論文_論點論據(jù)論證.doc

論點論據(jù)論證鮮明的論點，確鑿的論據(jù)，嚴密的論證，是畢業(yè)論文的三個基本要素。 論點：是你觀點。解決“要證明什么”的問題。論據(jù)：支持你觀點的依據(jù)。解決“用什么來證明”的問題。論證：論證就是用論據(jù)來證明論點的過程。解決“怎樣進行證明”的問題。三者緊密聯(lián)系，構成一個完整的論證過程。論點是靈魂（心臟），論據(jù)是血肉，論證是骨骼。一、論點論點：論點就是文章所要議論，闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。閱讀畢業(yè)論文，首要的就是尋找，提取和理解文章的論點。 論點，是作者對要議論的問題所持的見解或主張，是畢業(yè)論文的靈魂，起著統(tǒng)帥全文、綱舉目張的作用。確立論點是寫好畢業(yè)論文的前提。畢業(yè)論文的論點有以下5點要求： 正確。寫畢業(yè)論文的目的是為了宣傳真理、明辨是非、分清正誤、區(qū)別美丑，所以，思想觀點正確是首要的。 鮮明。作者在文章中必須旗幟鮮明地表明自己的觀點，毫不含糊地說出自己的見解，使讀者一目了然，明確理解。 嚴密。論點的表達必須周密嚴謹，無懈可擊，不給持有異議的人以可乘之機。 集中。在一篇畢業(yè)論文中，只能提出一個中心論點，全篇文章始終圍繞一個論點展開論述，把道理說深說透，解決問題。要求集中，也就是要避免發(fā)生論點轉移，后文的論說跟前文的論點有變化，或者概念上混淆。 深刻。文中提出的論點，應該是作者對于事物的新鮮、獨到的見解，能夠深入地揭示事物的本質，而不是一般化的老生常談，以便更有力地說服讀者，給人以深刻的啟迪。 寫畢業(yè)論文時，要注意把中心論點和分論點交代清楚。中心論點是畢業(yè)論文的基本觀點，它是全文的主旨和核心，在文章中起主導作用。分論點是說明中心論點的論據(jù)，是為中心論點服務的。 提出論點的形式是多種多樣的，一般大致有以下四種：一是開頭提出論點。二是結尾提出論點。三是篇中提出論點。四是論點貫穿在全文中。通常的寫法，以兩種為主，習作畢業(yè)論文也應以這兩種方式為主，然后進而學習后兩種寫法。 二、論據(jù)論據(jù)，是用來證明論點的事實和道理。因此，論據(jù)包括事實材料和道理即理論材料。事實材料中又包括正面和反面事實材料，另外，數(shù)據(jù)材料也是其中一種。選擇事實材料和理論材料要遵循哪些原則呢？ 對于正面的事實材料，首先是真實性原則。論據(jù)真實，論點就可信；論據(jù)不真實，論點就可疑。其次是典型性原則。就是要求選用那些能夠深刻揭示事物的本質，亦即具有廣泛代表性的材料作論據(jù)。一個論點，往往有許多論據(jù)能夠從不同方面、不同角度來證明它。但是在可以論證它的眾多論據(jù)中，總有一些是最恰當最有說服力的論據(jù)，就是典型的論據(jù)。此外，還要遵循新穎性原則。人們在閱讀文章時，容易被新穎的材料所吸引，也容易對陳舊的材料產(chǎn)生厭惡。因此，對事實論據(jù)的選擇，也必須遵循新穎性這一原則，重新輕舊，求近舍遠，在“新”字上下功夫。 對于反面事實材料應以有襯托作用為原則。畢業(yè)論文為了把道理講深講透，需要多角度地分析、論證論點，這就要求我們從不同角度去選擇論據(jù)，既要選擇正面的材料，從正面闡述事理；也需要選擇反面材料，從相反角度剖析事理，正反對照，以反襯正，突出中心論點。反面材料補充不能說透的結果。 對于數(shù)據(jù)材料應遵循科學的原則。從表面上看，數(shù)據(jù)只是幾個簡單的數(shù)字，其實它有豐富的內涵，往往是眾多勞動的結晶、輝煌成績的表現(xiàn)、不懈努力的反映，或者是浪費破壞的記錄，將科學的數(shù)據(jù)引進畢業(yè)論文，能增強論證的效果，具有無可辯駁的說服力。 理論材料就是選用通過實踐證明是正確的經(jīng)典理論家的名言，科學上的公理、定律以及盡人皆知的道理等等來作論據(jù)，以證明論點的正確性。引用理論材料作論據(jù)，必須遵循以下幾條原則：首先是可靠性原則。作為論據(jù)的依據(jù)，被引用的理論材料一定要確鑿可靠，不論是引用名人的原話，還是引用大意，首先應搞清作者是誰，不可張冠李戴，把孔子的話當作他人的話來引用。如果是引用原文，一定要核對原文不要抄錯；如果是引用大意，一定做到對原文內容能夠正確概括，做到準確可信。其次是針對性原則。引用理論材料的目的是為論證某個觀點服務的，切切不可牽強附會，無的放矢，架空議論。再次是引伸性原則。這是說在引用精當?shù)牟牧献髡摀?jù)后，不能就此完事，不作分析，這樣有引無證，不能充分發(fā)揮論據(jù)的作用。正確的做法是在引用理論材料之后，緊跟著就要對理論材料進行科學的推論，從中推導出新的含義，生出新的思想，進而推動文章的論證。此外，還有簡明性原則。引用理論材料作論據(jù)，目的是證明觀點的正確，對觀點的進一步闡述和推導，還要靠自己去論證。如果引用過多的理論材料，以引帶論，效果會適得其反。三、論證論證，就是用論據(jù)證明論點的過程和方法，使論據(jù)與論點之間有機地聯(lián)系起來，構成一個統(tǒng)一的整體。論證的方法，一般都是先提出論題，經(jīng)過論證、分析后得出結論。論證的過程和方法，有的逐層剖析，有的邊分析邊作結論，有的用設問引出問題進行論證。寫畢業(yè)論文要求做到層次清楚，推理嚴密，合乎邏輯，說理透辟，不論立論還是駁論都要具有說服力。注意事項：一、論點的提出及其要求1、提出觀點時應回答的五個問題 論文的靈魂是其觀點，而論文是否提出了一個明確的觀點，可根據(jù)以下五個問題來判斷。 你的“論點”是什么？what is your point? 你有什么理由（reasons）得出這樣的論點？ 你有什么證據(jù)（evidence ）支持你的理由？ 你有沒有考慮過相反的或者替代性的論點、或者這一論點的復雜性？ 你的理由和你的論點之間的聯(lián)系可靠嗎？ 2、提出觀點時的要求 提出一個學術觀點，應滿足以下要求，才能在學術共同體內對其進行討論，否則不是學理論證。 將論點建立在理由上。提出一個論點至少要舉出一個以上的理由來支持此一論點。 將理由建立在證據(jù)基礎上。 針對相反的或不同的觀點做出回應。 確保理由與觀點之間的相關性。讀者也許不會質疑你理由的真假（true or false），但會質疑你理由和觀點之間的相關性。二、構建論證時需要注意的共同問題 一個完整的論證結構包括了觀點、理由、證據(jù)，以及對相反的或者替代性觀點的回應。但這些要素之間的關系并不是非常容易合理地鏈接在一起的。因此，需要避免論文結構中常見的陷阱或缺陷。 （一）避免不恰當?shù)淖C據(jù) 需要清醒認識到不同學科使用證據(jù)的不同特色或方式； 使用代表性的證據(jù)，歷史學中有“孤證不立”的原則； 精確地使用證據(jù)，即完整地理解語境；（二）他人對證據(jù)質疑的幾種方式 他人對你的論文進行批評時，如果是針對論文中的論據(jù)，一般有以下幾種質疑證據(jù)說服力的方式： 論文忽視了相反的證據(jù)存在；有些學者故意忽視相反證據(jù)的存在； 論文中沒有過硬的數(shù)據(jù)；所以大約、大量、少量等詞避免用； 證據(jù)老舊，沒有列舉新的研究成果，看參考文獻就可以得知； 說有容易說無難；說最早難； 證據(jù)不權威，權威專家不引用，引用非權威的觀點； 證據(jù)不夠多； 全程判斷不成立。所以要警惕全稱性的判斷：全部，完全，根本，都，一貫，從來等詞慎用。 （三）不同學科使用證據(jù)的特色 不同的學科對于證據(jù)的使用有共同要求，但也有自己的學科特色。 大多數(shù)人文學科用直接引用的方式； 法律學科中用引用與借用前人觀點的方式； 人類學中用細致的描述法作為證據(jù)； 自然科學中用數(shù)學推導或者實驗數(shù)據(jù)作為證據(jù)； 藝術、音樂、歷史與人類學使用影像資料作為證據(jù)； 歷史和人類學中使用檔案作為證據(jù)構建故事； 哲學中使用各種原理進行推導，因此公認的原理和推導規(guī)則是證據(jù) （四）避免過分簡化你的觀點 觀點要簡潔，包括邏輯的簡潔，但不要過分簡單。這樣的句式具有如下特征：使用讓步從句，即盡管，但是，；以“因為”等詞鏈接句子，結