中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動課件 岳麓版.ppt

第18課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)1俄國農(nóng)奴制改革 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 1 目的 擺脫日益嚴(yán)重的農(nóng)奴制危機(jī) 2 時間 1861年 3 內(nèi)容 1 亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制的法令 2 法令在保護(hù)貴族 地主利益的前提下 宣布農(nóng)奴獲得人身自由 3 規(guī)定農(nóng)奴獲得 解放 時 可以得到一塊土地 但必須高價贖買 4 評價 1 性質(zhì) 帶有資本主義性質(zhì)的改革 2 1861年改革促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展 成為俄國歷史的一個重大轉(zhuǎn)折點(diǎn) 但改革保留了大量的封建殘余 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 特別提示 俄國1861年改革是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)改革的主要原因 這次改革廢除了農(nóng)奴制 為俄國資本主義發(fā)展提供了必要的雇傭勞動力 國內(nèi)市場 資金以及相對穩(wěn)定的社會環(huán)境 客觀上為資本主義的發(fā)展提供了有利條件 因此它是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)2日本明治維新 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 1 背景 1 19世紀(jì)中期 德川幕府統(tǒng)治下的日本仍是一個閉關(guān)鎖國的封建國家 2 1853年 美國強(qiáng)行打開日本的大門后 西方列強(qiáng)紛紛侵入日本 3 面對內(nèi)憂外患的嚴(yán)峻形勢 武士 商人 資本家 新興地主等改革力量組成倒幕派 開展武裝倒幕運(yùn)動 4 1868年 推翻幕府統(tǒng)治 1869年 明治政府遷都東京 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 2 時間 1868年 3 內(nèi)容 1 消除封建割據(jù) 加強(qiáng)中央集權(quán) 2 創(chuàng)辦近代企業(yè) 引進(jìn)西方技術(shù) 3 允許土地買賣 承認(rèn)土地私有 4 改革封建軍制 建立近代化軍隊(duì) 5 提倡文明開化 大力發(fā)展教育 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 4 評價 1 性質(zhì) 資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 2 明治維新使日本走上了資本主義道路 擺脫了淪為半殖民地的危機(jī) 但改革很不徹底 保留了大量的封建殘余 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)3美國南北戰(zhàn)爭 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 1 美國領(lǐng)土擴(kuò)張 美國獨(dú)立后 大肆擴(kuò)張領(lǐng)土 19世紀(jì)中期 美國領(lǐng)土擴(kuò)張到太平洋沿岸 通過 西進(jìn)運(yùn)動 大規(guī)模向西移民 2 爆發(fā) 1 背景 美國獨(dú)立后 北方的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)和南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)都得到迅速發(fā)展 南北兩種經(jīng)濟(jì)形式之間的矛盾日益尖銳 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 技巧點(diǎn)撥 美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)原因圖解 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 2 經(jīng)過 開始 1861年 南方挑起戰(zhàn)爭 轉(zhuǎn)折 解放黑人奴隸宣言 和 宅地法 的頒布 掌握主動權(quán) 1863年夏 北方取得葛底斯堡大捷 結(jié)束 1865年 南北戰(zhàn)爭以北方的勝利告終 美國重新恢復(fù)了統(tǒng)一 戰(zhàn)爭剛結(jié)束 奴隸主便派人暗殺了林肯 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 3 意義 1 性質(zhì) 美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命 2 它維護(hù)了國家的統(tǒng)一 廢除了黑人奴隸制度 使工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了全部政權(quán) 為美國資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展開辟了道路 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)4國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 1 英國憲章運(yùn)動 1 背景 英國工業(yè)革命后 資本主義迅速發(fā)展 無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭日益激烈 2 時間 1836 1848年 3 經(jīng)過 1836年 英國憲章運(yùn)動爆發(fā) 運(yùn)動中提出了以爭取普選權(quán)為中心內(nèi)容的 人民憲章 舉行罷工 游行 請?jiān)傅然顒?有的舉行武裝起義 1848年第三次高潮后 憲章運(yùn)動失敗 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 4 作用 標(biāo)志著無產(chǎn)階級已經(jīng)作為一個獨(dú)立的階級力量登上了政治舞臺 2 巴黎公社 1 背景 普法戰(zhàn)爭中法國在色當(dāng)戰(zhàn)役中失敗 普魯士軍隊(duì)侵入法國 圍困巴黎 巴黎人民自發(fā)武裝起來 保衛(wèi)首都 資產(chǎn)階級政府對外投降賣國 企圖消滅人民武裝 2 經(jīng)過 1871年3月28日 建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán) 巴黎公社 5月21日 五月流血周 開始 28日最后街壘陷落 巴黎公社失敗 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 3 意義 它是無產(chǎn)階級奪取政權(quán)的第一次偉大嘗試 巴黎無產(chǎn)階級顯示出來的大無畏的革命英雄氣概和偉大的創(chuàng)造精神 在歷史上永遠(yuǎn)閃耀著光輝 4 國際歌 詞作者 歐仁 鮑狄埃 曲作者 比爾 狄蓋特 誤區(qū)點(diǎn)撥 巴黎公社是世界歷史上第一個無產(chǎn)階級政權(quán) 它是建立無產(chǎn)階級專政的一次偉大的嘗試 但不是世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家 俄國十月革命勝利后建立的蘇俄是世界歷史上第一個社會主義國家 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)5馬克思主義誕生 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 1 條件 1 工人運(yùn)動的發(fā)展 奠定了階級基礎(chǔ) 2 馬克思 恩格斯總結(jié)工人運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 3 批判地汲取德國古典哲學(xué) 英國古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和空想社會主義等優(yōu)秀的文化成果 2 標(biāo)志 1 1848年2月 共產(chǎn)黨宣言 發(fā)表 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 2 內(nèi)容 闡述了科學(xué)社會主義理論 揭示了資本主義必然滅亡和共產(chǎn)主義必然勝利的客觀規(guī)律 3 共產(chǎn)黨宣言 的問世標(biāo)志著馬克思主義的誕生 3 意義 在馬克思主義指導(dǎo)下 國際共產(chǎn)主義運(yùn)動蓬勃發(fā)展起來 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 能力拓展 1 日本明治維新與俄國1861年改革有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 1 相同點(diǎn) 19世紀(jì)中期 日本是閉關(guān)鎖國的國家 由于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 封建經(jīng)濟(jì)開始瓦解 資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐漸形成 俄國經(jīng)濟(jì)落后于西歐國家 19世紀(jì)中期 俄國資本主義工業(yè)有了發(fā)展 性質(zhì) 都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 內(nèi)容 都解決了農(nóng)民的土地問題 結(jié)果 都通過改革走上了資本主義道路 局限性 對外侵略擴(kuò)張 國內(nèi)保留了大量的封建殘余 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 2 不同點(diǎn) 背景 日本是國內(nèi)資本主義發(fā)展 外國資本主義入侵 俄國則是農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 內(nèi)容 日本主要是在政治 經(jīng)濟(jì) 軍事 文化等方面進(jìn)行了一系列的改革 俄國主要是廢除農(nóng)奴制 解決了農(nóng)民的土地問題 總目標(biāo) 日本為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī) 建立資產(chǎn)階級國家 俄國為了擺脫農(nóng)奴制危機(jī) 維護(hù)地主階級利益 建立龐大的俄羅斯帝國 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 2 為什么說南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命 1 資產(chǎn)階級革命的目的是掃除資本主義發(fā)展的障礙 美國資本主義的發(fā)展有兩大障礙 一是英國殖民統(tǒng)治 二是種植園奴隸制 美國歷史上的第一次資產(chǎn)階級革命是1775 1783年的獨(dú)立戰(zhàn)爭 獨(dú)立戰(zhàn)爭是一場民族解放戰(zhàn)爭 也是一次資產(chǎn)階級革命 它推翻了英國的殖民統(tǒng)治 獲得了國家獨(dú)立 為美國資本主義發(fā)展開辟了道路 但獨(dú)立后的美國存在兩種經(jīng)濟(jì)制度 南方奴隸主種植園經(jīng)濟(jì)和北方工商業(yè)經(jīng)濟(jì) 隨著美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 這兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾越來越尖銳 最終爆發(fā)了南北戰(zhàn)爭 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 2 南北戰(zhàn)爭中北方的勝利達(dá)到了三個目的 一是維護(hù)了國家的統(tǒng)一 二是廢除了黑人奴隸制度 三是工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了國家全部政權(quán) 這就為美國資本主義經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展創(chuàng)造了條件 所以 它是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 例閱讀材料 回答問題 材料一歷史上 日本曾為了學(xué)習(xí)他國的先進(jìn)文化而大量派遣留學(xué)生 在古代有遣唐使 目的是吸收中國的封建文明 在近代 它也有留學(xué)生 但這一次學(xué)習(xí)的對象不是中國 而是西方資本主義國家 方法示例 圖文組合型綜合探究題 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 材料二 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 材料三經(jīng)濟(jì)上 設(shè)鐵路礦務(wù)局 農(nóng)工商總局和郵電局 保護(hù)和獎勵農(nóng) 工 商業(yè)的發(fā)展 獎勵創(chuàng)造發(fā)明 文化上 改科舉 廢八股 各地設(shè)立中 小學(xué)堂 京師設(shè)立大學(xué)堂 1 材料一古代日本為吸收唐朝先進(jìn)文明引發(fā)了哪一次改革 近代日本的留學(xué)生的學(xué)習(xí)對象為什么不再是中國而是歐美國家呢 2 材料二中圖 a 體現(xiàn)了明治政府哪一改革舉措 圖 b 明治時期教育普及率呈什么趨勢 圖 b 圖 c 變化的主要原因是什么 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 3 材料三反映了中國近代化探索過程中哪一歷史事件 京師大學(xué)堂是怎樣的一所學(xué)校 與日本明治維新相比 這些措施的共同作用是什么 4 近代中國和日本都進(jìn)行了改革 其結(jié)果是怎樣的 從日本明治維新的結(jié)果看 簡析出現(xiàn)這一結(jié)果的主要因素 5 結(jié)合上述材料 你對中日兩國改革有何認(rèn)識 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 方法指導(dǎo)本題是一道圖文組合型綜合探究題 考查學(xué)生對19世紀(jì)中后期中日兩國改革的比較分析能力 要對比兩國改革的背景 時間 地點(diǎn) 人物 改革內(nèi)容和結(jié)果 影響 關(guān)注一致性和差異性 最后針對問題組織答案 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 審題思路第 1 問聯(lián)系日本歷史上兩次改革的背景 原因分析解答 其關(guān)鍵點(diǎn) 古代中國領(lǐng)先世界 近代中國落后 第 2 問從日本推行教育 社會習(xí)俗方面的改革內(nèi)容作答 第 3 4 問從戊戌變法與明治維新的作用 結(jié)局等角度比較分析 第 5 問從中日兩國改革產(chǎn)生的不同結(jié)局談?wù)J識 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 考點(diǎn)聚焦 能力拓展 方法示例 規(guī)范答題 1 大化改新 因?yàn)榻袊饨ńy(tǒng)治日益腐朽 落后 歐美國家領(lǐng)先于世界 類似亦可 2 工業(yè)上 創(chuàng)辦近代企業(yè) 引進(jìn)西方技術(shù) 普及率不斷增長 原因 明治政府提倡 文明開化 大力發(fā)展教育 3 戊戌變法 京師大學(xué)堂是中國近代最早的一所體制完備的高等學(xué)府 作用 促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和近代文化教育的發(fā)展 第18課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動 4 中國改革失敗 中國仍處于半殖民地半封建社會 日本改革成功 走上了發(fā)展資本主義道路 日本改革成功的因素