五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案4索溪峪的野魯教版1.docx

索溪峪的野 教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】索溪峪的“野”是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)第六組中的課文，它通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描寫(xiě)索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無(wú)比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開(kāi)敘述和描寫(xiě)：首先把走進(jìn)張家界索溪峪的整體感受概括為一個(gè)“野”字；接著，分別描寫(xiě)索溪峪山的野、水的野、動(dòng)物的野、游人的野；最后，作者說(shuō)由于索溪峪的天然野性蕩滌胸懷，使自己感到從未有過(guò)的快慰和清爽。學(xué)習(xí)本組課文，有一個(gè)新的要求，就是要在理解課文思想內(nèi)容的同時(shí)，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)的，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法?！緦W(xué)情分析】雖然本課是略讀課文，但六年級(jí)學(xué)生已具有一定的閱讀理解能力，且積累了一定的閱讀方法，所以學(xué)生能在自讀自悟的基礎(chǔ)上，通過(guò)已有的閱讀知識(shí)與方法，自主探究課文內(nèi)容、體會(huì)思想感情、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法?！驹O(shè)計(jì)理念】新課標(biāo)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和不同的學(xué)習(xí)需要，愛(ài)護(hù)學(xué)生的求知欲、好奇心，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。教學(xué)中我?guī)椭鷮W(xué)生找準(zhǔn)切入點(diǎn)-“野”，由“野”存疑引導(dǎo)學(xué)生探究教材，把自主學(xué)習(xí)貫穿其中,給學(xué)生足夠的時(shí)間、空間，引導(dǎo)他們自讀自悟。用自己的想象感悟語(yǔ)言，既重“文本”，又超“文本”，使學(xué)生的創(chuàng)新潛能真正得到放飛?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情朗讀課文。2、索溪峪的風(fēng)景區(qū)是自然風(fēng)光，體會(huì)作者熱愛(ài)自然，崇尚純真的情感。3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)先概括后具體的寫(xiě)法。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：體會(huì)索溪峪風(fēng)光的自然的、沒(méi)有人工雕琢的美，并用朗讀的方法把自己的體會(huì)表達(dá)出來(lái)。難點(diǎn)：了解作者是怎樣寫(xiě)出這種野性美的?！久襟w運(yùn)用】索溪峪的“野”課件【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入1、回憶舊知，談話導(dǎo)入談話：本學(xué)期我們?cè)S著名作家陳淼的筆觸神游了桂林山水，回憶一下桂林的山和水各有什么特點(diǎn)。今天我們將一起去游賞一下索溪峪風(fēng)景區(qū)的綺麗風(fēng)光。2、課件出示：索溪峪風(fēng)景錄影。二、初讀課文，整體感知，自學(xué)生字新詞1、師引：這一次初讀課文，你準(zhǔn)備做點(diǎn)什么？2、學(xué)生自由選擇讀書(shū)方法，漫游索溪峪。3、檢查一下同學(xué)們是否掃清旅游途中的生字詞障礙了。4、師引：讀了本文，索溪峪給你總的印象是什么？課文通過(guò)哪幾方面的描述來(lái)寫(xiě)出索溪峪的“野”的？三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)“山是野的”部分1、學(xué)生自由讀課文，把覺(jué)得寫(xiě)得好的地方畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍，體味這樣寫(xiě)好在哪里。2、全班交流。四、由扶到放，自主學(xué)習(xí)后三段1、課件出示：自主學(xué)習(xí)建議請(qǐng)各小組從水野、動(dòng)物野、游人野這三段中選擇自己喜歡的一段，說(shuō)說(shuō)你領(lǐng)悟到的表達(dá)方法。2、集體交流討論。3、師總結(jié)：聽(tīng)到了同學(xué)們這么多個(gè)性“野”的詮釋，我由衷地感到從未有過(guò)的快慰，從未有過(guò)的清爽，索溪峪的“野”蕩滌著我的胸懷！你們也有這樣的感受嗎？請(qǐng)齊讀課文最后一自然段。五、回歸整體學(xué)習(xí)表達(dá)。1、設(shè)疑：作者是怎么把景物寫(xiě)得如此豐姿神韻、蕩氣回腸的？2、課件出示：3、請(qǐng)你也模仿作者先概括后具體的表達(dá)方式寫(xiě)一段話吧。六、課外活動(dòng)建議1、積累本課的好詞佳句。2、向家