《節(jié)約用水-珍惜水資源》綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)題方案.doc

珍惜水資源綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)題報(bào)告（一）實(shí)踐活動(dòng)背景水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，沒(méi)有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加；同時(shí)，由于不合理的利用，本來(lái)短缺的淡水資源日益緊張。我國(guó)是世界上12個(gè)缺水國(guó)之一，人均水資源不足世界人均水量的14，全世界排名第110位。目前我國(guó)每年因缺水造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)同學(xué)們都認(rèn)為：祖國(guó)地大物博，資源雄厚，水是循環(huán)反復(fù)、取之不盡、用之不竭的可再生資源。而水資源普遍短缺的嚴(yán)酷的國(guó)情現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少。因此，節(jié)約用水的意識(shí)很淡薄，浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然存在。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們四三班全體同學(xué)開(kāi)展了一次“節(jié)約用水，珍惜水資源”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)趨⒂^、訪問(wèn)、調(diào)查、討論的過(guò)程中不但知道了生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，而且也明白了珍惜身邊的每一滴水的重要性。 （二）活動(dòng)目標(biāo)（1）了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性。（2）整理收集到的相關(guān)的不同地區(qū)、不同國(guó)家的節(jié)水方法，了解人類已經(jīng)開(kāi)始重視“水資源”所出現(xiàn)的問(wèn)題，積極 想辦法解決污染、匱乏的情況。（3）通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用信息、資料統(tǒng)計(jì)等能力。（4）通過(guò)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、合作能力、分析問(wèn)題的能力。（5）培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。（三）活動(dòng)過(guò)程 第一階段：開(kāi)題活動(dòng)通過(guò)看、聽(tīng)、議，了解地球上水資源情況。認(rèn)識(shí)到水污染和水浪費(fèi)給人類造成很大的危害，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。選擇適合個(gè)人的研究問(wèn)題，建立課題小組。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物和語(yǔ)言表達(dá)的能力，同時(shí)增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性。第二階段：實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)場(chǎng)景模擬，教學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)怎樣去調(diào)查，在調(diào)查時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。讓學(xué)生分組匯報(bào)前段活動(dòng)成果；互動(dòng)交流各組活動(dòng)成果與情感體驗(yàn)；總結(jié)反思，規(guī)劃下階段活動(dòng)計(jì)劃。 各小組進(jìn)行校外考察實(shí)踐：搜集有關(guān)污水的來(lái)源，污水處理的辦法，調(diào)查自己家中、學(xué)校、公共場(chǎng)所浪費(fèi)水的現(xiàn)象，了解浪費(fèi)的原因并對(duì)浪費(fèi)情況進(jìn)行調(diào)查分析、了解洗滌用品對(duì)水質(zhì)的影響、參觀水廠等。第三階段：交流評(píng)價(jià)活動(dòng)本小組自開(kāi)展本課題以來(lái)的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生完善活動(dòng)資料，將本小組在活動(dòng)中的活動(dòng)過(guò)程、方法、經(jīng)驗(yàn)與成果形成文字材料。附：班級(jí)主題規(guī)劃表：主題分類小組任務(wù)組長(zhǎng)人數(shù)活動(dòng)形式了解水所起的大作用信息收集周鈺敏10查閱、上網(wǎng)、采訪調(diào)查自己家中、學(xué)校、公共場(chǎng)所浪費(fèi)水的現(xiàn)象信息收集賀欣亮8上網(wǎng)、查書(shū)查報(bào)地球上存在的水污染、水破壞情況信息鑒別劉潔6上網(wǎng)、采訪、如何保護(hù)節(jié)約、保護(hù)水資源信息整理分析蔡旭成8調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、上網(wǎng)節(jié)水宣傳信息整理分析張馨文6訪問(wèn)、考察、上網(wǎng)（四）經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)這次活動(dòng)，同學(xué)們的收獲可大啦!特別是他們的創(chuàng)造性思維得到了充分鍛煉，別看同學(xué)們年紀(jì)小，可他們主意多，辦事主動(dòng)，常常有令我贊嘆的舉動(dòng)。同樣是搜集關(guān)于保護(hù)水資源的資料，同學(xué)們真是八仙過(guò)海：上圖書(shū)館查尋、在報(bào)刊雜志上翻閱、上網(wǎng)下載、找專家面談；同樣是發(fā)明創(chuàng)造，同學(xué)們各顯神通：動(dòng)手拼裝節(jié)水模型，構(gòu)思高樓雨水處理器，設(shè)計(jì)新世紀(jì)節(jié)水馬桶我想這就是讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，讓學(xué)生積極嘗試、體驗(yàn)所獲得的成功。不僅如此，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中獲得的那份快樂(lè)體驗(yàn)、樹(shù)立的自信心，激發(fā)的那種創(chuàng)作欲望，對(duì)水資源的興趣關(guān)注；同學(xué)們查閱、歸納、整理資料，自訂計(jì)劃等能力的提高，責(zé)任感的建立，這都是一種很重要的成果，雖然難以顯示出來(lái)，但這對(duì)于同學(xué)們今后的身心發(fā)展都是很有價(jià)值的，是終身受益的呀!（五）、評(píng)價(jià)與反思活動(dòng)圍繞著孩子們“如何節(jié)約用水，保護(hù)水資源”，美化我們的家園，造福下一代的實(shí)際困惑，層層深入，一步一步遞進(jìn)探索，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，更重要的是使孩子們意識(shí)到節(jié)約用水的緊迫性在向我們逼來(lái)，從而培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)節(jié)約用水的行為。在活動(dòng)中我有幾點(diǎn)體會(huì)：第一，在選擇主題時(shí)，應(yīng)該靈敏地捕捉學(xué)生的興趣，尋找合適的研究主題。水，與學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系，但又容易被忽視的問(wèn)題，我就是抓住學(xué)生提出的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)、深入生活實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。第二，調(diào)查、收集資料、宣傳等活動(dòng)，需要大家分工協(xié)作，共同努力，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，增強(qiáng)集體凝聚力?；顒?dòng)中我作為孩子們的合作伙伴，和他們共同探討，一起研究節(jié)水的措施，保護(hù)水資源的新計(jì)策，為孩子們的活動(dòng)出謀略，并適當(dāng)?shù)貫樗麄兲峁椭?，融洽了師生的關(guān)系。第三，我比較重視實(shí)踐過(guò)程，尊重孩子之間的差異，在調(diào)查過(guò)程中，我多以鼓勵(lì)的