七年級數(shù)學上冊 5.1 數(shù)據(jù)的收集學案（新版）滬科版.doc

第5章 數(shù)據(jù)的收集與整理5.1 數(shù)據(jù)的收集學習目標：1 知道如何設計調(diào)查問卷，收集數(shù)據(jù)；2 能對調(diào)查出來的數(shù)據(jù)利用畫記的方法用表格的形式加以簡單地處理；3 知道什么是總體、個體，總體與個體之間的關系；4 知道調(diào)查的兩種方法全面調(diào)查（又稱普查），抽樣調(diào)查；重點：如何設計調(diào)查問卷；對數(shù)據(jù)如何分組。預習導學不看不講學一學：閱讀教材，回憶我們小學時曾經(jīng)學習過的有關數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計圖的知識。說一說：與同組同學說一說我們曾經(jīng)學過的統(tǒng)計圖有哪些，如何制作這些統(tǒng)計圖，這些統(tǒng)計圖有什么作用。知識點一 中學生睡眠時間調(diào)查問卷的設計和對數(shù)據(jù)的簡單處理學一學：閱讀教材P162至P163，并解決下列問題：1 中學生睡眠時間調(diào)查問卷的目的是 2 中學生睡眠時間調(diào)查問卷的欄目設計是 3 中學生睡眠時間調(diào)查問卷的欄目設計還可以是 4 畫記一般用“ ”字表示，且“ ”字的每一筆畫代表 個數(shù)據(jù)。5 補全P140的數(shù)據(jù)表1睡眠時間畫記人數(shù)占全班人數(shù)的百分比（%）A8h以下正 918B8hC9hD9h以上議一議：1上面的這些表格可以清楚地反映了同學們 情況，如數(shù)據(jù)表1中睡眠時間88.5h的同學有 人，占全班人數(shù)的 。2數(shù)據(jù)表1中睡眠時間89h的同學有 人，占全班人數(shù)的 。3根據(jù)現(xiàn)代科學文獻表明：中學生每天的睡眠時間應保證在810小時內(nèi)，睡眠時間過長或過短都會給中學生的身體健康帶來不良影響。對于睡眠時間過長或過短的同學我的建議是：【歸納總結(jié)】1任何的調(diào)查它都有 ，否則是無意義的調(diào)查。2進行統(tǒng)計調(diào)查時首先要設計一個 ，對于收集上來凌亂的數(shù)據(jù)我們可以進行整理以 的形式呈現(xiàn)出來。3.抽樣調(diào)查是指 選一選：1全班50名男生體重分五段進行列表統(tǒng)計：有3人，有10人，有20人，有13人，則的人數(shù)為（ ） A6 B4 C5 D8填一填：1請補全下面收集上來的另一個班60位同學的睡眠時間統(tǒng)計表2：睡眠時間畫記人數(shù)占全班人數(shù)的百分比（%）A8h以下正 B8h25C9h25D9h以上知識點二 總體、個體、普查的概念學一學：閱讀教材解決下列問題：1 稱為總體；2 稱為個體；3 叫做全面調(diào)查（又稱普查；4個體與總體是 關系；議一議：1在調(diào)查某班50名同學的到校方式中得知，有坐汽車、騎自行車、步行這三種方式。在這個例子中總體是 ，個體是 ， 調(diào)查方式是 。2請再舉幾個用普查的方式進行調(diào)查的例子，并說明總體、個體分別是什么。3.請再舉出一些只能采用抽樣調(diào)查而不能采用全面調(diào)查的實例。合作探究不議不講互動探究：你想知道本班同學是如何解決午餐（回家吃飯、學校食堂就餐、下飯館）的嗎？請對本班同學進行調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行總結(jié)。為了順利地進行