中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)（中學(xué)）》綜合練習(xí)試卷 附解析.doc

省（市區(qū)） 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)（中學(xué)）綜合練習(xí)試卷 附解析注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、未成年人享有( )，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的（ ）。A學(xué)習(xí)權(quán)B受教育權(quán)C集會(huì)權(quán)D人身權(quán)2、蔣老師的親戚開辦了一家培訓(xùn)公司，希望蔣老師推薦自己班上的學(xué)生參加輔導(dǎo)班，或者提供班上學(xué) 生的聯(lián)系方式。面對(duì)這種情況，蔣老師應(yīng)該（ ）。A.推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 B.堅(jiān)決拒絕親戚的請(qǐng)求，并說(shuō)明自己的的理由 C.提供學(xué)生的聯(lián)系方式，目時(shí)推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班 D.僅提供學(xué)生的聯(lián)系方式，不推薦學(xué)生參加輔導(dǎo)班 3、陳老師在教學(xué)中經(jīng)常通過(guò)口頭提問(wèn)、課堂作業(yè)和書面檢測(cè)等形式對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)行及時(shí)測(cè)評(píng)與反饋。這種教學(xué)評(píng)價(jià)被稱為（ ）。A.診斷性評(píng)價(jià)B.相對(duì)性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)4、在Word編輯狀態(tài)下.選定單元格可以利用的命令是（ ）。A.表格B.工具C.格式D.插入5、在 Word 中，如果雙擊某行文字左端的空白處，被選中的區(qū)域是（ ）。A.該行 B.全文 C.該段 D.該頁(yè) 6、下列表述，與“以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”不屬于同類判斯的是（ ）。A.團(tuán)隊(duì)重更，平臺(tái)也很重更要B.德看言行，知識(shí)看談吐C.若想人不知，除非己莫為D.善人必勤儉，惡人必奢華7、現(xiàn)在體育界在國(guó)際比賽中得了金牌，獎(jiǎng)勵(lì)一直追溯到運(yùn)動(dòng)員的啟蒙教練，這說(shuō)明了教師的勞動(dòng)具有（ ）。A未來(lái)性B復(fù)雜性C創(chuàng)造性D長(zhǎng)期性8、小亮在解決物理習(xí)題時(shí)，能夠把各種解法逐一列出并加以嘗試，最終找到一個(gè)最佳解法。 小亮的這種解題方法屬于（ ）。A、啟發(fā)式B、推理式C、算法式D、歸納式9、下列歷史故事，與曹操有關(guān)的是（ ）。A破釜沉舟B望梅止渴C三顧茅廬D草木皆兵10、某初中根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)開設(shè)了兩個(gè)重點(diǎn)班，實(shí)行末位淘汰制，非重點(diǎn)班學(xué)生根據(jù)成績(jī)可以補(bǔ)缺。該校的做法（ ）。A.合法，利于因材施教B.合法，利于激勵(lì)學(xué)生C.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班D.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不得實(shí)行動(dòng)態(tài)管理11、張老師在教學(xué)中經(jīng)常考慮的問(wèn)題是：“對(duì)班上不同層次的學(xué)生，我用哪些辦法教學(xué)更有效呢?“這些材料適不適合所有學(xué)生?張老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是（ ）。A.關(guān)注發(fā)展階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情景階段D.關(guān)注學(xué)生階段12、以下句子中，沒(méi)有動(dòng)詞的使動(dòng)用法的一句是（ ）。A勞其筋骨，餓其體膚 B且庸人尚羞之C廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉 D晉侯飲趙盾酒13、研究表明，高纖維食物對(duì)于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包袋上沒(méi)有把纖維素的含量和其他營(yíng)養(yǎng)成分一起列出。因此，國(guó)家應(yīng)該規(guī)定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量，這對(duì)于保護(hù)民眾健康具有重大意義。 以下哪項(xiàng)如果是真的，將最有力地削弱上述結(jié)論?() A.絕大多數(shù)消費(fèi)者購(gòu)買食品時(shí)并不注意包裝袋上關(guān)于營(yíng)養(yǎng)成分的說(shuō)明 B.不但高纖維食品，而且低脂肪食品對(duì)于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病也有重要作用 C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病 D.高纖維食品，一般蛋白質(zhì)的含量不夠豐富 14、快遞公司服務(wù)范圍即服務(wù)網(wǎng)絡(luò)所能覆蓋或到達(dá)的范圍，是衡量快遞公司競(jìng)爭(zhēng)能力的最重要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。服務(wù)范圍決定了快遞公司快件所能到達(dá)的服務(wù)區(qū)域。對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)，快遞公司能提供的服務(wù)范圍當(dāng)然是越大越好。以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述判斷?( )A.許多服務(wù)范圍小的快遞公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下舉步維艱B.大中型客戶的業(yè)務(wù)范圍往往非常廣泛，覆蓋全國(guó)各地C.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的快遞公司，如EMS、中鐵快運(yùn)等四家的營(yíng)業(yè)總額超過(guò)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)總額的50%D.劃分為省內(nèi)和省外快件后，快遞公司主要以重量計(jì)費(fèi)，并不以距離計(jì)費(fèi)15、連接地中海和大西洋的海峽是（ ）。A. 巴士海峽 B. 馬六甲海峽 C. 麥哲倫海峽 D. 直布羅陀海峽 16、“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對(duì)聯(lián)所指的歷史人物是（ ）。A諸葛亮 B文天祥 C林則徐 D岳飛17、下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（ ）。A教育與被教育的關(guān)系B管理與被管理的關(guān)系C保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系D控制與被控制的關(guān)系18、某校的校訓(xùn)是“卓越立于全面，廣博產(chǎn)生精?！斌w現(xiàn)的教育理念是( )。A開拓創(chuàng)新B全面發(fā)展C自主發(fā)貨D因材施教19、時(shí)間計(jì)量包括時(shí)間間隔和時(shí)刻兩方面,前者指物質(zhì)運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷的時(shí)段,后者指物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的某一瞬間。下列選項(xiàng)中，時(shí)刻的表述是（ ）。A.百米賽跑世界記錄在10秒內(nèi) B.通常一節(jié)課的時(shí)間是45分鐘C.從甲地步行到乙地需要2小時(shí) D.新聞聯(lián)播節(jié)目每天19時(shí)開始20、在我國(guó)文學(xué)史上，被稱為“詩(shī)仙”“詩(shī)圣”“詩(shī)鬼”的唐代詩(shī)人是（ ）。A.杜甫 李白 賈島 B.李白 杜甫 李賀C.李白 杜甫 白居易 D.杜甫 李白 李商隱21、達(dá)爾文在物種起源中闡述的主要內(nèi)容是（ ）。A.基因理論 B.條件反射C.進(jìn)化論 D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)22、依據(jù)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法，對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)不包括（ ）。A.預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò) B.禁止拐賣，虐待未成年人 C.履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)未成年人 D.任何人不得在中小學(xué)教室吸煙 23、下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來(lái)發(fā)布信息的功能？（ ）A教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對(duì)該主題進(jìn)行討論，收集其他教育工作者對(duì)自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過(guò)回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善B教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來(lái)訪問(wèn)該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享C教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳D教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放，也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放24、在一次雷雨天氣中，某中學(xué)教學(xué)樓遭到雷擊，多名學(xué)生不同程度的被擊傷。后經(jīng)調(diào)查得知，由于教學(xué)樓沒(méi)有采取防雷措施，這才導(dǎo)致學(xué)生被雷擊傷。對(duì)于這起事故的法律責(zé)任，下列說(shuō)法中正確的是（ ）。A.學(xué)校無(wú)法律責(zé)任 B.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任 C.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任 D.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任25、被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是（ ）。A小學(xué)教育 B初中教育 C高中教育 D大學(xué)教育26、人民法院依法對(duì)14歲的趙某涉嫌違法犯罪案件進(jìn)行審理，依據(jù)中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)于這一類型的案件（ ）。A.一律不公開審理B.一般不公開審理C.經(jīng)人民政府批準(zhǔn)可公開審理D.經(jīng)檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)可公開審理27、推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力是（）。A專業(yè)理想B專業(yè)情操C專業(yè)性向D專業(yè)自我28、天天快報(bào)報(bào)社組織拓展訓(xùn)練，最后一天對(duì)所有參加拓展的員工進(jìn)行考核。如果考核結(jié)果達(dá)到3分或3分以上，記為優(yōu)秀。在考核之前，有幾個(gè)人就成績(jī)討論起來(lái)。陳東說(shuō)：“小軍、小霞身體素質(zhì)都不錯(cuò)，他們倆至少有一個(gè)優(yōu)秀?！迸Ａφf(shuō)：“訓(xùn)練的時(shí)間太短，大家練習(xí)都不夠，這次沒(méi)有人能得優(yōu)秀。”馬方說(shuō)：“怎么可能呢?有人以前就參加過(guò)訓(xùn)練，他們一定能得優(yōu)秀?！奔僭O(shè)這三個(gè)人只有一個(gè)人的猜測(cè)得到了驗(yàn)證.那么一定可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論?（ ）A.牛力說(shuō)的對(duì)，參加拓展的報(bào)社成員沒(méi)有人得優(yōu)秀B.沒(méi)法確定對(duì)錯(cuò)，但所有訓(xùn)練成員都得到優(yōu)秀C.馬方說(shuō)的對(duì)，有人獲得了優(yōu)秀，但也有人不優(yōu)秀D.陳東說(shuō)的不對(duì)，小霞沒(méi)有得到優(yōu)秀29、人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域，那么，尼羅河流域古代埃及文明的象征是（ ）。A空中花園B金字塔C漢謨拉比法典石柱D長(zhǎng)城 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、材料：在初二時(shí)，我因沉溺于看文學(xué)書而疏忽了其他學(xué)科，為了對(duì)得起父母，我勉 強(qiáng)自己收了心，跟每一位老師合作，凡書必背，凡課都聽，連數(shù)學(xué)習(xí)題，我都一道一道死背 下來(lái)。 有一次， 我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師每次出考試題都是把課本里面的習(xí)題選幾題叫我們做。 當(dāng)我發(fā) 現(xiàn)這個(gè)秘密時(shí)，就每天把數(shù)學(xué)題目背下來(lái)。由于我記憶力很好，那陣子我一連考了六個(gè) 100 分。數(shù)學(xué)老師開始懷疑我了，這個(gè)數(shù)學(xué)一向差勁的小孩功課怎么會(huì)突然好了起來(lái)呢？ 一天，她把我叫到辦公室，丟了一張?jiān)嚲斫o我，并且說(shuō)： “陳平，這十分鐘里，你把這 些習(xí)題演算出來(lái)。 ” 我一看上面全是初三的考題，整個(gè)人都呆了。我坐了十分鐘后，對(duì)老師說(shuō)不會(huì)做。下一 節(jié)課開始時(shí)，她當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)： “我們班上有一個(gè)同學(xué)最喜歡吃鴨蛋，今天老師想請(qǐng) 她吃兩個(gè)。 “然后，她叫我上講臺(tái)，拿起筆蘸進(jìn)墨汁，在我眼睛周圍畫了兩個(gè)大黑圈。她邊 畫邊笑著對(duì)我說(shuō)： ”不要怕，一點(diǎn)也不痛不癢，只是涼涼而已。 “畫完后，她又厲聲對(duì)我說(shuō)： ” 轉(zhuǎn)過(guò)身去讓全班同學(xué)看一看！ “當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)不知道怎樣保護(hù)自己的小女孩，就乖乖地 轉(zhuǎn)過(guò)身去，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。第二天早上，我悲傷地上學(xué)去，兩只腳像灌了鉛似的邁 不動(dòng)，走到教室門口，我昏倒在地上，失去了知覺。從此，我離開了學(xué)校，把自己封閉在家 里。 （摘編自三毛暮然回首 ）問(wèn)題：從教師職業(yè)道德角度，評(píng)析材料中數(shù)學(xué)老師的做法。2、大學(xué)畢業(yè)后，曲老師到一所農(nóng)村中學(xué)當(dāng)歷史老師，至今已有八年了。在此期間，有的同事調(diào)到條件更好 的學(xué)校去了，有的則步入了職業(yè)倦怠期，有幾所條件更好的城區(qū)學(xué)校想引進(jìn)他，但他總是拒絕說(shuō)：“我從小 在農(nóng)村長(zhǎng)大，明白農(nóng)村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我?！睘榱顺蔀橐幻麅?yōu)秀的歷史老師，曲老師經(jīng)常翻閱各種期刊雜志，以及時(shí)了解歷史學(xué)科的新信息，他還經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，為了提升自己分析和解決問(wèn)題的能力，曲老師不斷學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，并運(yùn)用 這些方法解決了一些教學(xué)問(wèn)題。 曲老師說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，當(dāng)教師僅靠大學(xué)時(shí)代所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！彼麍?jiān)持每天至少進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的閱讀，多年來(lái)從未間斷過(guò)，他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領(lǐng)域的經(jīng)典著作之外，他還廣泛學(xué)習(xí)法學(xué)、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。問(wèn)題： 請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀的角度，評(píng)析曲老師的行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 莊子有云：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。這句話詮釋了終身學(xué)習(xí)的深刻內(nèi)涵。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異、迅猛發(fā)展的今天。終身學(xué)習(xí)顯得尤為重要。 根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說(shuō)文。 要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于1000字。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、B2、B3、D4、A5、C6、答案：C。7、D8、C9、B10、C11、D12、B13、A14、D15、D16、B17、D18、B19、D20、B21、C22、C23、C24、B25、B【解析】教育的不同階段中，初中教育被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段。26、答案： A。27、A28、D29、B二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、該數(shù)學(xué)老師的做法是錯(cuò)誤的，嚴(yán)重違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。 （1）教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到為人師表。材料中，數(shù)學(xué)老師取笑學(xué)生的行為屬 于不文明行為，違背了為人師表的要求。 （2）教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到愛國(guó)守法、關(guān)愛學(xué)生。材料中，數(shù)學(xué)老師的行為 傷害了學(xué)生自尊心，侮辱了學(xué)生的人格，違背了教育法 、 義務(wù)教育法的要求，未能做 到愛國(guó)守法、關(guān)愛學(xué)生。 作為一名合格的老師應(yīng)該嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到關(guān)愛學(xué)生、 為人師表、 愛國(guó)守法。2、該老師的教育行為符合新課程背景下對(duì)教師的相關(guān)要求，是值得我們贊賞和學(xué)習(xí)的。 首先，新課改背景下的教師觀強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。新課程要求教師應(yīng)該是一個(gè)研究者，在教學(xué)過(guò)程中以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各 種問(wèn)題，對(duì)出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究。材料中，曲老師通過(guò)閱讀各種期刊雜志，了解歷史學(xué)科信息，