磁現(xiàn)象 磁場20.1教學(xué)設(shè)計(jì).doc

教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課 題第二十章 第一節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場授課教師馬春華教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能1了解簡單的磁現(xiàn)象。2知道磁極以及磁極間的相互作用規(guī)律。3認(rèn)識磁場的存在，會(huì)用磁感線描述磁體周圍磁場的分布狀況。4知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極。過程與方法1. 觀察磁體之間的相互作用,感知磁場的存在。2. 通過觀察磁體間的相互作用,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,觀察、分析能力及概括能力。3. 通過感知磁場的存在,提高學(xué)生分析問題和抽象思維能力,使學(xué)生認(rèn)識磁場的存在,滲透科學(xué)的思維方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過了解古代對磁的研究所取得的成就，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情和學(xué)習(xí)物理的興趣；2鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注日常生活，樂于將所學(xué)的物理知識應(yīng)用到自然現(xiàn)象和日常生活中。重 點(diǎn)知道磁極間的相互作用和磁化，知道磁體周圍存在磁場，會(huì)用磁感線描述磁體周圍的磁場狀況，知道地磁場。難 點(diǎn)感知磁場的存在，用磁感線描述磁場。教 法1. 通過直觀演示、實(shí)驗(yàn)探究直接引出磁現(xiàn)象相關(guān)的概念；2. 通過轉(zhuǎn)換法總結(jié)磁場特點(diǎn)的規(guī)律； 3多媒體輔助教學(xué)法。教 具條形、蹄形磁體，鐵、鋁等，小磁針，投影儀,有關(guān)磁性材料的實(shí)物。教 學(xué) 過 程引 入教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境 引入課題1.新課引入：先請大家來欣賞一段視頻。(播放極光視頻)魔術(shù)：“消失的硬幣”（一個(gè)碗底放有磁體）2.【活動(dòng)一】我們今天就探究與磁有關(guān)的現(xiàn)象。首先,我們來探究第一個(gè)問題:磁體可以吸引哪些物質(zhì)?在桌面上準(zhǔn)備的材料中,放有一些器材:鐵塊、銅塊、以及合金金屬絲等,用磁體可以吸引哪些物質(zhì)?（師生參與，動(dòng)手試驗(yàn)）。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從現(xiàn)象到規(guī)律，逐步提升，易于接受。新課講授教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖探究活動(dòng)引出概念（磁現(xiàn)象）探究活動(dòng)引出概念（磁現(xiàn)象）一、磁現(xiàn)象1. 磁性和磁體磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳一類物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性；磁體：具有磁性的物體叫做磁體。（板書）日常生活中有很多磁體:條形磁體、蹄形磁鐵、圓形磁體,環(huán)形磁體以及針形磁體。這些磁鐵都是人們根據(jù)需要人工制成的磁體,我們的祖先在2000多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期就發(fā)現(xiàn)了天然磁鐵礦石吸鐵的性質(zhì)?！净顒?dòng)二】請大家觀察用桌面上的磁體和小鋼釘進(jìn)行試驗(yàn),探究一下磁體各部分的磁性是否一樣? 2. 磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個(gè)部位叫磁極。（板書）（每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極）播放視頻,了解指南針是我國的四大發(fā)明之一,我國古代商人也用羅盤來導(dǎo)航?！净顒?dòng)三】每個(gè)磁體都有兩個(gè)磁極,那么同名和異名磁極間的相互作用的規(guī)律又是怎樣的呢? 我們利用兩個(gè)條形磁體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （重點(diǎn)）3. 磁體間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。（板書）【活動(dòng)四】我們知道磁體可以吸引鋼,那鐵塊可以吸引鋼釘么? 如果將磁體靠近鐵塊,可以吸引鋼釘么?鐵塊吸引不了鋼釘,現(xiàn)在我將條形磁體接觸鐵塊時(shí),可以吸引鋼釘,說明它具有了磁性,那么他是在誰的作用下,具有了磁性呢?生:條形磁鐵 (全班一起)（重點(diǎn)）4. 一些物體在某些條件下可以獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。（板書）很多物體都容易磁化,鋼針磁化之后變成小磁針,就可以用來做指南針；電視機(jī)磁化后畫面失真，機(jī)械表磁化以后就走不準(zhǔn)。因此我們要積極利用磁化給我們帶來的便利，同時(shí)也要避免磁化給我們帶來的危害。另外，有些材料磁化后磁性易消失，我們把這樣的材料叫軟磁體，如鐵；有些磁化后磁性不易消失，我們稱其為硬磁體（永磁體），如鋼，要合理地利用這些材料。通過體驗(yàn)磁體各個(gè)部分磁性強(qiáng)弱探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察總結(jié)能力。感受磁極間的作用規(guī)律，既培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的能力，又準(zhǔn)確的找到了規(guī)律，培養(yǎng)了歸納能力。掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)（磁場、磁感線）掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)（磁場、磁感線）掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)（磁場、磁感線）【活動(dòng)五】現(xiàn)在我用一張紙板隔開磁鐵,下面的鐵塊還能吸引鋼釘么? (請同學(xué)上講臺演示)二、磁場鐵塊仍舊可以吸引鋼釘,為什么隔開之后還能被磁化呢?說明磁體周圍存在著一種特殊的物質(zhì),這種物質(zhì)就叫磁場。（重點(diǎn)）1.磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質(zhì)，能使它附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這種物質(zhì)叫做磁場。（板書）磁極間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的?，F(xiàn)在老師將條形磁體拿到磁針的旁邊,原本指向南北方向的磁針發(fā)生了轉(zhuǎn)動(dòng),小磁針的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變,說明小磁針受到了力的作用,誰施加的呢? 生:磁場。師:很好,完整一點(diǎn)說,應(yīng)該是磁體周圍的磁場。那條形磁體周圍不同位置的小磁針受力都相同么?【活動(dòng)六】條形磁體周圍不同位置的小磁針受力都相同么?將條形磁體擺放在白紙中間的矩形方框內(nèi),將小磁針擺放在條形磁體周圍,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（播放演示實(shí)驗(yàn)視頻）2. 磁場方向的規(guī)定：物理學(xué)中把磁場對小磁針作用力的方向，即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。（板書）通過小磁針在磁場的作用下不同的指向,我們就可以知道磁體周圍各點(diǎn)的磁場方向了。用帶箭頭的線把各點(diǎn)處小磁針北極所指的方向我們標(biāo)出來,把這些箭頭連成一條平滑的曲線。如果用一條帶箭頭的曲線來表示磁場的分布情況,這樣更加方便和直觀,我們把這樣的線叫做磁感線。（重難點(diǎn)）3. 磁感線：我們把小磁針在磁場中排列情況，用一根帶箭頭的曲線畫出來，形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。（板書）如果我們要知道磁體周圍整個(gè)磁場的分布情況,我需要在磁體周圍放置更多的小磁針。我們可以用鐵粉代替小磁針，在磁體的作用下,鐵粉被磁化,就成了千上萬個(gè)小磁針,將玻璃板水平放在條形磁鐵上,玻璃上均勻的撒上一層鐵屑,開始實(shí)驗(yàn)。所有的鐵屑在磁場的作用下,形象的展示了磁場的分布情況。按照鐵粉所形成的圖案,用更多的磁感線來描述磁場,那么條形磁體的磁場分布情況就簡化成這個(gè)樣子。按照同樣的方法,我們還可以做一做蹄形磁體周圍的磁感線,根據(jù)磁針的指向,我們就可以畫出蹄形磁體周圍的磁感線了。現(xiàn)在大家來分析一下磁體周圍的磁感線有什么共同的特點(diǎn)?學(xué)生討論總結(jié)普適規(guī)律。（磁體外部磁感線從N極出發(fā)，回到S極）同名磁極和異名磁極之間的磁場分布情況。 補(bǔ)充:不僅只在這個(gè)平面上有磁場,磁場實(shí)際上是立體的,四門八方都有,只是我們在二維空間中只能畫出一個(gè)平面的磁場分布。學(xué)生總結(jié)對磁感線的理解：a.磁感線上任意一點(diǎn)的方向，與該點(diǎn)的磁場方向相同。b.磁感線是描述磁場的方法，并不存在。c.磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極。d.磁感線越密的地方磁場越強(qiáng)，磁感線越疏的地方磁場越弱。通過觀察簡單的實(shí)驗(yàn)，感知磁場的存在，將復(fù)雜的問題簡單化，又突出重點(diǎn)。通過實(shí)驗(yàn)演示和后面動(dòng)畫練習(xí)的加強(qiáng)訓(xùn)練，讓同學(xué)們形象的感知用磁感線來描述磁場的存在，既讓抽象的東西變?yōu)樾蜗蠡?，又突破了難點(diǎn)。練習(xí)生活掌握重點(diǎn)（地磁場）磁場在我們的生活中無處不在,磁場在我們的生活中有怎樣的應(yīng)用呢?下面我們先來欣賞一段影片。信鴿沒有了磁場的作用就會(huì)四處亂飛,它能夠通過導(dǎo)航找回家,那是誰的作用呢?生:磁場師:這個(gè)磁場是誰給予的?生:地球。三、地磁場1地球周圍存在的磁場叫做地磁場。地磁場對于我們生活在地球附近的生物非常重要,人類現(xiàn)在也已經(jīng)了解到鴿子等鳥類、綠海龜?shù)葎?dòng)物就是利用地磁場導(dǎo)航的?？茖W(xué)研究人員通過實(shí)驗(yàn)在地球表面及空中的不同位置測量地地磁場的方向,研究表明2. 地磁場的形狀跟條形磁體的磁場相似。 圖片展示地磁場。（重點(diǎn)）3地磁場特點(diǎn)：地磁N極在地理南極附近,地磁S極在地理北極附近,地理兩極與地磁兩極相反,但不完全重合。 介紹沈括與磁偏角。從古人的發(fā)明融入我們所學(xué)的知識，讓學(xué)生明白這些發(fā)明都是用身邊的物質(zhì)的特性，借此培養(yǎng)同學(xué)們留心觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的物理的良好習(xí)慣。鞏固練習(xí)展示幻燈片，出示題目，看看哪位同學(xué)的速度快。課堂小結(jié)鼓勵(lì)同學(xué)們大膽分享自己的收獲，學(xué)到了什么，還有什么疑問。予以補(bǔ)充，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。 布