部編版道德與法治四年下冊第一課《我們的好朋友》第二課時教案表格式

部編版道德與法治四年級第一課第二課時教學設(shè)計學習目標知識目標：懂得同學之間的友誼是十分珍貴的，知道同學之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。能力目標：學會與與朋友相處的方法。情感態(tài)度價值觀：與同學建立真正的友誼，珍視同學之間的友誼。重點懂得同學之間的友誼是十分珍貴的，知道同學之間怎樣才能建立和發(fā)展友誼。難點與同學相處能寬于待人，嚴于律己，不包庇，不嫌棄。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課播放歌曲友誼地久天長，我們都渴望友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼。聽歌去 調(diào)動學生學習興趣講授新課小品表演情景一：時間:上午大課間 地點:教室人物:同桌周麗和張華，其他一些女生。劇情:周麗經(jīng)常帶些巧克力請大家吃，課間的時候大家都圍著她。邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算:等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢?否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢?老師答疑解惑：真正的友誼不是小恩小惠，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，真誠的相處。小品表演情景二：時間:數(shù)學課 地點:教室人物:同桌陳誠和李浩，數(shù)學老師劇情:李浩數(shù)學成績一直不好，這次數(shù)學考試有一道題不會做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張。偷偷地看了看老師。心想:要不要把答案給他看呢?如果不給他看的話，是不是不夠朋友?老師答疑：真正的友誼不是小恩小惠，不是朋友讓我做什么我就做什么，同學們自讀教材故事屋益友，思考：呂岱為什么說徐原是他的益友?你欣賞徐原對待朋友的方式嗎?呂岱有什么可貴之處?敢于在他有過失時批評他，我非常欣賞徐原，他才是真正的朋友，甜言蜜語不一定是好朋友，呂岱能夠接受好友的批評。同學們：真正的友誼不是阿諛奉承，而是耿直、善良、敢說真話，希望你們多交益友。請同學探究下面兩個情境。情景一：選班長時，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。情景二：李強和王贊因為小事吵了起來，好友張帥勸李強不要太沖動。同學們：子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎？選班干部時，我們一定要選好朋友嗎？好朋友打架時，我要幫著打嗎？。老師答疑：我們切記：“不要和好朋友提不合理的要求。因為這會傷害友誼。好朋友是否一定要為對方保守秘密？正方觀點：一定要為對方保守秘密。反方觀點：不一定為對方保守秘密。1.當朋友有困難時，我愿盡力幫助。2.當朋友犯錯誤時，我_。 3.當朋友幫助我時，我_。 4.當朋友_時，我_。 5.當朋友_時，我_。 請同學涉及友誼卡，展示友誼卡。請部分同學表演小品師生探究依靠給同學小恩惠能獲得真正的友誼嗎？師生探究：靠幫助同學作弊能獲得真正的友誼嗎？這是真正的朋友嗎？同學暢所欲言回答全班分成兩組，各選兩個代表，發(fā)言。發(fā)揮學生的主體作用發(fā)揮學生主體作用增強學生參與度。幫助學生明辨是非。幫助學生在辯論中提高認識。提高自己動手能力。課堂小結(jié)同學們：友誼來之不易，需要珍惜，學會