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文檔簡介

多項式乘多項式 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握多項式與多項式相乘的法則 并能運用法則進(jìn)行計算 2 理解單項式與單項式相乘 單項式與多項式相乘 多項式與多項式相乘三者之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化3 在整式乘法法則的探究過程中滲透轉(zhuǎn)化思想 整體代換思想 底數(shù)不變 指數(shù)相加 底數(shù)不變 指數(shù)相乘 把積的每一個因式分別乘方 再把所得的冪相乘 活動 1 課前5分鐘脫口秀 敢拼才會贏 敢秀才會紅 記憶數(shù)學(xué)中的公式 定理 數(shù)學(xué)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ) 單項式乘單項式法則 練習(xí) 1 2 單項式乘多項式法則 練習(xí) 1 2 把它們的系數(shù) 相同的字母分別相乘 對于只在一個單項式里含有的字母 則連同它的指數(shù)作為積的一個因式 用單項式去乘多項式的每一項 再把所得的積相加 活動 1 課前5分鐘脫口秀 敢拼才會贏 敢秀才會紅 記憶數(shù)學(xué)中的公式 定理 數(shù)學(xué)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ) 學(xué)生閱讀課本p147頁問題抽象幾何圖形交流解法 方法一 方法二 方法三 方法三 推導(dǎo)法則 先用多項式的每一項乘另一個多項式的每一項 再把所得的積相加 活動 2 合作交流 團(tuán)結(jié)才是力量 與伙伴們一起前進(jìn)吧 解原式 解原式 解 原式 1 2 3 學(xué)以致用 誰是最聰明的人 活動規(guī)則 本題小組內(nèi)合作討論完成 然后老師抽簽 抽到誰誰就上臺展示 三道題對一道組加一分 三題全錯 扣三分 3 填空 a b c d 1 a b c d a b 挑戰(zhàn)一下 舍我其誰 活動規(guī)則 本題為搶答題 學(xué)生直接站起來說出答案 答對加兩分 答錯扣一分 4 計算 1 2 解原式 解原式 活動規(guī)則 同學(xué)們先在草稿紙上完成左邊的題 要求解題過程完整 書寫工整 每小組中數(shù)學(xué)成績差的同學(xué)進(jìn)行投影展示 若表現(xiàn)好 所在組全員加2分 希望全組通力合作喲 時間控制在5分鐘內(nèi) 成功催生自信 而粗心卻是成功的欄路虎 希望同學(xué)們計算細(xì)心一點哦 成功催生自信 而粗心卻是成功的欄路虎 希望同學(xué)們計算細(xì)心一點哦 成功催生自信 而粗心卻是成功的攔路虎 希望同學(xué)們計算細(xì)心一點哦 5 先化簡 再求值 1 解原式 活動規(guī)則 同學(xué)們先在草稿紙上完成左邊的題 要求解題過程完整 書寫工整 每小組中數(shù)學(xué)成績差的同學(xué)進(jìn)行投影展示 若表現(xiàn)好 所在組全員加2分 希望全組通力合作喲 時間控制在5分鐘內(nèi) 成功催生自信 而粗心卻是成功的欄路虎 希望同學(xué)們計算細(xì)心一點哦 成功催生自信 而粗心卻是成功的欄路虎 希望同學(xué)們計算細(xì)心一點哦 活動規(guī)則 同學(xué)們先在草稿紙上完成左邊的題 要求解題過程完整 書寫工整 每小組中數(shù)學(xué)成績差的同學(xué)進(jìn)行投影展示 若表現(xiàn)好 所在組全員加2分 希望全組通力合作喲 時間控制在5分鐘內(nèi) 成功催生自信 而粗心卻是成功的攔路虎 希望同學(xué)們計算細(xì)心一點哦 2 解原式 活動規(guī)則 同學(xué)們先在草稿紙上完成左邊的題 要求解題過程完整 書寫工整 每小組中數(shù)學(xué)成績差的同學(xué)進(jìn)行投影展示 若表現(xiàn)好 所在組全員加2分 希望全組通力合作喲 時間控制在5分鐘內(nèi) 成功催生自信 而粗心卻是成功的欄路虎 希望同學(xué)們計算細(xì)心一點哦 四 課堂小結(jié) 你在本節(jié)課還存在什么問題 五 開心一刻 七六五四三二一 打一數(shù)學(xué)名詞 倒數(shù) 成績是多少 打二數(shù)學(xué)名詞 分?jǐn)?shù) 幾何 兩牛相斗 打一數(shù)學(xué)名詞 對角 考試不作弊 真分?jǐn)?shù) 什么東西能裝下世界 打一物品名稱 地圖 止痛片的作用放學(xué)前 老師把學(xué)生叫到辦公室 拿出一粒止痛片說 你把它吃下去吧 學(xué)生不解地說 我身上那都不疼丫 過會就疼了 我已經(jīng)把你考試不及格地消息告訴你爸爸了 笑一笑十年少啊 你今年貴庚 對待的視

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