的折磨和打擾，如何處理手機?每天面對的兩難選擇問題經(jīng)常令人們心緒難寧。D手機的確給人們帶來了極大的方便，但是在很大程度上抑制了人們的行動能力、書寫能力、記憶能力，人們有時甚至失去了自我。7下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ） (3分)A手，嘴巴，耳朵和手機構成了人們身體上的新的四位一體，它們共同組成了身體上的一個新的說話機器。B手機已經(jīng)成為說話器官，是針對著遠距離的人而說話的器官，借助這一器官人們可以將語言傳送到距離非常遠的地方。 C手機的運用，不但人們的說話能力增強了，而且我們的聽覺能力也增強了，千里之外的聲音居然能夠聽到。D手機不僅僅是人的一個單純用具，事實上，手機已經(jīng)變成了人的一個器官，好像長在人們的身體上面。三、（13分）閱讀下面文言文，完成811題。張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固兩都作二京賦，因以諷諫。精思傅會，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。衡善機巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽，妙盡璇機之正，作渾天儀，著靈憲算罔論，言甚詳明。 順帝初，再轉(zhuǎn)復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復還。陽嘉元年，復造候風地動儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱，傍行八道，施關發(fā)機。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無際。如有地動，尊則振龍，機發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚，伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機，而七首不動，尋其方面，乃知震之所在。驗之以事，合契若神。自書典所記，未之有也。嘗一龍機發(fā)而地不覺動，京師學者咸怪其無征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動所從方起。.永和初，出為河間相。時國王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，一時收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。（節(jié)選自后漢書，有刪節(jié)）8下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A衡少善屬文 屬：撰寫B(tài)大將軍鄧騭奇其才 奇：奇怪C游于三輔 游：游歷D陰知奸黨名姓 陰知：暗中查知9對下列句子中加點詞的意義和用法的判斷，正確的一項是（ ）（3分）皆共目之 未之有也 十年乃成 衡乃擬班固兩都作二京賦A相同，不同 B相同，相同C不同，相同 D不同，不同10對下面句子的翻譯，正確的一項是（ ）（3分）衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。A張衡不羨慕當時的世界，他所擔任的官職就多年得不到提升。B張衡不羨慕當時的世界，他所在的官府就多年得不到改變。C張衡不趨附當時的那些權貴，他所在官府就多年得不到改變。D張衡不趨附當時的那些權貴，他所擔任的官職就多年得不到提升。11下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） （4分）A張衡年輕時就很有才能，通五經(jīng)，貫六藝，但他并不恃才傲物，而是穩(wěn)重淡泊，不喜歡結交俗人，也不愿意做官。B候風地動儀精巧靈敏，能在人察知不到的情況下指示發(fā)生地震的方向，隴西地震一事使人們都信服了它的精妙。C張衡擅長術學，精通天文，懂得歷法推算，設計制作了渾天儀、候風地動儀，他的著作也都是科學方面的論著。D張衡多次出任太史令，后來外放擔任河間王的相，他一上任就樹立威嚴，整頓法度，逮捕奸黨，贏得了稱贊。四、（6分）閱讀下面一首唐詩，完成1213題。 晚秋夜 白居易。碧空溶溶月華靜，月里愁人吊孤影?；ㄩ_殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井。塞鴻飛急覺秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。凝情不語空所思，風吹白露衣裳冷。12下列對詩句的解說，不正確的一項是（3分）A首聯(lián)寫寬廣的碧空中，高懸著一輪明月，皎潔華美，靜寂無聲，“愁人”月下凝思，遙視太空，悠然神往，不禁寂從中來，憂思縈懷。B頷聯(lián)寫菊花開放，還依傍著稀疏的籬笆，可見這離菊花凋謝之期還很遠。至于衰老的梧桐，卻抵擋不住寒氣的侵襲，葉子已紛紛凋零，飄落在寒井之上了。C頸聯(lián)由植物轉(zhuǎn)入寫動物。塞外飛鴻，為了躲避寒冷的侵襲，疾速地飛過長空；由于晝短夜長，鄰居的雞啼也推遲了。 D尾聯(lián)又回到寫人上來，就在“愁人”“凝情不語”思緒萬千之際，蕭瑟的秋風，陣陣吹來，冷氣襲人，衣不勝寒。，13對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A詩人勾勒出了“愁人”月下凝思時寂寞孤獨的心境，這種心境與靜謐的月夜在基調(diào)上是非常不吻和的。B頷聯(lián)以“花開”對“葉下”，“殘菊”對“衰桐”，“傍疏籬”對“落寒井”，渲染出一種凄寂寒冷的氣氛，雖系寫景，卻暗寄愁情，與首聯(lián)寫的“愁”字相呼應。C頸聯(lián)以“塞鴻飛急”對“鄰雞鳴遲”，以“覺秋盡”對“知夜永”，以反襯晚秋夜的寒冷，從而把詩情深化到一個更新的境界。D晚秋夜是一首融通俗、綺麗于一體的佳篇，它的特點可用淺、淡、清、麗來概括。 第卷（綜合題共60分）五、（5分）14補寫出下列名句的上句或下句。（任意選填五句）（5分）（1）誦明月之詩， 。（蘇軾赤壁賦）（2） ，依依墟里煙。（陶淵明歸園田居）（3） ，俯察品類之盛。（王羲之蘭亭集序）（4）叢菊兩開他日淚， 。（杜甫秋興八首其一）（5） ，則知明而行無過矣。（荀子勸學）（6） ，更那堪冷落清秋節(jié)。（柳永雨霖鈴）（7）回首向來蕭瑟處， ， 。（蘇軾定風波）（8）四十三年，望中猶記， 。（辛棄疾永遇樂 京口北固亭懷古）六、（15分）閱讀下面文字，完成1518題。 作為生物的社會 不過，讓一個旁觀者不這樣看是很難的。螞蟻的確太像人了，這真夠讓人為難。它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲做家畜，把軍隊投入戰(zhàn)爭，動用化學噴劑來驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸。織巢蟻屬使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動，紡出線來把樹葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了。最讓我們不安的是，螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活。它們既是一些個體，做著今天的事而看不出是不是還想著明天，同時又是蟻冢、蟻穴、蜂窠這些扭動著、思考著的龐大動物體中細胞樣的成分。我認為，正是由于這一層，我們才最巴不得它們是異己的東西。我們不愿看到，可能有一些集體性的社會，能夠像一個個生物一樣進行活動。即使有這樣的東西，它們也決不可能跟我們相關。不管怎么說，這些東西還是存在。野地里一只獨行的螞蟻，不能設想它頭腦里想著很多。當然，就那么幾個神經(jīng)元，讓幾根纖維串在一塊兒，想來連有什么頭腦也談不上，更不會有什么思想了。它不過是一段長著腿的神經(jīng)節(jié)而已。四只或十只螞蟻湊到一起，圍繞著路上的一頭死蛾，看起來就有點意思了。它們這兒觸觸，那兒推推，慢慢地把這塊食物向蟻丘移去。但這似乎還是瞎貓撞著死老鼠的事。只有當你觀看聚在蟻丘邊的、黑鴉鴉蓋過地皮的數(shù)千螞蟻的密集群體時，你才看見那整個活物。這時，你看到它思考、籌劃、謀算。這是智慧，是某種活的計算機，那些爬來爬去的小東西就是它的心智。建造蟻丘的時候，有時需要一批一定規(guī)格的細枝，這時，所有成員立刻都著魔般搜尋起正合規(guī)格的細枝；后來，外墻的建筑就要完成，要蓋頂，細枝的規(guī)格要改變，于是，好像從電話里接到了新的命令，所有的工蟻又轉(zhuǎn)而尋找新型號的細枝。如果你破壞了蟻丘某一部分的結構，數(shù)百只螞蟻會過來掀動那一部分，移動它，直到恢復原來的樣子。當它們覺察到遠方的食物時，于是，長長的隊伍像觸角一樣伸出來，越過平地，翻過高墻，繞過巨石，去把食物搬回來。15.“我認為，正是由于這一層，我們才最巴不得它們是異己的東西。”中的“這一層”指代的是什么？（3分）16. 本文所描述的一些生物的社會組織與人類相比有哪些相似之處？（4分） 17.作者在論述中，把人類行為與其他生物的社會行為比照映襯來談，即把人類的行為看作是“生物化”的，把生物的行為看成是擬人化的，這就形成了一種幽默風趣的語言風格。結合具體的語境，說說“螞蟻的確太像人了，這真夠讓人為難?！钡挠哪Ч?。（4分）18. “螞蟻，還有蜜蜂、白蟻和群居性黃蜂，它們似乎都過著兩種生活”，這為什么讓我們不安？（4分）七、（40分）19以“專注”為題目，寫篇文章。（4