福建省泉州惠安三中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《生命之舟》課件1 語(yǔ)文版.ppt

生命之舟 進(jìn)入新課 2分鐘 同學(xué)們 著名作家魏巍曾寫(xiě)過(guò)一篇文章 題目叫 誰(shuí)是最可愛(ài)的人 大家知道這 最可愛(ài)的人 指的是誰(shuí)嗎 在我們的國(guó)家 人民有危難時(shí) 是我們的解放軍戰(zhàn)士們挺身而出 鑄成血肉長(zhǎng)城 保衛(wèi)著我們 他們是當(dāng)之無(wú)愧的 最可愛(ài)的人 創(chuàng)作背景 3分鐘 1998年夏天 我國(guó)南方遭遇一場(chǎng)特大洪水的襲擊 在這人命關(guān)天的緊急時(shí)刻 解放軍和武警戰(zhàn)士 不分晝夜 冒死搶救受災(zāi)群眾 電視新聞報(bào)道了很多抗洪搶險(xiǎn)中的動(dòng)人事跡 本文就是當(dāng)時(shí)一則電視報(bào)道的解說(shuō)詞 體裁簡(jiǎn)介 6分鐘 電視新聞是利用電視傳媒工具傳播新近發(fā)生 發(fā)現(xiàn)和變動(dòng)的事實(shí) 以供觀眾視聽(tīng)的報(bào)道 除了一般新聞共有的基本特點(diǎn)外 電視新聞還具有自己的特色 大家想想 比起一般的文字新聞 電視新聞的優(yōu)點(diǎn)有哪些 又有哪些缺點(diǎn) 缺點(diǎn) 對(duì)硬件設(shè)備要求較高 不方便保存 隨時(shí)觀看 課文朗讀 3分鐘 聽(tīng)錄音朗讀 學(xué)生分角色朗讀 課文分析 20分鐘 找出這篇解說(shuō)詞的導(dǎo)語(yǔ) 并分析其作用 找出表明營(yíng)救過(guò)程中情況緊急的詞句 為什么最后一段要詳細(xì)紀(jì)錄所營(yíng)救的群眾人數(shù) 這說(shuō)明了什么 為什么群眾要稱(chēng)這些沖鋒舟為 生命之舟 這篇解說(shuō)詞導(dǎo)語(yǔ)介紹了8月1日晚8點(diǎn)20分湖北嘉魚(yú)簰洲灣發(fā)生潰口的突發(fā)情況 點(diǎn)明了情況的緊急危險(xiǎn) 能夠一下子吸引觀眾的注意 表明營(yíng)救過(guò)程中情況緊急的句子有 沖鋒舟一路繞過(guò)房頂 電線等障礙物 穿梭于樹(shù)叢之中 搜尋被困群眾 說(shuō)明水位之高 由于急流頂沖 沖鋒舟向小女孩背部沖去 駕駛員迅速轉(zhuǎn)舵 從二十多米的地方向小樹(shù)迂回 三次都失敗了 沖鋒舟一步一步向小樹(shù)靠攏 說(shuō)明水勢(shì)大而洶涌 抗洪營(yíng)救圖片 文中最后詳細(xì)介紹被營(yíng)救的群眾的人數(shù) 有力地說(shuō)明了戰(zhàn)士們與洪水做斗爭(zhēng)行動(dòng)之迅速 效率之高 解放軍 武警戰(zhàn)士們冒著生命危險(xiǎn)搶救受困群眾的生命 當(dāng)?shù)厝罕姺Q(chēng)他們駕駛的沖鋒舟為 生命之舟 表達(dá)了人民群眾對(duì)他們的無(wú)限感激與贊美之情 知識(shí)擴(kuò)展 5分鐘 長(zhǎng)江流域在1998年發(fā)生特大洪水 給國(guó)家人民造成了巨大的損失 大家知道造成這次洪水的主要的原因是什么嗎 如何才能避免這樣的悲劇再一次發(fā)生 造成1998年長(zhǎng)江流域特大洪水的主要原因是生態(tài)平衡被破壞 水土流失嚴(yán)重 如果要避免這樣的悲劇再次發(fā)生 我們就要保護(hù)大自然 禁止亂砍濫伐 植樹(shù)造林等 制作說(shuō)明 教學(xué)目標(biāo) 1 了解電視新聞的特點(diǎn) 2 體會(huì)電視解說(shuō)詞用準(zhǔn)確 生動(dòng) 簡(jiǎn)明的語(yǔ)言所表達(dá)的思想內(nèi)容 使用建議 根據(jù)本課件內(nèi)容組織課堂教學(xué) 邊講課邊播放課件 主要由學(xué)生自發(fā)討論 教師進(jìn)行總結(jié) 突出重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程總計(jì)40分鐘