蘇教版六年級下冊語文期中試卷及參考答案.doc

積累與運用 40分一 按要求寫字詞句 28分 1 根據(jù)前一句，將后一句正確、工整地補寫在橫線上。（2分）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 。2 聯(lián)系語境，看拼音，寫字詞。（10分） 清明那天ln 晨，天空顯得格外zhn 藍，我懷著 p 為沉重的心情來到烈士ln 園。那里四周生長著各種花草，有松柏、女zhn 、油tn 、杜jun 、mi u 等。站在紀念碑前，我低頭默哀，而和我一同前去的弟弟卻在x 笑，我瞪了他一眼，他才收lin 了笑容。環(huán)繞紀念碑時，我的耳旁仿佛聽見了先輩們在戰(zhàn)場中震耳欲ln 的n 喊聲，眼前仿佛看到了戰(zhàn)爭的fn 火還未x 滅最后我又走上北面的田ln ，細讀了為了保衛(wèi)家鄉(xiāng)而x shn 的幾位革命烈士的生平，這些感人事跡深深 dn d 著我的心靈凌 湛 頗 陵 貞 桐 鵑 玫瑰 嬉 斂 聾 吶 烽 熄 壟 犧牲 蕩滌3 把詞語補充完整。（4分）錯 仁 峻 損 慷 癡 卻 蹤 （ ）失良機 至（ ）至義 崇山（ ）嶺 完好無（ ） （ ）慨激昂 如（ ）如醉 望而（ ）步 來去無（ ）4 按要求，寫詞語。（2分） （1）描寫北國雪景的詞語：銀裝素裹 漫天飛舞等 （ （2）形容時間流逝之快的詞語：時光荏苒 白駒過隙5 想一想下面橫線上都是怎樣的笑，再填空。（2分） 小明又出丑了，教室里一片哄笑（哄堂大笑 哈哈大笑），他心里 苦笑（偷笑 憨笑） 著，滿臉尷尬，他不知道自己是怎么走下講臺的。下課后，老師走到小明身邊，微笑對他說：“受到別人的 譏笑 并不可怕，可怕的是自己看輕自己?！? 判斷題，正確的打“”，錯誤的打“”。（6分） （1）“我鮮有同齡的伙伴?！币痪渲小磅r”讀著“xin”，意思是經(jīng)常。 （ ）（2）“春種一粒粟?！敝小胺N”與農(nóng)具“耬”有關。 （ ）（3）爸爸準備開名煙名酒專賣門市，他把門市取名為“百貨超市”。（ ）（4）煙臺的海一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。 （ ）（5）“生當作人杰，死亦為鬼雄?！笔悄纤闻~人李清照的人生觀。 （ ）（6）卓有成效的合作必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神。 （ ）7 你一定讀過許多名著吧，請你仿照下面甲同學的發(fā)言，也用一兩句來簡述一部名著中的故事。（要求：寫出書名、人物和有關情節(jié)等）（2分）甲同學：西游記中，機智勇敢的孫悟空識破了白骨精的詭計，三次棒打不同化身的白骨精，最終打死了妖精，保住了師傅唐僧。他真不愧是一位降妖除魔的英雄。你的敘述水滸傳中，嫉惡如仇的魯智深聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮(zhèn)關西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。二 根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空 12分1 “ 常記溪亭日暮 ，沉醉不知歸路”中詞人“不知歸路”的原因是 因為詞人興致很高，流連忘返（或天色晚了加之詞人微醉）。如夢令（2分）2 青箬笠 綠蓑衣 ，斜風細雨不須歸?！敝小安豁殹钡囊馑际遣灰欢ㄒ?。漁歌子（1.5分）3 你用純潔的清流，灌溉花的國土 ；你用磅礴的力量，推動新的時代。長江之歌（2分）4 “我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會 撞破額角 擦傷鼻子 ”從作者乘船的感受體會出孔隙的窄小記金華的雙龍洞（1.5分）5 半學期來，我們目睹了伯諾德夫人母子三人與德軍巧妙周旋，最終保全了 半截蠟燭 中秘密情報的緊張情節(jié)；知道了一位侍奉吳王的少年巧妙地用 螳螂捕蟬 的故事勸說吳王打消了攻打楚國的念頭；和意大利科學家斯帕拉捷一起做了“夜晚的實驗”，揭開了蝙蝠夜間飛行是靠聽覺 來辨別方向的；認識了被日本人民稱為“ 活菩薩（或中日友誼的使者） ”的我國開國十大元帥之一的聶榮臻將軍；還從山谷中的謎底一課懂得了有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。（或在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會適當退讓。）的道理。(5分)閱 讀 30分三 閱讀短文，按要求答題 30分 （一）三亞落日（節(jié)選） 時光 悄悄 地溜走，暑氣跟著陣陣海風徐徐 地遠離。夕陽 漸漸 收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興【xn xn】許是懸得太久的緣故，只見它 慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似【s sh】乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似【s sh】的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄【qio qio】然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。1 用“ ”畫出加點字正確的讀音。(2分)2 將下列詞語選填在文中的橫線上。(2分) 漸漸 悄悄 慢慢 徐徐3 讀讀文中畫橫線的句子，品味一下加點詞“生怕”所表達的情感。(1分) 表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。4 所選片段描寫了落日的變化過程，可以分為四個階段：收斂了光芒 慢慢下沉 頑皮地蹦跳 悄然無聲地入水。（2分） 5 這段話作者運用了擬人、比喻（打比方） 的修辭手法，使讀者有生動、形象之感，其中作者把落日比作 大紅燈籠和 跳水員 。你覺得落日還像 快樂的孩童（害羞的少女）等。（4分）（二）記住與忘記我的媽媽（不僅 因為）是我的媽媽，也是我的朋友。上學的時候，班里發(fā)生什么事、同學之間的相處，我都會講給媽媽聽。她常常教育我，同學之間要互相幫助。長大工作后，與單位同事相處產(chǎn)生矛盾，我也會講給媽媽聽，她經(jīng)常規(guī)勸我，做人要寬容，來化解我心中的怨氣。大有一次因為與一位素日要好的同事發(fā)生矛盾，（所以 而且）沖突很厲害，我覺得對這位同事幫助很。他不該以怨報德。媽媽一直耐心做我的思想工作，可是這一次有點想不通。媽媽在大學里做過學生的政治輔導員，她默默地注視了我一會，給我講了一個故事。說在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他與朋友吉伯、馬沙三人外出旅行。三個人在經(jīng)過一處山谷時。馬沙一不小心差一點失足滑落山谷，吉伯拼命拉住他的衣襟，將他救起。為了永遠記住救命之恩，馬沙在附近的大石頭上用刀刻下一行大字“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命”。幾日后來到一條河邊。吉伯和馬沙為了一件小事吵了起來，吉伯一怒之下打了馬沙一記耳光。馬沙控制了自己，沒有還手。他跑到沙灘上，用力在沙灘上寫下一行大字：某年某月某日，吉伯打了馬沙一記耳光。這次旅行結束后，有一天，阿里【 不解地（疑惑地） 】問馬沙：“你為什么要把救你的事刻在石頭上，而把打你的事寫在沙灘上？”馬沙回答說：“ ?！敝v完這個故事，媽媽【 平靜地（意味深長地）】對我說：“生活中不可能沒有矛盾和沖突，（即使 既然）是和你最好的朋友。我們應該記住別人對你的好處，忘記對別人的怨恨。學會理解和寬容，你才會慢慢長大，你人生的路才能越走越寬?！?1 把文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~畫去。（3分）2 聯(lián)系語境 ，在【 】內(nèi)填上合適的提示語。（2分）3 根據(jù)提示畫句子。（4分）(1) 第自然段中的“以怨報德”具體指什么？用“ ” 畫出來。(2)用“ ”畫出點明文題的一句話。我們應該記住別人的好，忘記對別人的怨恨。 4 第自然段中，馬沙該怎么回答呢？想一想，寫在下面的橫線上。（3分） 我將永遠感激并記住吉伯救我的命。至于他打我的事，我想讓它隨著沙子的流動逐漸忘得一干二凈。 5 聯(lián)系我們的生活實際，寫一寫我們該忘記什么，又該記住什么。(4分) 我們該忘記 煩惱 ，記住快樂 ；忘記 仇恨 記住 恩情 6 如果在你的班級有學生因為一點小事和同學鬧矛盾，而且總是耿耿于懷，彼此互不理睬，請你運用這篇短文告訴我們的道理來勸勸他們。（3分）