培養(yǎng)孩子健康修養(yǎng)學(xué)會負(fù)責(zé).doc

教學(xué)資料范本培養(yǎng)孩子健康修養(yǎng)、學(xué)會負(fù)責(zé)編 輯：_時 間：_是否有責(zé)任心、能不能對自己和他人負(fù)責(zé)、能不能對家庭和社會負(fù)責(zé)、是衡量一個人是不是現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此、從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、是培養(yǎng)孩子健康人格的基本內(nèi)容之一、其中、特別要注意對孩子過失、過錯的處理。孩子由于年幼、缺乏知識和經(jīng)驗(yàn)、缺乏必要的判斷能力、時常會造成一些過失、犯一些錯誤、這不應(yīng)該感到奇怪、也不應(yīng)該大驚小怪、更不應(yīng)該大動肝火、甚至大動干戈。比如：說不小心打碎了東西、一時沖動傷害了別人、粗心大意忘記了事情、調(diào)皮任性給大人造成了麻煩等等。在發(fā)生這樣或者那樣的過失時、我們的許多家長或老師會責(zé)怪孩子一番、訓(xùn)斥孩子一頓、最多告訴他以后不能這樣、然后讓其離開、接下來、就沒有孩子的事了、由家長或老師來為孩子來料理、替他們解決問題。其實(shí)、這樣做對孩子很不利、久而久之、孩子就會產(chǎn)生這樣一種錯覺：我犯了錯誤、有了過時、做錯了事情、最多會只會吃一頓批評、大人會幫我解決。他們就知道自己不需要負(fù)什么責(zé)任。這樣我們這些大人就承擔(dān)了本該有孩子承擔(dān)的責(zé)任、換句話、大人在自覺不自覺當(dāng)中剝奪了孩子承擔(dān)責(zé)任的權(quán)利和機(jī)會。長期以往、當(dāng)他們長大成人以后、怎么能指望他是一個有責(zé)任心的現(xiàn)代人呢？一般來說、當(dāng)孩子有了過失的時候、當(dāng)孩子犯了錯誤的時候、恰好是一個教育的良好機(jī)會。因?yàn)?、一般來說、不管他們有意也好、不小心也好、在有了過失、犯了錯誤時、他們都會感到內(nèi)疚和不安、這時候、他們會渴望得到別人的幫助、尤其是老師家長的幫助。而這個時候明白的道理、往往刻骨銘心、終身難忘的。當(dāng)然、在這種時候、大人也應(yīng)該保持冷靜、盡量不要大聲訓(xùn)斥、更加不要夸大其詞、恐嚇孩子。而應(yīng)該實(shí)事求是地給他們講清道理、心平氣和地和孩子一起分析原因、然后和孩子一起尋找解決的辦法、尋找彌補(bǔ)過失的辦法。然后在大人的指引之下、在大人的指點(diǎn)之下、讓孩子自己去解決。這樣的孩子、長大以后