中考語(yǔ)文文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)十三學(xué)案無(wú)答案.doc

文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)十三學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)送東陽(yáng)馬生序一課。2. 掌握文中重要的實(shí)詞和虛詞。3. 培養(yǎng)遷移能力。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上完成預(yù)習(xí)習(xí)題。1.解釋加點(diǎn)的字詞。嗜學(xué) 手自筆錄 走送之 逾約 既加冠 圣賢之道 嘗趨百里外 鄉(xiāng)之先達(dá) 援疑質(zhì)理 或遇其叱咄 不敢出一言以復(fù) 俟其欣悅 卒獲有所聞 負(fù)篋曳屣 持湯沃灌 寓逆旅 日再食 皆被綺繡 腰白玉之環(huán) 緼袍敝衣 縣官日有廩稍之供 裘葛之遺 凍餒 天質(zhì)之卑 豈他人之過(guò)哉 流輩 朝京師 謁余 色夷 是可謂善學(xué)者矣 2.辨析詞義 至舍 無(wú)從致書以觀 禮愈至 計(jì)日以還 燁然若神人 以是人多以書假余 不知口體之奉不若人也 以書假余 則又請(qǐng)焉 撰長(zhǎng)書以為贄 余則緼袍敝衣處其間 俯身傾耳以請(qǐng) 則心不若余之專耳 以擁覆 每假借于藏書之家 以中有足樂(lè)者 今諸生學(xué)于太學(xué) 生以鄉(xiāng)人子謁余 今諸生學(xué)于太學(xué) 假諸人而后見(jiàn)也 言和而色夷 坐大廈之下而誦詩(shī)書 假諸人而后見(jiàn)也 足膚皸裂而不知 久而乃和 二、 再次朗讀課文及記憶文中重要詞語(yǔ)的詞義。三、 課堂遷移訓(xùn)練閱讀課文并回答問(wèn)題今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。注釋：數(shù)：技藝。弈秋：人名。惟弈秋之為聽(tīng)：只聽(tīng)弈秋的。繳：系在箭上的繩子。1. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。不專心致志，則不得也 使弈秋誨二人弈其一人專心致志 雖與之俱學(xué)弗若之矣 非然也2.翻譯下面兩個(gè)文言句子。 弈秋，通國(guó)之善弈者也。 為是其智弗若與？曰：非然也。 3.文中弈秋教的兩個(gè)徒弟表現(xiàn)各異，一人“ ”，一人“ ”（用原文填空）4.讀書、學(xué)習(xí)為什么必須“專心致志”？ 四、 課后提升閱讀文段并回答問(wèn)題。黃生允修借書。隨園主人授以書而告之曰：“書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣。若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰姑俟異日觀云爾?！?余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽,省記。通籍后，俸去書來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。今黃生貧類予，其借書亦類予。惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎？生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。1. 解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義。其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉非夫人之物而強(qiáng)假焉往借，不與，歸而形諸夢(mèng)子不聞藏書者乎 2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列各句。 非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已 3.選出下列各組中詞義相同的一項(xiàng)（ ） A之：天子之書 非夫人之物 B時(shí)：時(shí)蒙卷軸 而少時(shí)之歲月為可惜 C者：然天子讀書者有幾 然后嘆借者之用心專 D為：非讀書為然 若業(yè)為吾所