小學數(shù)學人教2011課標版三年級認識分數(shù) (2).doc

“2015年新媒體新技術教學應用研討會暨第八屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動”教學設計表一、基本信息學校青海省西寧市長青小學課名認識分數(shù)教師姓名馬琴學科（版本）人教版2013義務教育教科書章節(jié)第八章學時第一課時年級三年級 二、教學目標1.初步認識分數(shù)，理解幾分之一的含義；會讀寫幾分之一。 2.培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力和遷移、類推能力。 3.體會分數(shù)的產(chǎn)生源于實際生活的需要，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。三、學習者分析一般特征：1.認識了把一個物體或圖形平均分成幾分，用分數(shù)表示其中一份或幾份的數(shù)。2.渴望得到教師或同學的贊許。3對具體、形象事物興趣濃厚，對生活充滿親切感，但注意力容易分散，自控能力較弱。初始能力：1.能用簡單的分數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能通過操作表示相應的分數(shù)。2.能比較熟練地認讀寫簡單的分數(shù)。3.具有初步小組討論交流能力和合作意識。信息素養(yǎng)：1.懂得簡單的信息知識。2.具有初步的對具體的信息獲取、處理、加工、表達、評價等的能力。四、教學重難分析及解決措施教學重點：初步認識幾分之一，掌握幾分之一的讀寫和組成。教學難點：初步理解幾分之一的意義。在教學中我注意引導學生自主地經(jīng)歷知識形成的過程，通過讓學生動手操作“折一折”二分之一和幾分之一讓學生感受把一張長方形的紙片平均分成兩份，取其中的一份就是這個長方形紙片的二分之一；把一個正方形或圓形紙片平均分成幾份，取其中的一份就是這個正方形或圓形紙片的幾分之一。讓學生親身經(jīng)歷了分數(shù)的形成過程，把原本復雜、抽象的東西變得到簡單、直觀易于學生的理解和掌握。五、教學設計教學環(huán)節(jié)及時間活動目標教學內(nèi)容活動設計媒體功能應用及分析 一創(chuàng)設情境，引入新知（4分鐘）“幫鼠媽媽分餅” 的情境，在突出平均分的基礎上幫助學生在熟悉的情境中感悟和理解分數(shù)的含義，課件出示鼠媽媽分餅故事：第一天，鼠媽媽做了四塊餅，想要分給它的兩只鼠寶寶； 第二天，鼠媽媽做了兩塊餅，想要分給它的兩只鼠寶寶； 第三天，鼠媽媽只做了一塊餅，還想要分給它的兩只鼠寶寶；學生自主幫鼠媽媽分一分，然后說一說你是怎樣幫鼠媽媽分的？學生在ipad上自主分一分，這樣可以讓學生在積極的思考與嘗試中體驗到分數(shù)的產(chǎn)生過程，在教師的梳理與指導下初步感知分數(shù)的概念。二自主探究，感悟新知（20分鐘）在本環(huán)節(jié)當中我充分的為學生提供了動手實踐的機會，通過“折一折”的情境，讓學生在動手，動腦、動口的過程中，體會分數(shù)的含義。1.認識二分之一。教師講述“一半”用數(shù)字來表示是12，讀作：二分之一，像12這樣的數(shù)字我們把它叫做分數(shù)。2.動手折二分之一。那老師這里有一張長方形的紙，那它的 又該怎樣表示呢？請同學們拿出你手中的長方形紙片，先折一折，然后用斜線表示出它的12。3.動手折幾分之一。下面請同學們拿出你手中的另一個圖形，先折一折，然后用斜線表示出你想認識的幾分之一。4.學寫分數(shù)。5.學生自學分數(shù)各部分的名稱。活動一：動手折出一張長方形紙片的12， 然后同桌之間互相說一說?；顒佣簞邮终鄢鲆粡堥L方形紙片、圓形紙片或正方形紙片的幾分之一，然后四人一小組說一說?；顒尤簩W生在ipad上自學完成。借助iPad實物演示把“一半”由一個具體的量抽象成一個數(shù)，初步了解了分數(shù)概念，建立了新的認知平衡。讓學生初步建立二分之一的概念和表象。通過運用ipad的照相功能將幾種不同的折法展示到大屏幕上，引導學生抓住本質(zhì)，在“為什么不同的折法都能用二分之一表示“的追問下，引導學生漸漸明晰“折法”不同不是分數(shù)的本質(zhì)屬性，而“平均分成幾份”“表示這樣的 1 份才能用幾分之一來表示”才是分數(shù)的本質(zhì)屬性。隨后進行練習，進行適度抽象概括“只要把物體或圖形平均分成兩份，其中的 1 份就是二分之一?！?讓學生自主認識更多的分數(shù)，通過獨立思考、動手操作，小組交流等方式，將知識進行適當?shù)倪w移和拓展。學生從各自的興趣、需要和認知起點出發(fā)，展現(xiàn)知識的形成過程。學生在ipad上通過點一點，畫一畫，自學完成，提高學生學習的興趣和自學能力。三.隨堂小測驗（6分鐘）考察學生對本節(jié)課的基礎知識的掌握程度，做到及時的查漏補缺。請同學們進入今天的隨堂小測驗，考考自己：教師通過“慧云課堂”在ipad上監(jiān)控學生的做題情況，并通過收集大數(shù)據(jù)后，看看哪些題學生錯的比較多，然后集體進行講解。學生在ipad上自己完成教師對學生今天所學的基礎知識的一個小測驗，教師可在線觀看答題情況、得分情況以及易錯之處，可以做到及時掌握學生的學習情況、查漏補缺，大大的提高了課堂效率，同時也為教師節(jié)省了大量的時間和精力，做到有問題立即解決，絕不留到課后。四、拓展練習，鞏固提高。（10分鐘）培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力和遷移、類推能力。1. 這里有一張長方形的紙條，如果給這張長方形紙條全部涂上顏色，我們就可以用數(shù)字幾來表示？這個涂色部分是上面這一張紙條的幾分之一呢？那這個涂色部分又是最上面那張紙條的幾分之一呢？ 那這個呢？2.生活中的分數(shù)：法國國旗五角星巧克力黑板報， 廣告學生仔細觀察并考慮后舉手回答。學生自己觀看廣告，找出里面所出現(xiàn)的分數(shù)，并進行品德教育。運用直觀的圖片主要是讓學生體會到分數(shù)與生活的聯(lián)系，并能靈活的運用