魯教版小學四年級上冊語文第三單元測試題.doc

魯教版四年級上冊語文第三單元測試題班級 姓名 等級 一、讀拼音，寫詞語。 zng tin yn x wi qing f gi chi ch y kui ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lshchng yn kung fng d zu co cu hu ki shng xi ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。 益（ ） 疑（ ） 束（ ） 告（ ） 溢（ ） 凝（ ） 辣（ ） 酷（ ）允（ ） 抖（ ） 荒（ ） 伐（ ）充（ ） 斜（ ） 慌（ ） 代（ ）三、不改變意思，將來面的句子換一種說法。 巨人被孩子們的喧鬧聲吵醒了。 （改為“把”字句） 喚來寒冬的，難道不是巨人那顆任性、冷酷的心嗎？（改為陳述句） 四、在括號里填上合適的詞語。 神奇的（ ） （ ）的冰雪 鮮花（ ） 靈活的（ ） （ ）的冬天 景色（ ）五、選詞填空。寬大 寬闊 熱情 熱烈 1、客人來了，我們要（ ）地招呼。 2、教室里響起了（ ）的掌聲。 3、一條（ ）的公路從校門前經(jīng)過。4、那里需要一塊（ ）的木板做門。六、判斷下面的句子用了什么修辭手法，在（ ）填上。反問 比喻 夸張 擬人 設問 排比1、小鹿欣賞著自己修長的身影。（ ）2、路旁的橡樹像威武的哨兵。（ ）3、下課了同學們有的做游戲，有的跳繩，有的跑步。（ ）4、難道狼不是花言巧語地哄騙老山羊嗎？（ ）第二部分：閱讀積累與運用一、閱讀巨人花園片段，回答問題。 “喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎樣，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵?！班蓿∈沁@么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的 是我那顆任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天將永遠被趕走了 謝謝你 ” 小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。 從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。 1、“拆”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（），音序是（ ），跟它形狀相似的字是（ ）。2、 近義詞：凝視（ ） 提醒（ ）反義詞：叱責（ ） 冷酷（ ）3、在第二段的橫線上加上標點符號。4、聯(lián)系上下文，就“巨人終于明白”這句話填空：巨人在沒有明白之前是這樣做的： ；巨人在明白之后是這樣做的： 。5、讀過這篇童話后，我懂得了： 二、閱讀短文，回答問題。 星期天，我們?nèi)业焦珗@去觀賞荷花。走進大門，我一眼就看見了那滿池美麗的荷花。碧綠的葉子像一把撐在水面的傘，上面布滿晶瑩的水珠。粉紅色的荷花苞直指天空，盛開的荷花散發(fā)出清香。 我們手扶著池邊的欄桿，欣賞著艷麗的荷花。這時爸爸說：“大家都很喜歡荷花，誰能說出荷花的好處（ch ch）？” 弟弟搶著說：“荷花香，蓮蓬子可以吃?！?爸爸說：“荷花的好處的（d de d）確很多，但是有一樣最可貴：荷花（ ）生長在污泥里，（ ）開的花是那樣清爽干凈，荷花不怕污泥，而在污泥中勇敢地生長著?！?我說：“那么荷花最可貴的是出污泥而不染了？” “對。”爸爸接著說：“做人就要像荷花那樣，（ ）在多么惡劣的條件下，多么復雜的環(huán)境中，（ ）要堅持正義，保持高尚的品格，不要做那種隨波逐流的人。” 我們一邊談論，一邊往前走，漸漸地離開了荷花池，可我還幾次回頭去看那滿池令人欽佩的荷花。1、給帶點字選正確的讀音畫。2、在文中的括號里填恰當?shù)脑~語。因為所以 雖然但是 無論都 不管而且3、“貴”的意思有：價值高 評價高 地位優(yōu)越 文中的“貴”取意思（ ）。4、用“” 畫出文中的比喻句，然后自己寫一句比喻句。5、給這篇短文加上題目： 6、你認為文中的哪句話最值得自己牢記，用“”畫出。值得自己牢記的原因是： 第三部分 習作 發(fā)揮你的想象，編一個童話故事，做到想象合理，內(nèi)容豐富，情節(jié)感人。題目自擬，不少于300字。魯教版四年級上冊語文第五單元測試題班別 姓名 等級 一、看拼音，寫詞語。shn yn ku sho xshn wi h zu( ) ( ) ( ) ( ) ( )sho hu ki xun n xin h y nn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn zh b b j jn hu shn z co cn shn( ) ( ) ( ) 二、比一比，再組詞。槍( ) 防( ) 駐( ) 濟( )搶( ) 訪( ) 注( ) 擠( )三、給正確的讀音打“”。還（hun hi）鄉(xiāng)河 氣喘吁吁（x y） 困難（nn nn）還（hun hi）有 呼吁（x y ） 逃難（nn nn ）四、把下列的詞語補充完整。（4+3分）草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草叢生兵（ ）神速 以（ ）萬一 永（ ）人間 圍魏（ ）趙 聲東（ ）西 攻其不（ ） 出其不（ ） 所向無（ ） 決（ ）千里 五、在（）寫出句子運用的修辭手法。1、雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。 （ ）2、我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學習，探索和改善大家的生活。 （ ）3、村子里怎么會就剩下我一個？ （ ）4、明媚的小花從草叢深處探出頭來。 （ ）六、修改病句。1、他的意見基本是完全正確的。 2、我們要發(fā)揚自己的優(yōu)點和不足，不斷取得進步。 七、選擇恰當?shù)脑~語填入括號里。 呼喚 呼吁1、爸爸的嘴張著，仿佛在（ ）什么。2、我向整個國際社會（ ）：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！” 維護 愛護 保護1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣壇上。2、我們要學會關心父母，（ ）家人。3、全世界人民要攜起手來，（ ）我們的地球。八、閱讀理解。讀夜鶯的歌聲片段，回答問題隊伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著走。小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。他好像把身邊的軍官完全忘了。森林越來越密。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過雜草叢生的空地，有爬上了長滿古松的小山?！澳銈冞@里有游擊隊嗎？”軍官突然問?！澳阏f的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。軍官覺得從孩子嘴里什么也問不出來，就不再問了。1、“踢”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）。2、填上恰當?shù)脑~語。（ ）的小路 （ ）的空地（ ）的小山 （ ）的樹林3、“他好像把身邊的軍官完全忘了?！闭埪?lián)系上下文，說說你從中這句話中體會到什么？ 4、對畫線句子正確理解的是（ ） A孩子不明白軍官在問什么，隨便回答。 B孩子是故意答錯，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。 C這個孩子其實什么都不懂，太頑皮了。5、你喜歡小夜鶯嗎？為什么？ 九、習作。請你給同學寫一封信，說說你最想說的話。注意書信格式。 魯教版四年級語文上冊第六單元測試卷四年級 班 姓名 等級 一、讀拼音，寫詞語。gu zng c si pn chu ( )碎 ( )身 ( )祥 ( )邊 身( ) 鄉(xiāng)( ) hn sh jun shui yu lng靈( ) ( )理 ( )戀 ( )老 ( )芳 欺( )d tu zhji nng sh shn hu fng q xu y( ) ( ) ( )二、選詞填空。 飄動 飄拂 飄揚 飄蕩（1）縷縷炊煙在山谷里（ ）。（2）柳枝在平靜的水面上輕輕地（ ）著。（3）旗幟在廣場上（ ）。（4）他胸前（ ）著的，是鮮艷的紅領巾。三、選擇合適的關聯(lián)詞語填空。因為所以 雖然但是 即使也 不是而是（1）（ ）熱帶無所謂隆冬，（ ）臘月天氣也畢竟是涼颼颼的（2）（）船快開了（ ）媽媽只好狠下心來，拉著我登上客輪。（3）（ ）大旱，這條小溪（ ）不會干涸。（4）我們并（ ）捉來吃，（ ）養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。四、請把下面的句子補充完整。（1） ，游子久不至。（2） ，寒燈獨夜人。（3） ， ，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。（4） ，欲作家書意萬重。（5） ，人在天涯鬢已斑。（6） ，年年相見在他鄉(xiāng)。（7）家在夢中何日到， 。五、判斷正誤（對的打“”，錯誤打“”）。（1）“長相思”是宋代納蘭性德寫的一首詞。 （ ）（2）“京口瓜洲一水間”中的“水”指的是黃河。 （ ）（3）“星島”指的是東南亞國家馬來西亞。 （ ）（4）梅花魂一課采用了插敘的寫法。 （ ）六、按照要求改寫句子。 （1）、我們前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 改為肯定句： （2）、桂花紛紛落下來。改為比喻句： （3）、那些美好的印象，我不會忘記。改為反問句： （4）、一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。用關聯(lián)詞連成一句話： （5）、這清白的梅花，是玷污得的嗎？ 改成陳述句： 七、閱讀下面兩則段落，回答問題。(一)泊船瓜州 宋 王安石京口瓜州一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。1、文中有個錯別字，請找出來，并改正 （ ）改（ ）2、正確的讀音下打 泊（b p）船 數(shù)重（chng zhng）山3、“春風又綠江南岸”中的“綠”字可以換成哪些字？（ ）（ ）（ ）詩中用“綠”字好在哪里？ 4、請解釋下面的地名分別是指現(xiàn)在的哪些城市？ 京口 瓜州 鐘山 (二) 梅花魂（節(jié)選）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？ 1、正確的讀音下打 分（fn fn）外 抹（m m）凈2、這段內(nèi)容是作者回憶了外祖父一件什么事？（2分） 3、劃線部分是什么描寫，表達了什么思想？ 八、習作小時候的事情，經(jīng)過時間的沖刷，很多已經(jīng)淡忘了，卻總有一件讓你難忘，為什么呢？是有趣？還是讓你受教育？還是把這件事寫下來，寫清事情的經(jīng)過，讓我們一起來分享你成長的快樂！魯教版四年級上冊語文第七單元測試題班別 姓名 等級 一、我會拼，我會寫。m fn cho rng chng ch xing hui shn dio（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、給詞語的帶點字選擇正確的讀音，打上“”，你一定行。冒昧（mi mi） 愜意（qi qi） 洗漱（sh s） 鏗鏘（qing jing）三、我知道要先比一比，再組詞。存（ ）屈（ ）燥（）刪（）篇（）薦（ ）崛（）操（）冊（） 編（）四、本單元學了許多四字詞語，我能把以下的四字詞語補充完整。燈（ ）酒（ ）（ ）（ ）非凡耀武（ ）（ ）風（ ）日（ ）（ ）（ ）匪淺形（ ）影（ ）我還能寫兩個四字詞語：五、給下面帶點的字選擇正確的意思，寫上序號?？梢獎幽X筋??！博：多，豐富寬廣取得、周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩。（ ）、我國地大物博，物產(chǎn)豐富。（ ）、葉圣陶老先生知識淵博。（ ）濃：稠 顏色深 程度深1、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，顯得虎虎有生氣。（ ）2、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃茶。（ ）3、最近，我對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣。（ ）六、加上恰當?shù)脑~語，讓句子表達的意思更具體。1、（ ）廣場上坐滿了（ ）觀眾。2、（ ）市場上擺滿了（ ）蔬菜。七、把下列句子補充完整。、有志者 。、 ，荒于嬉； ，毀于隨。、莫以 ，莫以 。、尺有所短， 。、盛年不重來， 。及時當勉勵， 。八、閱讀那片綠綠的爬山虎片段，回答問題。葉老先生見了我，象會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱（chng chn）楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好象知道了或者模模糊糊（m m）懂得了:作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的，我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。1、給文中的帶點字選擇正確的讀音，劃上“”。2、在第二自然段中找出一對近義詞。（ ）（ ）3、用“”劃出一個比喻句。這句話把 比作 。4、從以上片段中可以看出葉圣陶先生是一位 的人。從哪些地方可以看出來？用“”劃下來。5、作者認為“15歲時的那個夏天意義非凡”，“非凡”的意思指 ，意義非凡的原因是 。6、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！边@句話的含義是（ ）、爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷。、葉圣陶先生接見我，教誨我的情景，令我終生難忘，激勵著我努力學習、刻苦寫作。7、你喜歡葉圣陶先生嗎？為什么？ 。九、閱讀華羅庚，回答問題。 華羅庚那是在北京召開數(shù)學研究會的時候。有一天，著名的數(shù)學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。信的大意是:我讀了您寫的堆疊素數(shù)論，覺得這本書寫得很好?？墒墙?jīng)過反復核算，發(fā)現(xiàn)有一個問題的計算錯了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了，他的意見完全正確，他很有才華?！比A羅庚在數(shù)學研究會上宣讀了這封信，寫信的青年也被邀請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，后來也成為一個有名的數(shù)學家。就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。1、根據(jù)下列意思，在文中找出相應的詞語寫在