「梯形的概念」.doc

梯 形教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)第一學(xué)期第63頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生認(rèn)識(shí)梯形并掌握梯形的特征；2弄清梯形的上底、下底、高和腰的意義，會(huì)畫梯形的高。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷梯形的認(rèn)識(shí)過(guò)程，了解梯形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：建立梯形的高的概念，學(xué)會(huì)畫梯形的高。教學(xué)過(guò)程：一 引入：師：同學(xué)們，我們?cè)谥皩W(xué)習(xí)過(guò)一些圖形，你們還認(rèn)識(shí)嗎？出示： 師：同學(xué)們，這是什么呀？師：這是一把梯子對(duì)不對(duì)，在梯子上我們可以挖出這樣一個(gè)形狀，這個(gè)圖形你們認(rèn)識(shí)嗎？出示：師：這是一個(gè)梯形，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)梯形。板書：梯形。二新授：師：我們看看生活中有哪些梯形。師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多梯形，那到底什么叫梯形呢？我們先看看梯形是怎么疊出來(lái)的。師：我先拿出一個(gè)長(zhǎng)方形，再拿出一個(gè)透明的三角形它疊在一起，就形成了一個(gè)梯形。師：同學(xué)們能不能根據(jù)長(zhǎng)方形和三角形的特點(diǎn)得出梯形有哪些特點(diǎn)呢？生1：它是一個(gè)四邊形。生2：一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊不平行。師：同學(xué)們回答得很好，梯形有兩個(gè)特點(diǎn)：1、它是一個(gè)四邊形，2、它只有一組對(duì)邊平行。師：同學(xué)們?cè)賮?lái)看一下，這組互相平行的對(duì)邊長(zhǎng)度相不相等啊？生：不相等。師：如果相等的話就變成一個(gè)什么形了？生：平行四邊形。師：根據(jù)梯形的特點(diǎn)我們可以得出：只有一組對(duì)邊互相平行的四邊形叫梯形。師：你們來(lái)看看這些圖形中哪些是梯形？師：我們已經(jīng)知道了什么是梯形，梯形是由哪幾部分組成的呢？師：在梯形里，互相平行的一組對(duì)邊分別叫做梯形的上底和下底，當(dāng)一條為上底的時(shí)候另一條就為下底。不平行的這一組對(duì)邊叫做梯形的腰。師：我們現(xiàn)在有兩個(gè)特殊的梯形，先來(lái)看一下左邊的這個(gè)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方嗎？生：兩條腰相等。師：回答得很好，它的兩條腰的長(zhǎng)度是相等的。這樣的梯形叫做等腰梯形。師：再來(lái)看一下右邊的這個(gè)梯形，有什么特別的地方嗎？生：它的一條腰與上底和下底垂直。師：這個(gè)梯形的一條腰與上底和下底垂直，這樣的梯形叫做直角梯形。師：接下去我們來(lái)學(xué)習(xí)梯形的高，什么叫做梯形的高呢？我先在黑板上畫一個(gè)梯形，從上底任取一點(diǎn)向下底畫垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做梯形的高。板書：師：所以說(shuō)梯形的高實(shí)際上就是上底和下底這兩條平行線之間的距離。平行線之間的距離處處相等，所以梯形有無(wú)數(shù)條高。師：同學(xué)們思考一下，梯形的腰上能不能畫高呢？師：不能畫高。師：為什么不能畫高呢？生：因?yàn)閮蓷l腰不平行。師：我們來(lái)判斷一下這幾個(gè)梯形中的高畫得對(duì)不對(duì)。師：那梯形的高怎么畫呢？我來(lái)畫給你們看。板書：三鞏固練習(xí)師：現(xiàn)在把書打開(kāi)翻到第64頁(yè)，做試一試的第一題，畫出三個(gè)梯形的高。師：大家都看屏幕，看你們畫得對(duì)不對(duì)。師：下面我們來(lái)比較一下梯形和平行四邊形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。四總結(jié)：師：今天我們學(xué)習(xí)了什么？生：梯形。師：什么叫梯形？生：只有一組對(duì)邊互相平行的四邊形叫梯形。師：梯形由哪幾部分組成？生：上底、下底和兩條腰。師：上底和下底平行嗎？生：平行。師：上底和下底長(zhǎng)度相等嗎？生：不相等。師：兩條腰平行嗎？生：不