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文檔簡介
青年教師個人發(fā)展計劃 青年教師個人發(fā)展規(guī)劃 隨著新課改理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺得自己先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己成為適應時代發(fā)展,符合高品位要求的教育者,可針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃如下: 一、自身情況分析: 本人的個性比較隨和樂觀,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作。在工作中能認認真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:學生管理方面經(jīng)驗不足,參與科研工作投入不夠。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了一些的轉變,但是,還需不斷學習,特別是業(yè)務方面的知識、理論。 二、發(fā)展方向: 努力做學生學習的合作者、參與者和引導者,做學生的知心朋友,同時更要做教育教學的實踐者、反思者、研究者,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。 三、發(fā)展目標: (一)提升個人修養(yǎng),做一名有品位的教師。 這就必須加強政治學習,使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,人文素養(yǎng),知識積淀,真摯的博愛以及責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。 (二)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。 為了適應明天的需要,我們今天就應該儲備能量,增長能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課 改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,掌握多層次、多元化的知識結構,使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內容,成為一個具有多元化知識結構的人。同工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個臺階,爭取在校全體教師研討課中,自己的教學水平能有所進步。 (三)做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。 向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,掌握初中生心理特點。鞏固心教育學、心理學等知識,提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨有的工作風格。 (四)做一名“善于反思,勤于積累”的老師。 抓住一切聽課和學習的機會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學習。對自己的教學活動及時進行反思,及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。 教育是事業(yè),事業(yè)需要無私奉獻,只有對事業(yè)負責,對學生負責才不會愧對教師這一神圣的稱號。希望以后能在領導、前輩的悉心指導、關懷、幫助下,百尺竿頭,更進一步。 臨澤鎮(zhèn)臨澤初中居雪 青年教師個人發(fā)展規(guī)劃 記得考上特崗去學校報到的第一天,校長就對我們進行了“新教師培訓”。其中有幾句話讓我記憶猶新,“作為年輕的教師,一定要有目標和規(guī)劃。希望你們能做到:一年站穩(wěn)講臺、三年成為優(yōu)秀教師、五年成為骨干教師、九年成為名師?!比缃褚堰^3年了,再看看自己的過往,確實需要切實可行的規(guī)劃。 一、自身情況分析: 本人開朗隨和,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作。對工作積極認真,對學生關愛有加。目前所存在的不足是:學生管理方面經(jīng)驗不足,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了一些的轉變,但是,還需不斷學習,特別是業(yè)務方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。 二、發(fā)展方向: 努力做學生學習的合作者、參與者和引導者,做學生的知心朋友,同時更要做教育教學的實踐者、反思者、研究者,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。 三、發(fā)展目標: (一)提升個人修養(yǎng),做一名有品位的教師。 加強政治學習,使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質。要關心時政學習,積極擁護黨的方針政策,認真學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論,學習三個代表的重要思想,深刻領悟科學發(fā)展觀,學習習近平同北京師范大學師生代表座談時的講話、教師法、義務教育法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、新世紀教師素養(yǎng)等,堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴謹治學,團結協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。 (二)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。 為了適應明天的需要,我們今天就應該儲備能量,增長能力。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,掌握多層次、多元化的知識結構,使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內容,成為一個具有多元化知識結構的人。 同時在教學過程中實現(xiàn)“教學研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級,在學校組織的“骨干教師示范課”后,及時取長補短,爭取在校全體教師研討課中,使自己的教學水平再上新臺階。 (三)做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。 向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,掌握高中生心理特點,心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨有的工作風格。 (四)做一名“善于反思,勤于積累”的老師。 充分利用“博客”論壇,積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學習,并對自己的教學活動及時進行反思,及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足,取長補短,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。 在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。 做一名研究型教師 沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。 一、個人現(xiàn)狀分析 了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難,要清醒的認識自己,這是追求教師人格魅力的前提。 1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析 教學方面 我從教四年,經(jīng)歷一輪初一到初三的教學,現(xiàn)任教于初二年段。在一輪的教學中,我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的語文專業(yè)教師。所任教的班級語文成績較為理想。 班主任方面 四年的班主任經(jīng)歷,讓我接觸了許多學生,走進了許多家庭。在與學生及家長的交流過程中,我逐漸把握了現(xiàn)階段學生的特點,也學會了許多常見問題的處理方法?,F(xiàn)在遇到問題,不再手足無措,而是能從容地解決。 教科研方面 進入中學教書,我就加入了語文教研組的“中學生名著閱讀指導”的區(qū)級課題研究以及學?!爸袑W生心理健康教育協(xié)同模式研究”的國家級課題,認真研究,撰寫論文,并被收錄匯編。此外,我積極參加了思明區(qū)舉辦的“三項技能”比賽、現(xiàn)場作文大賽等,均獲得不錯的成績。 2、優(yōu)勢方面 我忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學生,相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進心。 3、不利因素 由于本身做事情較拖拉,效率不高,因而占用了許多時間,這在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠寬裕。 在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。 對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施,還走在科研型教師的起點上。 二、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略 1、總體目標 教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學習,提升專業(yè)素質;學以致用,轉變教育教學方式,利用35年時間,成為研究型教師。 2.具體目標 教育理念:學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關愛每一個學生,用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力,贏得學生的信任,點燃學生的興趣,促進學生的健康、快樂成長。 探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學,使自己在課堂上活躍起來,成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐,形成自己的教學風格,探索自己的課堂教學模式,大膽創(chuàng)新,總結經(jīng)驗,不斷求索。通過自己的教學藝術,吸收學生的追求,使課堂上的學生個個成為愛學習,對學習有探索欲的學生。 樹立終身學習的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務素質??茖W學習專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結、積累知識,自我發(fā)展,不斷自我充實與更新。同時,多聽別的老師授課,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足??芍^教學相長,就是要與學生一起成長,這樣才能成為學生的教師。 增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新,對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗,總結方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的教師。 3、具體措施 養(yǎng)成每天閱讀至少半個小時的習慣。除了閱讀一些文學作品,提高自身的文學素養(yǎng)外,更要廣泛地閱讀教育教學類的專著、論文,提高專業(yè)理論水平。 堅持每課一反思,及時總結教育教學經(jīng)驗,揚長避短。 認真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。 認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。 每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文 積極參加各項培訓,認真學習,做好總結。 三、xxxx學年度自我發(fā)展實施計劃。 1、教學方面 認真學習聽王榮生教授評課和走進名師課堂這兩本書,提高教學能力。再次學習中國歷史,提高自己的素養(yǎng),
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