2019年小學一年級語文期末試卷.doc

2019年小學一年級語文期末試卷一、抄寫下面的字。(要寫得規(guī)范、端正)(10%)今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運動。每當我為別人帶來歡笑的時候，我就覺得自己最快樂。二、看拼音寫詞語。(10 %)ynzi xixtioyu linx gngk() ()()( )()bnch qngzh zhngy ch tng xnk( ) ( ) ()( )( )三、比一比，再組詞。(8%)非() 原() 抬() 外()飛() 園() 臺() 處()四、寫出帶有下列偏旁的字。(6%)口()()() 蟲()()()門()()() 日()()()五、寫出意思相反的詞。(8%)wn ji彎()忙()假()古()jni()緊()出無()矮()六、選字填空。(8%)1、小明正()在()位上認真地看書。(座、坐)2、今天是()天，我心()很好。(情、晴)3、最()，吳明學習()步很快。 (進、近)4、媽媽的()頭發(fā)非( )漂亮。 (常、長)七、把下面的句子補充完整。(6%)1、你知道?2、我最喜歡。3、真!八、按課文內(nèi)容填空。(19%)1、夏天，一群螞蟻在搬糧食，忙得 ，蟈蟈們躲在大樹下乘涼，個個 。 。2、跨上駿馬，追趕那 的羊群。3、明亮的小池塘，的大眼睛，映出一個五彩的。4、一只烏鴉 了，到處找水喝。九、根據(jù)課外閱讀有關(guān)內(nèi)容填空。(10%)1、誰知盤中餐，粒粒皆 。2、 千尺浪，入竹萬竿斜。3、日出江花紅勝火，江水綠如藍。4、家有，不如藏書萬卷。5、只要 深，鐵杵磨成針。十、閱讀短文，回答問題：(5%)我家養(yǎng)了許多金魚，有圓頭的，有大眼的，也有金色尾巴的。顏色也不少，有紅色、白色、黑色，也有白色和金色相間的，很好看。1、這篇短文共有句話。 是寫顏色的句子。2、文中說的金魚有、 ，也有的。3、寫顏色的詞有、 、 、。十一、看圖寫話：(10%)圖上畫的是什么時間，有些什么人，在什么地方，在干什么?用幾句話寫下來。附加題：一、選擇正確的序號填在_上。1、小松鼠耳朵上的星星是 。螢火蟲 金子 珍珠2、藤纏在的身上。松樹 柳樹 桃樹3、故宮在，兵馬俑在 ，日月潭在 。臺灣 北京 西安4、昆蟲學校召開表彰大會，當上了先進。蜜蜂和知了 蠶和蜜蜂 蠶和蝴蝶二、下面的說法對嗎?對的打“”，錯的打“?w”。1、蝙蝠和鸚鵡都是飛鳥。 ( )2、知了的嘴只會啃樹皮，喝樹汁，不會叫。 ( )3、天鵝、梭魚、青蝦一起用力，就把貨車拉走了。( )4、晚上臥室里放幾盆花草，可以讓人呼吸新鮮空氣。( )附送：2019年小學一年級語文期末試卷分析 (I) 第一學期期末檢測的結(jié)束，從卷面上看，學生做的還是不錯的，但是也反映出一些問題。為了提高教學成績，特對本次測試的試卷分析如下：一、測試成績分析本班現(xiàn)有43人，全部參加了考試，平均分92.86，優(yōu)秀人數(shù)43人，優(yōu)秀率100%，及格人數(shù)43人，及格率100%。本次測試比較滿意，但也有不足的地方。二、試題結(jié)構(gòu)和特點結(jié)構(gòu)：本試卷包括十一道題：第一題區(qū)分整體認讀音節(jié)，第二題看圖寫音節(jié)，第三題按要求寫筆畫和漢字，第四題同音字，第五題給句子中的多音字加拼音，第六題補充句子加標點符號，第七題寫反義詞，第八題照樣子寫詞語，第九題按原文填空，第十題讀短文回答問題，第十一題看圖寫話。特點：1、突出基礎知識。從知識點上看，覆蓋面廣，對整學期所學過的每個知識點都有涉及。在本次測試題中大部分來自于課本的原題或課本原題的改造。2、注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎知識的考查外，還注重設計了考查學生能力的試題。（1）考查學生漢語拼讀能力與觀察能力。（2）培養(yǎng)學生閱讀能力和綜合運用能力。3、體現(xiàn)知識綜合。比如閱讀理解題來考察學生綜合知識的運用。三、典型錯例分析：1、錯誤率最高的是第五題，多音字和輕聲音節(jié)掌握的還不夠扎實。2、第七題寫“落”的反義詞，應該是“升”，不少學生寫成了“飄”，還有些同學不知道怎么寫。3、第十題“天上的云像什么，用橫線畫出來”，有8個同學忘了畫橫線，這說明學生做題比較馬虎，不認真看題。4、第九題按原文填空，有些同學掌握的不是很牢固，會背不會填，“楓葉”的“楓”，這是個二類字，可以加拼音，但學生寫成了“風葉”。三、反思與對策1、注重良好習慣的培養(yǎng)。從卷面上，學生的審題不夠認真，粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。這些是長期不良習慣養(yǎng)成的后果，應當引起重視。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質(zhì)，它將使學生受益終生。2、加強易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學生對某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學中，我們要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。隨著課程改革的的不斷深入，在教學中改革教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運用的題型。這些題大多要求學生通過觀察或閱讀來解決。從學生答題情況來看，學生這方面的能力較薄弱，原因是學生的閱讀能力和觀察能力不強。因此，在今后的教學中，教師必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。4、加強學困生的輔導工作。從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學質(zhì)量?？傊敬螌W生完成的情況來看，總體上比較好，學生的基礎知識掌握得比較扎實，雖然學生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。四、今后改進教學策略1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。2、重視學