陜西省漢中市南鄭縣紅廟初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《1.3物質(zhì)的變化》課件 粵教版.ppt

粵教版九年級(jí)化學(xué)1 3物質(zhì)的變化 溫故知新 1 化學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么 2 試管和燒杯的用途是什么 3 為什么要用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱 4 給試管里的固體加熱后 發(fā)現(xiàn)試管炸裂了 其可能的原因是什么 觀察活動(dòng) 噴霧寫字實(shí)驗(yàn)方法 用裝有某種溶液的噴霧器向一張白紙上噴霧 觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 白紙上出現(xiàn)四個(gè)紅色大字 化學(xué)變化 實(shí)驗(yàn)思考 從噴霧寫字你想到了什么問題 學(xué)問 首先要學(xué)會(huì)提問 火柴梗形狀變化 水的狀態(tài)變化 石蠟形狀 狀態(tài)變化 玻璃形狀變化 食鹽狀態(tài)變化 無 無 無 無 無 火柴梗被折斷 水氣化水凝固 火柴梗 水 石蠟 石蠟融化成液體 玻璃 玻璃破碎 食鹽 食鹽溶解加熱后又得到固體食鹽 觀察活動(dòng) 一 物理變化1 概念 物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)沒有生成新物質(zhì)的變化 3 舉例 物質(zhì)三態(tài)的變化 形狀的變化 溶解 蒸發(fā) 燈泡發(fā)光 2 特征 沒有新物質(zhì)生成 只是形狀 狀態(tài) 氣 液 固 的變化 歸納與總結(jié) 演示實(shí)驗(yàn)1 6 1 7 火柴梗 明亮的火焰 發(fā)光 發(fā)熱 黑色固體 銀白色 有金屬光澤的固體 耀眼的白光 放出大量熱 白色粉末 有新物質(zhì)生成 有新物質(zhì)生成 觀察活動(dòng) 二 化學(xué)變化1 概念 物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)生成新物質(zhì)的變化 又叫化學(xué)反應(yīng) 2 特征 有新物質(zhì)生成 舉例 燃燒 生銹 呼吸作用 光合作用 釀酒釀醋 鐵礦石煉鐵等 歸納與總結(jié) 三 化學(xué)變化的文字表達(dá)式 三個(gè)注意 1 反應(yīng)前的物質(zhì) 反應(yīng)物 寫在左邊 2 生成的物質(zhì) 生成物 寫在右邊 3 用箭頭連接 將反應(yīng)條件寫在箭頭的上方4 當(dāng)反應(yīng)物和生成物的種類不止一種時(shí) 用 連接 練習(xí)寫文字表達(dá)式1 磷和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成五氧化二磷2 銅在氧氣中加熱生成氧化銅 四 觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法 反應(yīng)前的現(xiàn)象 反應(yīng)進(jìn)行時(shí)的現(xiàn)象 反應(yīng)后的現(xiàn)象 1 實(shí)驗(yàn)前觀察反應(yīng)物 顏色 狀態(tài) 氣味等 2 實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 如有無發(fā)光 發(fā)熱 變色 放出氣體 生成沉淀等 3 實(shí)驗(yàn)后觀察生成物 如顏色 狀態(tài) 氣味等 注意分清現(xiàn)象和結(jié)論 現(xiàn)象 用眼看 鼻聞 耳聽 手摸等各種感覺形式去感知 是直接作用于我們感覺器官的客觀事實(shí) 結(jié)論 根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行分析 經(jīng)推理得出 演示實(shí)驗(yàn)1 8 1 9 1 10 化學(xué)變化常常伴隨的現(xiàn)象 發(fā)光 放熱 變色 生成氣體 生成沉淀 固體迅速溶解 產(chǎn)生大量氣泡 白色固體消失無色氣體生成 化學(xué)變化 產(chǎn)生白色沉淀 白色沉淀生成 化學(xué)變化 耀眼的白光 放出大量熱 白色粉末 化學(xué)變化 碳酸氫鈉 白色固體 稀鹽酸 無色液體 氫氧化鈉和氯化鎂水溶液 無色液體 鎂條 銀白色 有金屬光澤的固體 氫氧化鈉溶液和酚酞溶液 均為無色溶液 溶液變紅 得到紅色溶液 化學(xué)變化 五 物理變化與化學(xué)變化區(qū)別與聯(lián)系 2 二者的聯(lián)系 化學(xué)變化和物理變化是相互聯(lián)系的 二者常常同時(shí)發(fā)生 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨發(fā)生物理變化 而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨發(fā)生化學(xué)變化 1 二者的本質(zhì)區(qū)別 是否生成新物質(zhì) 1 生活中的下列實(shí)例分別屬于那種變化 為什么 a玻璃破碎b牛奶變酸c銅器生銹d木柴燃燒e葡糖釀酒f天然氣燃燒g冰雪融化h燃放爆竹i輪胎爆炸j山體滑坡k海水蒸發(fā)l光合作用 爆炸是物理變化還是化學(xué)變化 課堂練習(xí) 2 下列變化中屬于化學(xué)變化的是 a 燈泡通電時(shí)發(fā)熱發(fā)光b 將冰塊罩在燒杯中 燒杯壁有水珠c 鍋爐爆炸d 在蠟燭火焰上方罩一個(gè)燒杯 燒杯內(nèi)壁有水珠 3 下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中 正確的是 a 向氯化鎂溶液中加入氫氧化鈉溶液后有氫氧化鎂沉淀生成b 鹽酸與小蘇打反應(yīng)后有二氧化碳?xì)怏w放出c 鎂條燃燒生成白色的氧化鎂d 二氧化碳通入澄清石灰水中 石灰水變渾濁 課堂小結(jié) 1 3物質(zhì)的變化一 物理變化 無新物質(zhì)生成 二 化學(xué)變化 有新物質(zhì)生成 三 兩類變化的區(qū)別和聯(lián)系1 區(qū)別 是否生成新物質(zhì)2 聯(lián)系 二者常常同時(shí)發(fā)生四 觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法 還有什么問題嗎 布置作業(yè) 1 物理變化和化學(xué)變化的特征分別是什么 2 下列現(xiàn)象哪些是物理變化 哪些是化學(xué)變化 為什么 1 潮濕的衣服經(jīng)太陽(yáng)曬 變干了 2 銅在潮濕的空氣里生成銅綠 3