鄂教版第十冊(cè)《語(yǔ)文樂(lè)園（五）》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

鄂教版第十冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園（五）教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：積累人物形象的成語(yǔ)、四字詞語(yǔ)，體會(huì)句子表達(dá)效果，學(xué)習(xí)名言，閱讀練習(xí)，習(xí)作給老師畫像過(guò)程與方法：以課本為主適當(dāng)延伸情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)習(xí)積累，養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成自由表達(dá)的良好習(xí)慣【教學(xué)時(shí)數(shù)】課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：積累表示人物形象的四字詞語(yǔ)，體會(huì)句子表達(dá)效果有什么不同。教學(xué)過(guò)程：一、讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？1自由讀讀這些詞語(yǔ)，想一想從這些詞語(yǔ)中你能發(fā)現(xiàn)什么？2交流：這些詞語(yǔ)都是表示人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的詞語(yǔ)。3讀一讀，記一記。4你還能說(shuō)幾個(gè)這樣的例子嗎？二、讀一讀1自由讀句子想一想各組兩個(gè)句子表達(dá)效果有什么不同？2認(rèn)識(shí)雙重否定句、反問(wèn)句、排比句。3練習(xí)這幾種句式。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：積累名言，閱讀練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、讀一讀、記一記1自由讀句子2教師簡(jiǎn)單介紹含義3練習(xí)背誦二、讀一讀1自由讀短文，想想讀書之妙妙在哪里?文中采用的是什么方法來(lái)讀書？2全班交流第三課時(shí)口語(yǔ)交際感動(dòng)我們的人和事教學(xué)目標(biāo)：交流我們身邊感動(dòng)我們的人和事，培養(yǎng)良好的聽說(shuō)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一 激趣導(dǎo)入二 教師示范1 用講述的形式介紹感動(dòng)自己的人或事。2 介紹演講需要注意的事項(xiàng)三 組織交流，開闊思路。1、 小組內(nèi)講述故事。2、 全班交流，師相機(jī)理清思路。四、演講開始1、讓學(xué)生依次上臺(tái)演講，注意演講要充滿真情實(shí)感，還可以配合適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。2、組織學(xué)生用心聽取，會(huì)后討論。五、交流思想，教師講解，評(píng)出表現(xiàn)突出者。第四課時(shí)習(xí)作：給老師畫像教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、培養(yǎng)學(xué)生留心生活，注意觀察的習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)抓住人物的特點(diǎn)和人物最吸引自己的地方來(lái)寫，還要學(xué)會(huì)按照一定的順序進(jìn)行敘述。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用本單元課文中的一些寫法寫人。4、能夠修改自己的文章。（二）過(guò)程與方法觀察、運(yùn)用所學(xué)方法、合作探究法等。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及學(xué)會(huì)抓人物特點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：能寫出人物特點(diǎn)和最吸引自己的地方。教學(xué)過(guò)程：一、 激趣導(dǎo)入師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)這一單元文章作者，寫一寫身邊的老師吧，讓別人也能通過(guò)我們的文章看到我們用心塑造的人物。今天我們就以老師為題，給老師們畫畫像吧！二、組織交流，開闊思路1小組內(nèi)介紹自己要寫的老師。2全班交流。三明確要求，學(xué)習(xí)范文。1、師介紹寫作要求 （1）注意描寫老師的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等。（2）注意敘事的時(shí)候祥略得當(dāng)，把最能體現(xiàn)老師特點(diǎn)的事例寫具體。（3）運(yùn)用本單元的一些寫作手法，在敘事中表達(dá)對(duì)老師的感情。2、范文引路四、指導(dǎo)選材，提升認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上思考，整理出自己的寫作思路，明確要詳細(xì)記