韓山師范學校,肇慶學院,嘉應學院的師范類大全.ppt

韓師 漢語言文學 師范 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德 智 體 美等全面發(fā)展 具有漢語言文學基本理論 基礎知識和基本技能 具有良好的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)及創(chuàng)新精神 能在中等學校進行語文教學和研究的教學 研究人員及其他教育工作者 主要課程 現(xiàn)代漢語 古代漢語 語言學概論 文學概論 中國現(xiàn)代文學史 中國當代文學史 中國古代文學史 比較文學與世界文學 寫作 語文教學論 美學等 就業(yè)方向 在中等學校從事語文教育 學 工作 在黨政機關或企事業(yè)單位從事文秘工作 文化管理工作以及新聞與編輯 創(chuàng)作與評論等相關工作 韓師 對外漢語 師范 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好漢語和英語基礎 掌握漢語言文學與文化和英語語言文學與文化方面的知識 具備漢英雙語會話 聽說 寫作 翻譯和跨文化交際的基本能力 適合從事對外漢語教學和中外文化交流工作的高級專門人才 主要課程 現(xiàn)代漢語 古代漢語 語言學概論 中國古代文學 中國現(xiàn)當代文學 外國文學 文學概論 基礎英語 英語口語 英語寫作 翻譯理論與實踐 中國文化概論 西方文化與禮儀 對外漢語教學概論就業(yè)方向 在國內(nèi)外各類學校 教育機構(gòu) 新聞出版 文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語教學及中外文化交流等方面的相關工作 韓師 師范和非師范專業(yè)均為五年一貫制大專層次 均為省高教招生計劃 學生畢業(yè)均獲得教育學院大專畢業(yè)文憑 專業(yè)技能等級證書 不同的是 師范專業(yè)主要培養(yǎng)幼兒教師 小學教師及其相關人才 學生畢業(yè)經(jīng)考核取得教師資格證書 非師范專業(yè)主要培養(yǎng)實用型高等職業(yè)人才 學生畢業(yè)經(jīng)考核取得相應的職業(yè)資格證書 對外漢語 網(wǎng)友說 思想政治教育 師范 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì) 道德素質(zhì)和馬克思主義素養(yǎng) 具備哲學 法學 政治學 管理學和教育學等多學科基本理論知識的中等學校政治課教師以及思想政治教育工作者 主要課程 馬克思主義哲學 馬克思主義政治經(jīng)濟學 政治學 毛澤東思想概論 鄧小平理論概論 世界政治經(jīng)濟與國際關系 馬克思主義經(jīng)典著作選讀 法學概論 馬克思主義倫理學 思想政治教育學原理 中學思想政治教學論 就業(yè)方向 在中等學校從事思想政治教育 學 工作 在黨政機關或企事業(yè)單位從事思想政治 政策理論等相關工作 韓師 韓師 歷史學 師范 培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學基本理論和基礎知識 能夠在中等以上學校進行歷史學教學和教學研究的教師 研究人員和其他文史工作者 主要課程 中國古代史 中國近現(xiàn)代史 世界通史 中國文化史 中國經(jīng)濟史 中國思想史 中國史學史 史學概論 中國社會生活史 版本目錄學 訓詁學 史源學 史學論文寫作 歷史教學論 自然科學基礎等 就業(yè)方向 在中等學校從事歷史教育 學 工作 在黨政機關從事歷史研究工作 在科研院所 文物機構(gòu) 博物館等相關單位從事研究或相應的管理工作 小學教育 語文教育 師范 培養(yǎng)目標 小學教育 語文教育 專業(yè)培養(yǎng)具備小學教育專業(yè)知識 具有現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)和創(chuàng)新精神 專長于小學語文教學與研究 同時具有一定小學數(shù)學教學能力的小學教師 主要課程 為了培養(yǎng)科研型 教學型的未來小學教師 小學教育專業(yè)本科 小學語文方向 開設的課程主要有 教育原理 課程與教學論 教育科學研究方法 德育原理 班主任與班級管理 普通心理學 發(fā)展心理學 教育心理學 教師口語 小學語文課程與教學 古代漢語 現(xiàn)代漢語 文學概論 中國古代文學 中國現(xiàn)代文學 兒童文學等 就業(yè)方向 在小學從事語文教育 學 的教師 教學研究人員及其他教育工作者 經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)小學教師本科化已是明顯趨勢 該專業(yè)就業(yè)前景看好 韓師 地理科學 師范 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有地理學基本理論和基礎知識 具有地理科學素質(zhì)和運用地理科學原理的能力 能夠在中等以上學校進行地理教學和教學研究的教師 研究人員及其他與地理科學相關的研究工作者 主要課程 高等數(shù)學 地球概論 地質(zhì)學基礎 地圖學 地貌學 氣象與氣候?qū)W 水文學 植物地理學 土壤地理學 地理信息系統(tǒng) 人文地理 經(jīng)濟地理 中國地理 世界地理 廣東鄉(xiāng)土地理 城市地理學 旅游地理學 中學地理教學論等就業(yè)方向 在中小學從事地理教學以及相關領域的教學研究工作 韓師 教育技術學 師范 培養(yǎng)目標 本專業(yè)主要培養(yǎng)能夠運用現(xiàn)代教育理論 設計 開發(fā) 運用和管理各種技術和資源 促進學習和提高績效 具有良好的信息素養(yǎng)和藝術素養(yǎng) 基礎寬厚 有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Σ⒕哂袆?chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì) 復合型專門人才 能從事中小學信息技術課程教育 信息技術與課程整合研究與設計 教育電視節(jié)目制作 平面設計 動畫設計及各種教學資源設計和開發(fā) 學校廣播電視系統(tǒng) 多媒體教學系統(tǒng) 校園網(wǎng)絡系統(tǒng)設計 開發(fā) 維護 學習支持 幫助服務等工作 主要課程 攝影技術基礎 C語言程序設計 數(shù)據(jù)庫技術 電腦平面設計 動畫設計 網(wǎng)頁設計 網(wǎng)絡課程的開發(fā)與應用 計算機網(wǎng)絡技術 電視教材編導與制作 媒體理論與實踐 教育技術學導論 教育傳播學 教學系統(tǒng)設計 教育技術研究方法 信息技術與課程整合等 就業(yè)方向 從事中學信息技術課程教學 初中小學課程整合教學 擅長信息技術與課程整合研究 課件制作 網(wǎng)頁制作 網(wǎng)站課程開發(fā) 教育電視節(jié)目制作 機房建設管理 多媒體教室建設管理 企事業(yè)單位教育技術培訓 電視臺攝影 音視頻編輯 音像公司節(jié)目錄制 教育軟件開發(fā)培訓等工作 韓師 嘉應學院 護理學 本科 本專業(yè)實行大專業(yè)招生 分師范 職業(yè)教育 和非師范方向培養(yǎng) 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具備人文社會科學 醫(yī)學 預防保健的基本知識及護理學的基本理論 知識和技能 具有基本的臨床護理工作能力 初步的教學能力 管理能力及科研能力 并具有終生學習能力和良好職業(yè)素質(zhì) 能在各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事護理工作的專業(yè)人才 核心課程 護理學基礎 健康評估 內(nèi)科護理學 含傳染病護理學 神經(jīng)內(nèi)科護理學 精神科護理學 外科護理學 婦產(chǎn)科護理學 兒科護理學 護理管理學 急救護理學 社區(qū)護理 護理科研 護理倫理學等 嘉應學院 漢語言文學 師范 本科 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)德 智 體 美全面發(fā)展 能適應新世紀中等教育 主要是語文教育 需要的合格師資以及從事教育科學研究 教育管理等方面工作的應用型專門人才 培養(yǎng)具備較強的漢語言文學素養(yǎng) 能在新聞文藝出版部門 科研機構(gòu) 機關企事業(yè)單位等從事相關工作的應用型專門人才 核心課程 古代漢語 現(xiàn)代漢語 中國古代文學 中國現(xiàn)當代文學 外國文學 基礎寫作 語文教學論等 嘉應學院 漢語言 師范 本科 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具備漢語及語言學 中國文學等方面的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能 能在中等學校 高等學校 科研機構(gòu)和機關企事業(yè)相關部門從事漢語言文字的教學科研 對外漢語教學和研究 語言文字管理及語言應用方面實際工作的應用型專門人才 核心課程 語言學概論 現(xiàn)代漢語 古代漢語 中國語言學史 計算語言學 歐美語言學 實驗語音學 文學概論 中國文學史 中文信息處理等 嘉應學院 教育技術學 師范 本科 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)德 智 體 美全面發(fā)展的中小學信息與教育技術類師資 企事業(yè)從事信息處理及應用 新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計 開發(fā) 運用 管理和評論等的教育技術學科的專門人才 核心課程 教育技術導論 教學系統(tǒng)設計 信息技術與教育 網(wǎng)絡教育應用 電視教材編制與應用 教育技術研究方法等 小學教育 師范 本科 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)德 智 體 美全面發(fā)展的 掌握本專業(yè)基本理論 基本技能和現(xiàn)代教育理論 懂得教育規(guī)律 有較強教育教學和科研能力的全面發(fā)展的小學教師 核心課程 教育學基本原理 心理學原理 現(xiàn)代漢語 課程與教學論 小學語文課程與教學 小學數(shù)學課程與教學等 嘉應學院 肇慶學院 小學教育 本科 師范 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)德 智 體 美 勞諸方面全面發(fā)展 具有現(xiàn)代教育理念和 教學做合一 的教育思想 具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng) 具有深厚的小學教育專業(yè)知識和扎實的專業(yè)基本技能 具有較強的適應性和一定的教育研究能力 能夠創(chuàng)造性地從事小學教育工作的 敬業(yè)愛生 勤學善教 睿智博雅 的合格小學教師 小學教育科研人員 主要課程 教育原理 普通心理學 兒童發(fā)展心理學 教育心理學 中國教育史 外國教育史 課程與教學論 小學德育論 小學語文課程與教學論 小學數(shù)學課程與教學論 小學英語課程與教學論 教育科學研究 小學生心理輔導 小學班主任等 肇慶學院 教育技術學 本科 師范 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有在信息技術領域從事教學資源和教學系統(tǒng)的設計 開發(fā) 利用 管理和評價的教育技術學科高級專門人才 包括各類學校及職業(yè)技術學校教育技術學和信息技術課程教師以及各級電視臺 電教館等企事業(yè)單位的教育技術人員和多媒體 計算機網(wǎng)絡技術人才 主要課程 教育技術學專業(yè)方向主要課程為 教育技術學導論 教育傳播學 教學系統(tǒng)設計 信息技術與課程整合 現(xiàn)代教育媒體 現(xiàn)代遠程教育學 多媒體課件設計與制作 計算機網(wǎng)絡技術 攝影攝像技術 教育電視節(jié)目制作 教育電視電聲系統(tǒng) 網(wǎng)絡教育應用 教學動畫制作等 肇慶學院 漢語言文學 本科 師范 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具有漢語言文學基本理論 基礎知識和基本技能 能夠在中等學校從事漢語言文學教學和教育研究的教師以及從事文秘宣傳工作的高級應用型人才 主要課程 基礎寫作 應用寫作 現(xiàn)代漢語 古代漢語 語言學概論 文學概論 文藝心理學 美學 中國現(xiàn)代文學 中國當代文學 中國古代文學 外國文學 比較文學 語文教學論 中學教材教法研究 語文教育史 漢字學 中國文化概論 演講學 教育學 心理