飛紅滴翠記黃山 .doc

語文備課大師 飛紅滴翠記黃山同步練習1基礎(chǔ)鞏固 一、基礎(chǔ)知識 1下列各組加點字的注音均有一個是錯誤的，請劃出并在后面括號里訂正。 A.地殼（qio） 澎湃（bi） 挺拔（tng） 崛起（ju） （ ） B.稠密(chu) 虬（qi）枝 翹首（qio） 旭日（x） （ ） C.瑰寶（gu） 溝壑（h） 犀牛（x） 巍峨（） （ ） D.千仞（rn） 云霄（xio） 妖嬈(ro) 溫馨（xng） （ ） 2、給下列短語補充完整 萬丈深 含 欲放 懸崖 壁 千 百態(tài) 浮想聯(lián) 高 入云 3、劃出下面句子中用錯的字詞，并在后面橫線上改正。 沿“百步云梯”而下，僥首昂視“鰲魚峰”，上有一巧石，如同一只“螺螄”。 光是聽它們的名字，就足以使你產(chǎn)生一種熬游天宮的幻覺了。 然而，黃山的這一切，只有在華光照耀的時候，才顯得格外驕嬈。 4、把下列句子組合成語意連貫的一段話。(在橫線上只寫序號) 這是一座高聳入云、盤空千仞的險峰。巍峨黃山，群峰挺拔。由于它是黃山三大主峰之一，在群峰的環(huán)抱中好像是天國的都會，所以取名“天都峰”。它以高和險，讓游人望而生畏，仰天長嘆。其中天都峰海拔1810米。 5、下列各句是分別從哪方面來描寫的？選出正確的一項（ ） 它（天都峰）以高和險，讓游人望而生畏，仰天長嘆。 黃山松針葉短粗稠密，頂平如削，干曲枝虬，蒼翠奇特。 光明逐走了黑暗，四周的一切都變得燦爛奪目，五光十色。 無論何種姿態(tài)，都顯示出頑強的萬古長青的生命力，不怕長年的風吹雨打，冰雪欺壓，屹立于懸?guī)r危石之上，昂首蒼穹。 A神態(tài) 形態(tài) 色彩 觀感 B觀感 形態(tài) 色彩 神態(tài) C形態(tài) 觀感 神態(tài) 色彩 D色彩 神態(tài) 形態(tài) 觀感 6、下列句子沒有語病的一句是（ ） A、自從實施素質(zhì)教育以來，學生的學習方式得到了明顯提高。 B、不管天晴下雨，還是刮風飄雪，他卻能按時到校。 C、通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。 D、人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。 7、文中引用徐霞客贊美黃山的名句：“五岳歸來不看山， ?！逼渲小拔逶馈笔侵笘|岳 ，南岳 ，西岳 ，北岳 ，中岳 。 8、根據(jù)自己的知識積累，按下面的要求，各寫一句我國古代詩文名句。 吟詠山水的： 。 詠嘆花鳥的： 。 二、閱讀理解 當那遙遠的天際，微明的東方出現(xiàn)魚肚白色時，人們就屏住了呼吸，等待著，盼望著。而當太陽露出它那耀眼的光輝時，人群中就響起了一陣歡呼。這呼聲中充滿了興奮，但又帶有節(jié)制，因為大家都不愿破壞這黎明前的肅穆。也許是由于大地塵埃和光線折射的物理因素吧，沖破北海云霧，噴薄而出的太陽是暗紅色的。但是，在一剎那間，太陽好像經(jīng)過了一次凈化，變成了純凈的橘黃色。光明逐走了黑暗，四周的一切都變得燦爛奪目，五光十色。蔚藍色的天空，剪影般的群峰山松，五彩繽紛的云海霞光，在高空氣流的影響下變幻無常，使人仿佛置身于神奇的仙山瓊閣。這景致真是難以用筆墨形容。啊，太陽！人們對它的感情，在自然界中是沒有任何東西可以比擬的。不論是初生的紅日還是即將消失的落日，都是紅彤彤的巨大的火輪，披著五光十色，一瞬萬變的彩霞，給天下萬物以無限生機和柔美的撫愛。即使落日給我們留下夜晚的黑暗，那也沒什么可怕，那閃光的星星，仿佛是太陽在黑暗中留下的火種。它守衛(wèi)在天幕上，也守衛(wèi)在人們的心靈中，為迎接明天更美麗的日出，給那些勇于在困難中奮斗的人們以新的啟迪。大概就是由于這些原因，人們在日出和日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才贊美火和光明中誕生的一切吧。 9、用一句話概括選文的內(nèi)容。 10、“人們就屏住了呼吸，等待著，盼望著”寫出了人們 的心情。 11、“這呼聲中充滿了興奮，但又帶有節(jié)制”，請你分析“興奮”和“節(jié)制”的原因。 12、文段在描寫日出時把天與人交織在一起寫，這樣寫有什么作用？ 13、根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合你的理解，說說看到黃山日出的人為什么“會在心靈深處銘刻下這無法忘卻的時刻”？ 14、用一段文字描寫你所見到的出時或日落，50字左右。 綜合拓展 閱讀下文，完成文后練習。 西山是我神往已久的勝地。郭沫若曾贊美西山是仰臥在滇池邊的睡美人，青絲散垂在萬頃碧浪之中。山上終年郁郁蔥蔥，華亭寺、古華寺、三清閣等名古剎古寺掩映在茂林修竹深處。登上懸崖峭壁上的龍門，遠眺浩渺空闊的滇池，水天一色風光絕佳。但最使我關(guān)注的還是西山深處安息著人民音樂家聶耳。 盛夏，山區(qū)的氣候像孩兒臉，說變就變。在昆明上車時天氣晴朗，車到西山腳下卻下起傾盆大雨。上山之初，我披上雨衣頂風冒雨上山了。雨中的西山顯得更加幽靜。爬了1小時，便來到聶耳墓地了。前來瞻仰聶耳墓的游人很多。穿國林陰小道一走進聶耳紀念館，耳旁就仿佛響起雄壯的國歌旋律。聶耳，原名守信，字子義，一作紫藝，云南玉溪人，1912年生于昆明，自幼愛好音樂，1933年加入中國共產(chǎn)黨，1935年7月17日在日本神奈川縣藤澤市鵠沼海濱游泳時，不幸溺水身亡。1938年其骨灰被安葬于西山碧雞山麓，1980年5月15日遷葬于此。 步出紀念館，天放晴了，雨后山林蔥翠欲滴。我沿著彎彎曲曲的林陰小道來到墓地前，眼前一亮，蒼松翠柏環(huán)繞中，一座潔白的大理石聶耳塑像矗立在鮮花芳草從中。中午的陽光瀉進寂靜的山林中，塑像顯得更加生動傳神，身披大衣的聶耳正低著頭沉思，像在構(gòu)思創(chuàng)作新的樂曲，也許是在擔憂祖國的命運。我環(huán)視一周，選擇了右前方位置，凝視了許久，腦海里涌現(xiàn)出電影聶耳中趙丹扮演的聶耳在油燈下激情奮筆創(chuàng)作義勇軍進行曲；銀幕上蒙太奇手法展現(xiàn)了工農(nóng)紅軍爬雪山過草地、飛奪瀘定橋，中華兒女抗日救國與日寇浴血奮戰(zhàn)，用血肉之軀筑起新的長城至今思來，電影聶耳的藝術(shù)魅力仍使我熱血沸騰，我穩(wěn)穩(wěn)地舉起照相機，全景構(gòu)圖攝下這難忘的一刻。 攝完我又往墓碑走去，墓碑前24級臺階象征著聶耳24歲的年輕生命，黑色的大理石碑上刻著郭沫若手書的“人民音樂家之墓”。墓碑前一群青少年正在宣誓，莊嚴的國歌的旋律永遠激勵著億萬中國人民。 1、作者為什么說：“西山是我神往已久的勝地”？ 2、細細分析，作者是怎樣描繪西山美景的？ 3、文中畫線的句子中“關(guān)注”一詞與開篇哪一個詞相呼應(yīng)？請在文中劃出。 4、文中畫波浪線的句子運用了什么表現(xiàn)手法？ 5、當你唱“義勇軍進行曲”的時候，對其旋律感受如何？試作評說。（可從藝術(shù)魅力和創(chuàng)作背景及歷史價值的角度去談。） 最新考題展示（隨州市2005）神秘的海嘯科科2004年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島北部附近海域發(fā)生里氏89級地震。地震引發(fā)海嘯，造成印尼、斯里蘭卡、印度、泰國、馬來西亞等國共15萬人死亡。究竟什么是海嘯？海嘯是一種具有強大破壞力的海浪。發(fā)生在海底的地震、火山爆發(fā)、宇宙天體撞擊等，都可能會引起海嘯。海底地震是引發(fā)海嘯的主要原因。海底發(fā)生強烈地震時，海底地層發(fā)生斷裂，部分地層猛然上升或者下沉，造成從海底到海面的整個水層發(fā)生劇烈“抖動”。這種“抖動”與平常所見的海浪大不一樣。平常所見到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波動的振幅隨水深增加衰減很快。地震引起的海水“抖動”，則是從海底到海面整個水體的波動，其中所含的能量十分驚人。海嘯的物理實質(zhì)是大量海水在短時間內(nèi)的激烈運動，如果海底地震不引發(fā)海水的大規(guī)模位移，就不會引發(fā)海嘯。只有發(fā)生在深海區(qū)的里氏65級以上的地震，才有可能引起海嘯。海底地震引起海嘯有兩種形式。某些地震引起海底地殼大范圍的急劇下降，海水首先向突然錯動下陷的空間涌去，并在其上方出現(xiàn)海水大規(guī)模積聚，當涌進的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面產(chǎn)生壓縮波，形成長波大浪，并向四周擴散。這種下降型的海底地殼運動形成的海嘯，在海岸首先表現(xiàn)為異常的退潮現(xiàn)象。某些地震引起海底地殼大范圍的急劇上升，海水也隨著隆起區(qū)一起抬升，并在隆起區(qū)域上方出現(xiàn)大規(guī)模的海水積聚，隨后海水向四周擴散，形成洶涌巨浪。這種隆起型的海底地殼運動形成的海嘯，在海岸首先表現(xiàn)為異常的漲潮現(xiàn)象。海嘯時掀起的狂濤駭浪，高度可達十多米至幾十米，形成“水墻”，時速可達數(shù)百千米，形成“四海翻騰云水怒”的驚人奇觀。另外，海嘯波長很大，可以傳播幾千公里而能量損失很小。海嘯到達前，會發(fā)出與通常的波濤聲完全不同的頻率很低的吼聲。海嘯到達岸邊，“水墻”就會以摧枯拉朽之勢沖上陸地，對人類生命和財產(chǎn)造成巨大危害。海嘯能裹挾著重達數(shù)噸的巖石、船只、廢料、雜物等，向內(nèi)陸掃蕩數(shù)千米，甚至會沿著入海的河流逆流而上，沿河地勢低洼的地區(qū)會被淹沒。為減少海嘯造成的災(zāi)難，科學家們正在加緊對海嘯的監(jiān)測、預(yù)報及救助、防范等方面的研究工作，以造福于人類。1從內(nèi)容上看，本文對說明對象海嘯是從其 及減災(zāi)研究等四個方面加以介紹的。（3分）2引發(fā)海嘯的原因是： 。（2分）3假如你是海岸邊的一名游客，讀了本文后你可以根據(jù)什么樣的現(xiàn)象判斷海嘯可能即將發(fā)生，作出迅速逃離海岸的決定。（3分） 4本文運用了多種說明方法，試舉一例，并說說其作用。（2分） 答案 【基礎(chǔ)鞏固】 一、1、A.澎湃（pi） B. 翹首（qio） C. 瑰寶（gu） D. 溫馨（xn） 2、淵 苞 峭 姿 翩 聳 3、“僥”改為“翹” “熬”改為“遨” “驕”改為“嬌” 4、 5、B（既有觀察，又有感受；寫了黃山松的形與態(tài)；重在寫色；重在寫神） 6、D 7、黃山歸來不看岳 泰山 衡山 華山 恒山 嵩山 8、一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。/江流天地外，山色有無中。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。/無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 二、9、黃山日出無比瑰麗、壯觀、輝煌的景象。 10、等待日出的激動、興奮 11、“興奮”是因為“太陽露出它那耀眼的光輝”。“節(jié)制”是因為“大家都不愿意破壞這黎明前的光輝”。 12、“天”與“人”兩者是緊密聯(lián)系的，天色變化引發(fā)人們的神情、心情的變化，從人的神情、心情的變化中，可以反映出天際的變化。13、人們在日出與日落中才得到了使人沉醉的美的享受，才贊美火和光照中誕生的一切。14、略 【綜合拓展】 1、風景秀美，多名剎古寺，有聶耳墓、塑像和紀念館。 2、從引用、直接描寫和登高遠瞻等角度描繪。 3、神往已久 4、想象、聯(lián)想 5、略 【最新考題展示】 1產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式、巨大危害（符合文意即可）2、海底的地震、火山爆發(fā)