小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)知識全 真模擬試題及答案

精品文檔2013年小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)知識全 真模擬試題及答案第一部分 教育理論與實踐一、單項選擇題(每小題1分，共3分)1. 第一學(xué)段(12年級)新課標(biāo)對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是( )。 A.了解 B.基本掌握 C.掌握 D.不要求2. 現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指( )。A.媒體可以記錄和存儲信息，以供在需要時再現(xiàn) B.媒體固定的信息符號是可以再現(xiàn)出來 C. 若干種教學(xué)媒體能夠組合使用D.教學(xué)媒體可以將信息在一個擴(kuò)大了的時間與空間范圍內(nèi)傳遞 3.下列選項不屬于測驗特點的是( ) A.客觀性 B.主觀性 C.間接性 D.相對性二、多項選擇題(每小題1分，共2分)1. 語文教學(xué)的構(gòu)成支柱是( )。 A.語言教學(xué) B.文藝教學(xué) C.文章教學(xué) D.活動教學(xué)2.語文教學(xué)的目標(biāo)有( )。 A.識字與寫字目標(biāo) B.閱讀目標(biāo) C.寫作目標(biāo) D.口語交際目標(biāo) 三、論述題(7分)教學(xué)語言藝術(shù)的意義是什么? 第二部分 專業(yè)基礎(chǔ)知識 一、積累與運用(15分) (一)填空題(10分)1. 湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂;天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫;_，_而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。(1)這段話中有兩個錯別字，請找出來并改正。(1分)錯別字：_ 改正：_ 錯別字：_ 改正：_(2)這段話中有一個病句，請在文中用曲線畫出，并把修改的句子寫在下面。(2分)_(3)根據(jù)文中畫線句子運用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個句子，使之與前文組成排比句。(3分)_2._，青山郭外斜。(孟浩然過故人莊)(1分) 3. 馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是：_，_。(2分)4._，淺草才能沒馬蹄。(錢塘湖春行)(1分) (二)單項選擇題(每小題1分，共5分)1. 下列詞語中字形或加點字的注音有誤的一項是( )。 A.澄(chng)清 灼(zhu)熱 白駒過隙 等因奉此 B.和煦(x) 躋(j)身 鍥而不舍 春華秋實 C.鐫(jun)刻 裨(b)益 孜孜不倦 茫無涯際 D.稱(chn)職 湍(tun)急 根深蒂固 茅塞頓開 2. 下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。A.馬金風(fēng)幼年從藝時嗓音毫無優(yōu)勢.后來卻以清亮馳名，耄耋午行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘啊 B.“魔幻現(xiàn)主義大師”加西亞瑪爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎的名著百年孤獨，一度在 國內(nèi)各大書店查無蹤跡，據(jù)說是因為版權(quán)問題 C.國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉 D.遠(yuǎn)處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，五路可通.正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開 3. 在下列橫線下依次填上詞語，正確的是( )。“下來吧，孩子，”他帶著_的口氣說，“晚飯做好了?！?因為有這樣_的冬天，干啥還希望點別的呢?我想，他要說了，我即刻便受了_，我的心從此也寬松了吧。 我們唯一的_，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。 A.安慰 慈善 寬恕 裝飾 B.慰問 慈善 寬待 裝潢 C.慰問 慈愛 寬恕 裝潢 D.安慰 慈祥 寬待 裝飾4. 下列句子中，沒有語病的一句是( )。A.南京郊外的陽山，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材B.該集團(tuán)的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大C.疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向人類的戰(zhàn)斗D.朝夕相處.誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解 5. 下列作品、作家、朝代或國籍對應(yīng)正確的是( )。 A.濟(jì)南的冬天朱自清現(xiàn)代 B.詠雪 劉義慶宋朝C.走一步，再走一步莫頓亨特美國 D山市蒲松齡明代 二、古詩詞鑒賞(8分) 江 村 (唐)杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。 自去自來梁上燕.相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針做釣鉤。 多病所需唯藥物，微軀此外更何求?1. 這首詩與茅屋為秋風(fēng)所破歌作于同一時期，但兩首詩所抒發(fā)的感情不同。作者筆下的“江村”環(huán)境特點是_，這從第一聯(lián)中就可以看出;第二、三聯(lián)先描寫眼前景物，又?jǐn)X取了家庭生活的兩幅畫面，從中表現(xiàn)了詩人_的心境。這首詩對仗工整、 音調(diào)和諧，語言的突出特點是_。(3分)2. “多病所需唯藥物”一句，有的版本也作“但有故人供祿米”，你認(rèn)為哪一句更好?請簡述理由。(5分) 三、科技文閱讀(10分)閱讀下面科技文，然后回答問題。動物眼中的色彩在正常人的眼中，能看到紅的花，綠的樹，藍(lán)的天，白的云人眼中的世界是多姿多彩五彩繽紛的。那么.大自然中其他動物眼中的色彩是什么樣的呢?科學(xué)家在此方面的研究取得了一定的成果。 研究證實，大多數(shù)哺乳動物是色盲。如我們常見的馬、牛、羊、狗、貓等，幾乎不會分辨色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。觀看斗牛表演時，斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們會以為是紅色激怒了它，而實際上是因為斗篷在公牛面前不斷地?fù)u晃，使它受到煩擾而發(fā)怒，如果換上別的顏色的斗篷，公牛也會出現(xiàn)同樣的反應(yīng)。狗也不能分辨顏色，它看景物就像一張黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。我們?nèi)祟惖摹敖H猿猴也是色盲。天天過著平淡無奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。值得一提的是斑馬，雖然它也是地地道道的色盲，但它卻能利用色彩來保護(hù)自己。斑馬和其他動物混在一起吃草，黑白條紋可以引起注意，因此在出現(xiàn)危險時，只要領(lǐng)頭馬一動，所有斑馬會迅速逃走。當(dāng)斑馬奔跑時，黑白兩色條紋的晃動使得捕食動物難以快速測定距離，斑馬便可以借機(jī)安全逃脫。但是，并不是所有的哺乳動物都是色盲。鹿對灰色的識別力最強(qiáng)，長頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。鳥類的情況便好多了。除了某些過慣了夜生活的鳥類，如貓頭鷹等，因為視網(wǎng)膜中沒有錐狀細(xì)胞，無法認(rèn)色以外，許多飛禽都有色的感覺。鳥在高空飛行，顏色會幫助它們判斷距離和形狀，這樣它們就能夠抓住在高空q-飛行的蟲子，在樹枝上輕輕降落。鳥類的辨色能力卻也有利于它們尋找配偶。雄鳥常用艷麗的羽毛吸引異性，試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥還有什么魅力呢?多數(shù)水生動物都有辨色能力。鱸魚能感知顏色，生物學(xué)家用染成紅色的幼蟲喂它們，待其習(xí)慣后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動物里的甲魚、烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺。昆蟲雖然屬低等動物，但是它們的辨色能力卻比哺乳動物高明。 據(jù)悉，蜻蜓對色的視覺感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見顏色。家蠅最討厭藍(lán)色，因而不愿接近藍(lán)色的門窗、帳幔。蚊子能夠辨別黃、藍(lán)和黑色，并且偏愛黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼里沒有什么區(qū)別。蜜蜂能分辨青、黃、藍(lán)三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來是一樣的，它們也搞不清藍(lán)與紫有何不同?？墒?，蜜蜂能看見人所看不見的紫外線，并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準(zhǔn)確地區(qū)別開來。 1. 從全文看，文中介紹的幾種動物對色的感受能力有何不同?請完成下表。(3分)_2. 文章的開頭為什么寫到人眼中多姿多彩的世界?(2分)_3. 從文中看，某些過慣夜生活的鳥類為什么不能辨別色彩?(2分) _4. 下列語句中的加點詞語能去掉嗎?為什么?(3分) “狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。 那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。 媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！钡诙欤∧泻⑻痤^，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。 媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。1。 結(jié)合第段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生?(2分) _2. 5肯定比500小，在第段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多呢?(4分)_3. 閱讀第段.回答下面的問題。(1)簡要說說畫線句“自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人”的深刻含義。(2分)_(2)簡要說說加點的兩處“抬起頭”有何相同之處，有何不同之處?(4分)_4. 文題“抬起頭來做人”有何深刻含義?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中蘊涵的哲理。(3分)_六、寫作(30分)大千世界，無奇不有。形形色色的誘惑動搖著人們的心態(tài)，戰(zhàn)勝誘惑，才能走向成熟，獲得成功。請以“戰(zhàn)勝誘惑”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。 【答案解析】第一部分 教育理論與實踐 一、單項選擇題1.C 解析新課標(biāo)要求第一學(xué)段(1一2年級)掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首：能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。2.D 解析現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指教學(xué)媒體可以將信息在一個擴(kuò)大了的時間與空間范圍內(nèi)傳遞。故選D項。3.B 解析測驗的特點包括客觀性、間接性、相對性。故選B項。 二、多項選擇題1. ABC解析語文教學(xué)的構(gòu)成支柱是語言教學(xué)、文章教學(xué)、文藝教學(xué)。 2. ABCD解析題干所列均是語文教學(xué)的目標(biāo)。 三、論述題教學(xué)語言藝術(shù)的意義主要表現(xiàn)在以下三個方面：(1)教學(xué)語言藝術(shù)影響教學(xué)效果。在教學(xué)中，大部分的教學(xué)信息是通過語言來傳遞的，教師的教學(xué)素質(zhì)和能力也通過語言方式表現(xiàn)出來?？梢赃@樣說：教學(xué)的語言藝術(shù)是教師全部教學(xué)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，它影響和制約著教師教學(xué)的效果。(2)教學(xué)語言藝術(shù)影響學(xué)生能力的發(fā)展。教學(xué)語言藝術(shù)的高低，不僅影響著教學(xué)的效果，而且影響學(xué)生的思維能力、語言能力和審美能力的發(fā)展。由于語言與思維的發(fā)展有著密切關(guān)系.因此教師的語言藝術(shù)水平反映其思維能力的高低。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過教師的語言，能探知教師的思維過程。學(xué)習(xí)思考問題的方法，體驗到思維過程的快樂。一般而言，不同特點的話言對學(xué)生思維方面的影響是不同的。如概括性語言影響學(xué)生的抽象思維，生動形象的語言影響學(xué)生的形象思維，而教師的語言機(jī)智會影響學(xué)生思維的敏捷性和靈活性。在課堂教學(xué)中.教學(xué)語言具有一定的示范作用，潛移默化地影響學(xué)生語言能力和習(xí)慣。同時，教學(xué)語言藝術(shù)本身也會成為學(xué)生審判的對象，使學(xué)生從中獲得審判感受，激發(fā)審美情趣，提高自身的審判能力。 (3)教學(xué)語言藝術(shù)影響教師自身思維品質(zhì)的發(fā)展。語言信息是思維的原料，思維過程本身又是信息加工的過程。語言信息越豐富，思維加工就越有效。在教學(xué)中，教師對教學(xué)語言藝術(shù)的追求，促使其不斷增強(qiáng)自身語言信息的儲備，自覺訓(xùn)練語言組織能力，增強(qiáng)思維的敏捷性和準(zhǔn)確性。在教師語言能力提高的同時。也促進(jìn)了教師自身思維品質(zhì)的提高。第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識一、積累與運用 (一)填空題 1. (1)富一賦 偕一諧(2)”聽到的只是聲音、顏色”改為“聽到的只是聲音，看到的只是顏色”。(3)示例：青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。 2.綠樹村邊合3. 夕陽西下，斷腸人在天涯。 4.亂花漸欲迷人眼 (二)單項選擇題 1. B解析和煦(x)。2. D 解析一夫當(dāng)關(guān)。萬夫莫開：意思是一個人守在這里，就是一萬個人也不易攻打開。形容這個地方地勢險要，是個易守難攻的地方。此句中望文生義.故選D項。3.A解析慈愛和慈祥都是形容人的，由此可以排除CD項;“裝潢”一般指建筑物，所以排除B項。4.A 解析B項有歧義.“利息”含義不明確，可理解為“獲得的利息”或“貸款利息”，從后文知道是“貸款到息”所以將“利息”改為“貸款利息”;同時后邊的轉(zhuǎn)折不合邏輯，刪掉“然而”。c項謂語殘缺導(dǎo)致偷換主語?？稍凇昂臅r”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D項表意不明，由于“誰也不能發(fā)生矛盾”和后邊的“一發(fā)生矛盾”造成雙面內(nèi)容，致使“這”指代不明，可以將“誰也不能發(fā)生矛盾”改成“誰能不發(fā)生矛盾”。故選A項。5.C 解析A項濟(jì)南的冬天作者是老舍;8項劉義慶是南朝宋文學(xué)家，不是宋朝;D項蒲松齡是清朝人。二、古詩詞鑒賞1.(1)幽靜;(2)經(jīng)過漂泊后.獲得暫時的安定生活的愉悅閑適;(3)自然、清新、質(zhì)樸。2.用“多病所需唯藥物”一句更好，一個“唯”字，表明生活需求較茅屋為秋風(fēng)所破歌要少得多，憶起舊時“多病”帶來的創(chuàng)傷，“微軀此外更何求”，詩人更加珍惜今天得來不易的愉悅與閑適。(或：用“但有故人供祿米”一句更好?！暗小倍质恰爸灰小钡囊馑迹砻髟娙说奈镔|(zhì)生活要求之低.只要有一口飯吃，生活在這幽靜的江村之中，別無他求。詩人怡然自足的心情躍然紙上，正表現(xiàn)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的他對當(dāng)下生活的滿足) 三、科技文閱讀 12.為了引出本文說明的對象動物眼中的色彩狀況，同時把人與動物進(jìn)行比較，更能引起讀音閱讀的興趣 3_因為它們的視網(wǎng)膜中沒有錐狀細(xì)胞。4.不能去掉 “主要”表明駒追捕獵物關(guān)鍵是靠嗅覺與聽覺，但也可能依靠其他的感覺器官。如果去掉就表明只依靠嗅覺與聽覺，與實際不符，表意不準(zhǔn)確。 四、文言文閱讀1.D 解析D項的“之”都當(dāng)結(jié)構(gòu)助詞“的”講。A項“亡”前一個當(dāng)“丟失”講，后一個是“死亡”的意思。B項第一個“為”是“是”的意思，第二個“為”是“當(dāng)做、以為”的意思。C項第一個“將”是“將會”的意思，第二個“將”是“帶領(lǐng)”的意思。2.(1)經(jīng)過，或過了;(2)怎么就，或難道;(3)概數(shù)，指大多數(shù);(4)對其不幸表示安慰。3.這個人就因腿瘸的緣故，父子得以保全性命。 4.塞翁失馬.安(焉)知非福5.從故事中禍福會相互轉(zhuǎn)化的道理中可得到啟示，成功與失敗也是相互轉(zhuǎn)化的。 參考譯文：靠近長城一帶的人中，有一個精通術(shù)數(shù)的人，他的馬無緣無故跑到了胡人的領(lǐng)地。人們都來安慰他.這位老人說：“這怎么就不能是福氣呢?”過了幾個月，他的馬帶領(lǐng)著胡人的駿馬回來了。人們都來恭喜他，這位老人說：“這怎么就不能是禍患呢?”家里有許多好馬，他的兒子很喜歡騎，有一次，從馬上掉下來折斷了大腿。人們都來安慰他，這位老人說：“這怎么就不能是福氣呢?”過了一年，胡人大舉入侵，打進(jìn)了長城。壯年男子都拿起武器去打仗。靠近長城一帶的人，絕大部分都戰(zhàn)死了 唯獨這個人的兒子因為瘸腿的緣故，父子都保全了性命。五、現(xiàn)代文閱讀 1.成績較好的學(xué)生。2.從“我們必須最力而為”來看，這個家庭并不富裕.而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以，男孩的母親這樣說。(意思接近即可)3.(1)在經(jīng)歷了這次教育和考驗之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。(2)相同之處是：這兩處“抬起頭”都包含了充分的自信。不同之處是：前一處“抬起頭”是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅守自己的一份自信;后一處“抬起頭”指男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世.并努力奮斗。4. 一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，從而昂首生活于這個世界上。 六、寫作 例文： 戰(zhàn)勝誘惑現(xiàn)在是喧囂的信息時代，震動人感官的東西越來越多，然而，能震動人心靈的東西卻越來越少?，F(xiàn)代社會.千姿百態(tài)，五彩繽紛，充滿著誘惑。在這五光十色的社會里，若要成就一番大事業(yè)，必須戰(zhàn)勝誘惑。 誘惑，來自方方面面，既有物質(zhì)的，又有精神的;既有自然的，也有來自社會環(huán)境的誘惑來自現(xiàn)代傳媒 打開電視，各頻道使出渾身解數(shù)，拼命向你“爭寵獻(xiàn)媚”，如果你抵不住“聲色”的誘惑，那么你的學(xué)習(xí)、工作就會退避三舍。誘惑，來自喧囂的城市，來自炫目的舞廳，來自華麗的商廈;誘惑，來自名山大川，來自異域風(fēng)情 坦然，是面對誘惑的最好心境，也是人格的升華。世界上有太多美好的東西，然而，我們應(yīng)該明白什么才是我們要追求的，人活著是為了一種信念，并為這個信念執(zhí)著地走下去。這需要我們以堅強(qiáng)的意志抵制誘惑，戰(zhàn)勝誘惑。人在喧鬧的繁雜中容易丟失自己，要戰(zhàn)勝誘惑，注定就要忍受寂寞。寂寞是從物欲的陷阱里解脫出來的小憩。了卻繁雜，尋覓一個清清靜靜的所在，獨享一會兒自在和輕松，心不被物欲所奴役，身不為世俗所驅(qū)，讓人格升華，讓情感凈化，讓心田潤澤。我們面對一個萬象紛呈的世界，滾滾紅塵中難免有擾人的塵埃。正因如此，我們需要有一顆能安于寂寞的心，平靜面對一切。這樣，心緒就不會因喧囂的塵世而焦灼和浮躁，物欲就不會與世俗隨波逐流，情感也不會陷入難拔的漩渦。戰(zhàn)勝誘惑，還必須充實自己的心靈。哲人說，聰明的人不僅要打扮自己的外袁，更要裝飾自己的心靈。如果一個人經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，只在乎是否有華麗的外表，而放棄了自身素質(zhì)的提高，那么這個人還談什么魅力氣質(zhì)。就像一只漂亮的花瓶，里面也只是毫無生機(jī)的花。作為一個生命，我們有責(zé)任使自己的靈魂走得更遠(yuǎn)，也有義務(wù)選擇好自己的人生航道。生命首先需要裝扮的是心靈，是求知，從無知走向求知，才會從平庸趨往偉大。因為這個社會絕不可能只倚重于曼妙的舞姿和一擲千金的做派，能讓你大放異彩的也絕不是炫目的外表和包裝，更有一種閃亮的東西，那就是思想的價值和對待生活認(rèn)真而不虛妄的態(tài)度。戰(zhàn)勝誘惑，同時也教我們珍惜感情?；蛟S有人認(rèn)為，在現(xiàn)在這個充滿物欲和金錢的世界里，感情已退居其次變得不那么重要了。但是有一點卻始終不會改變，那就是再多的金錢和財富都不會使幸福永駐，唯有人們之間那最可貴的情感，歷久彌深，才會使你感覺到溫暖。我們不能做個心靈殘缺的人，不能因為狂迷于“拜金或其他原因，而冷落或放逐了一顆愛心，要讓自己的內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿陽光。人生之旅迢迢千里，各種誘惑無處不在。就讓坦然做一潭你凝望的秋水，讓寂寞做一處你歇息的驛站，讓知識帶給你一方純潔的心靈爭土，讓愛心為你捎去困惑時的慰藉。戰(zhàn)勝誘惑，就擁有了凄清卻美麗的人生，當(dāng)你從物欲的深淵中走出，道路就在你眼前展開，你孤手著一片“單調(diào)”，但最終卻給世界添上一道色彩2013小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)知識全真模擬試題及答案第一部分教育理論與實踐一、單項選擇題(每小題1分，共3分)1. 國象課程標(biāo)準(zhǔn)是( )。教與學(xué)的內(nèi)容綱要將原來的“教學(xué)大綱”改變了一個名稱教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)國家管理與評價課程的基礎(chǔ)A. B.C. D.2. 師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是( )。A.工作關(guān)系B.心理關(guān)系C.道德關(guān)系D.個人關(guān)系3. 對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是( )。A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型二、多項選擇題(每小題1分，共3分)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下，按年級劃分為哪幾個學(xué)段?( )A. l2B.34C. 56D.792. 語文課程階段目標(biāo)提出的要求是( )。A.識字與寫字B.閱讀C.寫作D.口語交際3. 教材應(yīng)體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識，關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化，有助于學(xué)生樹立正確確的( )。A.世界觀B.人生觀C.價值觀D.學(xué)習(xí)觀三、分析題(8分)一位老師在批改學(xué)生的造句時，發(fā)現(xiàn)如下句子。想我想聽到花開的聲音?；顫姾永锏乃芑顫姟Ｇ那奈覀兟牪欢◆~的悄悄話。丟上街時，毛毛把爸爸丟了。爬牽?；ㄏ駛€小弟弟，爬在樹上。 .老師不假思索就把這些句子打“”，理由是句式不符合人的語言表達(dá)習(xí)慣。你怎樣看待這位老師的教學(xué)行為?如果是你該怎樣處理?第二部分 專業(yè)基礎(chǔ)知識一、積累運用(20分)(一)填空題(8 分)某同學(xué)在語文“口語交際”中說了這樣一段話。請仔細(xì)閱讀，然后完成問題。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的學(xué)生活即將過去。 本學(xué)期以來，在老師的引領(lǐng)下，我泛舟書海，品讀美文。我隨香山居士(t)青于錢塘湖(pn)，領(lǐng)略“幾處早鶯爭暖樹，_(1)”的初春美景;與李白一道感嘆“_(2)，聞道龍標(biāo)過五溪”，感受他對友人的牽掛;同曹孟德一起觀看滄海，感受“日月之行，若出其中;_，(3)”的博大胸襟;受教于孔子門下，聆聽“_(4)，思而不學(xué)則殆”的諄諄( )教誨。語文伴隨我成長。通過學(xué)習(xí)，我深深地感悟到徜徉于語文世界里是多么快樂。1. 文中拼音處應(yīng)補寫的漢字是：_、_。(2 分)2. 給文中加點的字注音：_。(1 分)3. 請補寫出第二段橫線處名句所缺的部分。(5 分)(1)_ (2)_(3)_,_。 (4)_(二)判斷題(每小題1 分，共4 分)1. “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”一句中的“或”字是“或者”的意思。( )2. “死去元知萬事空，但悲不見九州同”是唐代詩人陸游寫的詩句。( )3. 她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜”句中的省略號表示引文的省略。( )4. “哪怕工作再難做，他也不會退縮”。這句話中的關(guān)聯(lián)詞用得不恰當(dāng)。( )(三)單項選擇題(每小題1 分，共8 分)1. 下列詞語中加點的字，注音全部正確的一項是( )。2. 下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是( )。A.“哎呀，真是美極了!”皇帝說：“我十二分地滿意!”B.這就是整個宇宙嗎?不，這還只是構(gòu)成宇宙的一個微不足道的小點點。C.蔚藍(lán)的王國呀!我看見過你在夢中。D.“諾曼底”號上有28 名船員，1 名女服務(wù)員;31 名乘客，其中12 名是婦女。3. 下列各句中，沒有語病的一句是( )。A.5 月8 日，俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的總理提名，梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命書B.這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢C.在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)這個精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的D.奧運圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼4. 下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項是( )。A.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！毕囊沟奈骱?，熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人B.“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！钡浆F(xiàn)在我才知道，原來桂花的風(fēng)骨，在于它的孤傲;桂花的品格，在于它的清幽C.“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨?！备呖旱臉仿曧憦厣n穹，回蕩在黃沙漫漫的高原上，也打動了他那顆布滿傷痕的心D.“云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓?！痹诋愢l(xiāng)忙于追夢的游子，又怎能體會到母親在故鄉(xiāng)牽掛和守望呢5. 對下列各句中加點字詞的理解全部正確的一項是( )。A.至之市(到去) 不亦惑乎(糊涂) 項為之強(qiáng)(堅強(qiáng))B.瓊樓玉宇(房屋) 雖乘奔御風(fēng)(雖然) 飛漱其間(沖蕩)C.良多趣味(的確) 自非亭午夜分(自然) 歲以大穰(因此)D.方兩三級(才) 患其塔動(擔(dān)心) 匠師如其言(遵照)6. 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，_，_，_， _。_，_，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。卻輝映著輝煌的過去鮮明地折射出中國悠久的歷史具有很高的文物價值它們看似陳舊生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口A.B.C.D.7. 下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是( )。A.中國高等教育用不到十年的時問實現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過程中，難免會泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問題(魚龍混雜)B。她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象(金科玉律)C.最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費全面下調(diào)，廣大用戶對此額手稱慶。專家預(yù)測，未來通過手機(jī)收看體育賽事或許會成為一種潮流(彈冠相慶)D NBA 季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱(捉襟見肘)8. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是( )。A.加西亞.馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實主義最杰出的代表作家、諾貝爾文學(xué)獎獲得者，他的百年孤獨被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨制”B.中國古代戲曲主要指元雜劇和明清傳奇。關(guān)漢卿的竇娥冤和王實甫的西廂記代表了元雜劇的最高成就，湯顯祖的牡丹亭則是清傳奇的代表作C.“家國之思”是中國古典文學(xué)作品中常見主題之一，唐代杜甫的春望和南唐后主的虞美人都抒發(fā)了國破家亡之痛D.詩人經(jīng)營意象往往匠心獨運，徐志摩用“涼風(fēng)”下的“水蓮花”比喻姑娘的嬌羞，而舒婷則用“木棉”“紅碩的花朵”象征現(xiàn)代女性的獨立二、科技文閱讀(10分)閱讀下面的科技文，然后回答問題。夢想中的樂園 地球上的資源是有限的，而地球上的人口卻是在不斷地增長，當(dāng)?shù)厍虻母鞣N資源日趨枯竭的時候，人們便把目光投向了尚未開墾的處女地廣袤無垠的宇宙。人類試探著要把自己的活動領(lǐng)域擴(kuò)展到太空去，在那里建電站、建工廠、建農(nóng)場、建未來的太空城市，建設(shè)人類美好的太空樂園。 太空城市不是隨便建在太空中就行的，必須保證它是永久的，不會墜落。經(jīng)過科學(xué)家們的計算，在太空中離地球約38.4 萬千米遠(yuǎn)的區(qū)域，有一些特殊的點，在這些點上太陽、地球、月球的引力相互平衡，物體位于這些點上就不會輕易離開自己的位置。因此，科學(xué)家們便提出把太空城市建在太空中這些特殊的點上。 建太空城的地方有了，但太空城市又該是個什么樣子呢?許多人提出了自己的設(shè)想，其中美國科學(xué)家奧尼爾l975 年設(shè)計出了一種稱之為“宇宙島”的太空城方案，它是一種簡單易行的設(shè)計。 這個“宇宙島”的外形像一個車輪子，直徑約500 米，它以一定的速度旋轉(zhuǎn)，以產(chǎn)生模仿地球引力的“人造重力”。人在“島”內(nèi)不會四處漂浮，感覺像在地球上一樣，同樣可以頭頂藍(lán)天，腳踏實地。“島”的外壁有一層約2 米的粗糙外殼，可以抵擋宇宙中外來物的撞擊，“島”內(nèi)建有太空工廠、太空農(nóng)場，有住宅、商店、醫(yī)院、學(xué)校、餐廳、娛樂場所等設(shè)施，可以容納上萬人，是一個封閉的自給自足的人造生態(tài)系統(tǒng)。 還有一種設(shè)計，是大型的圓筒形空聞城。城市建在一個直徑為6.5 千米、長32 千米的大圓筒內(nèi)。圓筒圍繞豎直軸自轉(zhuǎn)，以產(chǎn)生人工重力，居民可達(dá)上百萬。太空城中有人造陸地、湖泊、河流，還有大片森林、公園，光照充足，氣候宜人，并可人工控制晝夜和季節(jié)變化，真可算得上是理想中的世外桃源、天上人間。 人們設(shè)想中的太空城千姿百態(tài)，各具特色。可上千萬噸的龐然大物怎樣才能建造在如此 遙遠(yuǎn)的太空呢?顯然，現(xiàn)有的任何火箭都無法將太空城整體發(fā)射上天。因此，建造太空城必須要有特殊的交通運輸工具，才能解決物資設(shè)備和人員的運輸問題。 航天飛機(jī)能自由地往返于地球和太空，它要經(jīng)過改進(jìn)完善后，才能擔(dān)負(fù)起如此艱巨而遙遠(yuǎn)的飛行任務(wù)。建造一座太空城，需要航天飛機(jī)無數(shù)次的往返飛行，將一個個太空艙和所需的設(shè)備、人員、機(jī)器人等送上太空。先在太空中裝配成中型的宇宙站，然后以宇宙站作為立腳點，再建造太空城市，進(jìn)行太空移民。 建造太空城，進(jìn)行太空移民是一項非常龐大的系統(tǒng)工程。目前，有關(guān)國家正在進(jìn)行相關(guān)試驗。隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，太空城市的設(shè)想，或許在不久的將來就會成為現(xiàn)實。人類的優(yōu)秀子孫將飛離地球搖籃，去太空建造人類的第二故鄉(xiāng)，他們是太空城市的建設(shè)者，也是第一批太空移民。也許，你就有幸成為太空城市的一位貴客!1. 下列對文章的理解與分析，正確的一項是( )。(2 分)A.太空城市的設(shè)想，在不久的將來就會成為現(xiàn)實B.太空城市只能建在離地球約38.4 萬千米遠(yuǎn)的區(qū)域，因為這些區(qū)域的環(huán)境特點與地球相似，適合人類生活C.本文主要從以下兩個方面說明太空城：介紹太空城的設(shè)計方案，說明如何建造太空城D.本文采用時間順序說明人類對太空城由尋址到建設(shè)的過程。2. (1)建造不同設(shè)計方案的太空城所面臨的兩個共同難題是什么?(1 分)_(2)面對這兩個難題，人們設(shè)想的解決途徑分別是什么?(2 分)_3. 根據(jù)說明文語言的特點，說說下面句子中加點詞的作用。(2 分)物體位于這些點上就不會輕易離開自己的位置。_4. 作者認(rèn)為，建造太空城的設(shè)想是在怎樣的背景下提出來的?在這樣的背景下，人類應(yīng)該做些什么?請談?wù)勀愕目捶ā?3 分)_三、文言文閱讀(1 0分)閱讀下面的文言文，然后回答問題。甲文游太和山日記(節(jié)選)(明)徐霞客十一日，登仙猿嶺五里，越一小嶺，仍為鄖縣境。嶺下有玉皇觀、龍?zhí)端隆Ｒ幌咸献晕髂献邧|北， 蓋自鄖中來者。渡溪，南上九里岡，經(jīng)其脊而下，為蟠桃?guī)X，溯溪行塢中十里，為葛九溝。又十里，登土地嶺，嶺南則均州境。自此連逾山嶺，桃李繽紛，山花夾道，幽艷異常山塢之中，居廬相望，沿流稻畦， 高下鱗次，不似山、陜間矣。但途中蹊徑狹，行人稀，且聞虎暴，日方下舂.競止塢中曹家店。注逾：跳過，越過。山、陜：山西省、陜西省的簡稱?！棒蓖ā皼_”，下墜。乙文廬山草堂記(節(jié)選)(唐)白居易匡廬奇秀，甲天下山。山北峰日香爐峰，北寺曰遺愛寺。介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山 元和十一年秋， 太原人白樂天見而愛之，若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng)，戀戀不能去。因面峰腋寺，作為草堂。 是居也，前有平地，輪廣十丈;中有平臺，半平地;臺南有方池，倍平臺。環(huán)池多山竹野卉，池中生白蓮、白魚。叉南抵石澗，夾澗有古松、老杉，大僅十人圍，高不知幾百尺。修柯戛云，低枝拂潭，如幢()， 如蓋()。如龍蛇()其四旁耳目、杖履可及者，春有錦繡谷花，夏有石門澗云，秋有虎溪月，冬有爐峰雪。陰晴顯晦，昏旦含吐，千變?nèi)f狀，不可殫記，鑼縷而言，故云甲廬山者。注匡廬：指江西的廬山。相傳殷周之際有匡俗兄弟七人結(jié)廬此，故稱。戛(ji)：摩，摩娑。1.分別解釋下列加點字的意思。(2 分)(1)溯溪行塢中十里 溯：_(2)但途中蹊徑狹，行人稀蹊 蹊：_(3)其四旁耳目、杖履可及者及 及：_(4)陰晴顯晦，昏旦含吐 旦：_2.根據(jù)文意，將“張”、“豎”、“走”三個字準(zhǔn)確還原到乙文的括號里。(2 分)修柯戛云，低枝拂潭，如幢()，如蓋()，如龍蛇()3.請用原文說出自居易的“廬山草堂”具體建在什么地方?(限四字)(2 分)_4.乙文中加橫線的句子，描寫了“廬山草堂”旁的四季之景，歐陽修的醉翁亭記中也有一組描寫四季之景的句子，請默寫出這組句子。(2 分)_ 5.翻譯下邊的句子。(2 分)介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山_四、古詩詞鑒賞(6分)閱讀下面一首唐詩，然后完成問題。西塞山懷古(唐)劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆獲秋。提示長慶四年年(824 年)，劉禹錫由夔州刺史調(diào)任和州刺史，沿長江東下，途經(jīng)西塞山。三國以來，金陵政治風(fēng)云變幻莫測，政權(quán)更替反復(fù)多次。有鑒于此，詩人寫下了這首詩。1“人世幾回傷往事”，這里感傷的往事是什么?(3 分)2.請從“今逢四海為家日”詩句中，說出這首懷古詠史詩所表達(dá)的思想。(3 分)五、現(xiàn)代文閱讀(10 分)閱讀下面的現(xiàn)代文，然后完成問題。學(xué)會微笑張保振和諧，是需要微笑的。這是因為：微笑是一個標(biāo)志。它標(biāo)志著：面部的武裝已經(jīng)解除，嘴上的哨兵已經(jīng)撤崗。這種標(biāo)志，猶如聯(lián)合國大廈門前的那個雕塑：槍管已經(jīng)扭曲，子彈已經(jīng)不存，隱喻著要和平，不要戰(zhàn)爭的思想微笑是一一種宣示。它宣示著：與人疏遠(yuǎn)的沉默已經(jīng)結(jié)束，與人接近的敘說已經(jīng)開啟。這種宣示，猶如開歲發(fā)出的春令：來吧，我們是朋友;滋榮吧，嫩綠的百卉;斗芳吧，艷麗的百花。微笑是一面旗幟。它表達(dá)著：吾心謙和，與人為善;相逢一笑，重金勝玉。這種旗幟，猶如君子之交.雖形淡如水，卻道直如弦，心心相印。微笑是可親的。因為微笑傳遞出的是快樂。論語.憲問曾言：“樂然后笑?！笨梢姡τ上矏倎?，相從心頭生。循笑是可敬的。因為微笑傳遞出的是友善。北宋時期有一個叫程頤的哲學(xué)家、教育家在其外書卷二中曾言：“樂取于人以為善?！笨梢?為善使人樂，好善樂天下。微笑是可賀的。因為微笑傳遞出的是再造。早在1900 年，法國學(xué)者柏格森在其出版的笑之研究中就認(rèn)為：笑是對不合和諧、不合生命、不合社會的惰性、刻板、造作等現(xiàn)象的一種智力反應(yīng)和糾正，具有使人恢復(fù)靈活生命、適應(yīng)社會的功利性?？梢?，一笑失百憂，生命如逢春。微笑在心。心動笑發(fā)。心之精微，有時雖口不能言、書不能文，卻可喜形于色，掛在臉上。這種表現(xiàn)， 如王安石游土山示蔡天啟秘校詩云：“縱言及平生，相視開笑靨?！蔽⑿υ谡\。誠動笑出。誠就是真心實意。誠還是無所隱伏。誠可生情，情可生笑。雖說“含嬌含態(tài)情非一”，但畢竟唯有“披心腹”、心見誠，才可“見情愫”、笑溢出。只要微笑，成功不遠(yuǎn)。美國有位企業(yè)家在談到用人的成功經(jīng)驗時說：“寧雇一名滿臉微笑的小學(xué)畢業(yè)的職員，也不雇一位面孔冷淡的哲畢博士。”可見，微笑，在某種特定的環(huán)境中、特定的情況下，是多么的重要。學(xué)會微笑，以柔克剛。伊索寓言中有則顯示強(qiáng)大的故事說得分明：大風(fēng)靠狂怒以顯示強(qiáng)大，讓地上的老人把衣服脫掉，結(jié)果卻適得其反。風(fēng)越大，老人把衣服裹得越緊，而且恨不得再多穿上幾件衣服;太陽則相反，靠微笑以顯示其力量。結(jié)果老人不斷地增加熱量，不斷地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脫下。這說明，在一定時候、一定條件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成績!民間有一俗語：“ 莫笑莫開店?！碧貏e是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，只有科技含量高的好產(chǎn)品還不夠，還要有好態(tài)度、好服務(wù)。只有相逢開口笑，才能盼得人氣旺、生意火，從而“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然”。(選自人民日報2007 年12 月3 日)1.請歸納出文章的中心論點。(2 分)_ _2.第段用了哪兩種論證方法?有什么作用?(3 分)_ _3.作者認(rèn)為微笑是“可親、可敬、可賀的”，請你分別解釋“可親”、“可敬”的原因。(2 分)_4 品讀第段，仿照其中一種格式，再提出一個觀點并展開論證。(3 分)微笑是_六、寫作(30分)在我們成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活。讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容;挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚我們長大了。 請你以“在_中成長”為題，寫一篇不少于500 字的作文。提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“磨煉”、“關(guān)愛”等詞語，也可以填上其他的詞語?！緟⒖即鸢浮康谝徊糠?教育理論與實踐一、單項選擇題1.D 解析國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試的依據(jù)，是國家管理和評價課 程的基礎(chǔ)。2.A 解析師生關(guān)系最基本的是一種由教和學(xué)的活動聯(lián)系起來的工作關(guān)系。3.D 解析民主型師生關(guān)系，要求教師要充分尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個別差異和自身經(jīng)驗，關(guān)注每一個學(xué)生的不同需要，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展，是對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式。二、多項選擇題1.ABCD 解析課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)之下，分四個學(xué)段，即第一