在學(xué)校的最后一天.doc

在學(xué)校的最后一天教學(xué)設(shè)計(jì) 金臺(tái)區(qū)陳倉(cāng)路小學(xué) 張敏教學(xué)目標(biāo)1.有感情的讀課文，體會(huì)師生間難分難舍的感情。2.抓住重點(diǎn)詞句感受文章思想感情3.了解本文的寫作特點(diǎn)，并練筆嘗試運(yùn)用。重難點(diǎn)1.抓住重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)師生間難分難舍的感情2.了解本文的寫作特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 課件 多媒體 小黑板教學(xué)過(guò)程： 一.創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，今天是幾月幾號(hào)？我們7月2號(hào)畢業(yè)會(huì)考。也就是說(shuō)小學(xué)六年的生活即將匆匆而過(guò)，還有一個(gè)多月我們即將告別我們的母校、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，踏上新的人生征途。此刻，同學(xué)們最想做什么？（學(xué)生自由發(fā)言）是呀！自古傷情多離別。那今天就讓我們提前感受一下離別的情景，請(qǐng)跟隨老師一起走進(jìn)意大利作家喬萬(wàn)尼.莫斯卡寫的文章在學(xué)校的最后一天。板書課題，學(xué)生用手書寫，齊讀。二. 初讀感知1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，（課件出示）讀書要求。2.（課件出示）思考：課文主要敘述誰(shuí)在學(xué)校的最后一天？板書：教師 學(xué)生3.（課件出示）課文主要內(nèi)容，學(xué)生嘗試填空總結(jié)。4. 課文主要寫誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的愛(ài)？課件出示過(guò)渡：看來(lái)這個(gè)日子真是與眾不同呀！讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)他們師生依依話別的感人場(chǎng)面，感受他們師生之間濃濃的愛(ài)！三.品讀感悟1.請(qǐng)同學(xué)邊讀邊畫，哪些地方感受到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)？（指名說(shuō)）語(yǔ)言描寫（課件出示）“ 中學(xué)的老師要嚴(yán)格的多，你們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生。我一定不會(huì)忘記你們的！我對(duì)你們說(shuō)的都是心里話，記住我的話吧！A:指名匯報(bào)。B：老師的話包含哪幾層意思，你體會(huì)到什么了？C：指導(dǎo)讀，注意讀出鼓勵(lì)的語(yǔ)氣。追問(wèn)：還有語(yǔ)言描寫嗎？你體會(huì)到什么了？“再吹一次吧，斯巴多尼?！薄按档貌诲e(cuò)！斯巴多尼！”“那就吹吧，我們一起吹”動(dòng)作描寫（學(xué)生匯報(bào)，談體會(huì)。課件出示）我拉開抽屜，把沒(méi)收來(lái)的東西發(fā)還給他們。我揉了揉他的頭發(fā)（課件出示）：等我回到家里以后，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒-（1.）齊讀（2.）“不得不”是什么句式？表達(dá)什么意思？（3.）從“不得不”你體會(huì)到什么？（4.）指導(dǎo)學(xué)生讀。2.品讀感悟：學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)。（課件出示重點(diǎn)動(dòng)詞）學(xué)生交流匯報(bào)，指名說(shuō)，教師點(diǎn)撥。（1）馬蒂尼里噙著淚水朝我走來(lái)，其他的孩子跟在后面，把我團(tuán)團(tuán)圍住。（2）奇奧蒂尼也是熱淚盈眶-他挨近我，讓我摸他的繭子。（3.）他們都擠在我的講桌周圍-（4）“老師，”馬蒂尼里抽噎著說(shuō)：“那條蜥蜴是我放在你的抽屜里的”（5）他們像我的小弟弟似的，緊緊地挨著我，一本正經(jīng)的吹起來(lái)，好像在正在向我告別-（6）馬蒂尼里跳起來(lái)，擁抱我，吻我的臉頰-也塞給了我。教師小結(jié)：臨別時(shí)刻，孩子們用自己獨(dú)特而幼稚的方式表達(dá)著對(duì)老師的不舍和留戀。（課件出示）這是一群-的孩子這是一位-的老師3.感悟理解：家長(zhǎng)對(duì)老師的愛(ài)（學(xué)生匯報(bào)）（1.）你體會(huì)到什么了？（2.）側(cè)面描寫四 升華感情師生之間真摯的情感讓人感動(dòng)，也震撼我們的心靈。因?yàn)閻?ài)有了彼此的尊重，因?yàn)樽鹬赜辛讼嗷ダ斫夂团R別的不舍。（板書：關(guān)愛(ài) 愛(ài) 不舍）本文的作者回憶了在學(xué)校的最后一天和學(xué)生話別的場(chǎng)面。他所做的一切都是為了學(xué)生，而要求的所謂回報(bào)也只是在自己心中永遠(yuǎn)留下孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（1.）請(qǐng)將自己的體會(huì)和理解融入課文，再把課文美美地讀一遍。（2.）同學(xué)們，再有一個(gè)月我們也即將面對(duì)這種離別。老師希望你們能珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。送你們幾句離別詩(shī)。（課件出示）五 拓展延伸（課件出示）